【正文】 避免，怕孩子做欠好，怕孩子磕著碰著。是我們的家長在“無私奉獻”中，放縱、滋長了孩子的自私和任性?！蔽蚁脒@是大都獨生子女的通病。都說孩子是上帝牽著手來到這個世界上的，在孩子的世界里體驗他們的快樂是幸福的，我想沒有任何一樣的東西能取代孩子們天真無暇的笑容的，我的快樂將與孩子同在。”這一次，我沒有拒絕，而是放下手中的活，蹲下讓她親了一下，沒想到這小家伙親完我后笑著跑開了，而且還對其他小朋友說：“剛才我親老師了，老師喜歡我?！蔽艺f：“老師現(xiàn)在忙，等有時間了，再讓你親，好不好？”那一瞬間，我看到笑容從她的臉上慢慢的消失了，我的心里也不由得陰霾起來。幼兒教育應是生活的體驗與創(chuàng)造，幼兒的天性應是游戲的，好奇的，探索的和夢想的；幼兒的生活中應該有著足以滋潤幼兒生命的“養(yǎng)料”，有著幼兒健康成長的時機。讓孩子自由呼吸有哪個家長不希望自己的孩子能夠成龍成鳳，近年來許多關于人類腦潛能的醫(yī)學研究成果見于報端，形形色色的開發(fā)幼兒智力潛能的課程、方案、教學方法更是大行其道，他們沖進了毫無抵抗能力的幼兒園和家庭，侵占了幼兒潔凈的心靈，遮住了幼兒精神成長所需的自由空氣……因為他們忽視了幼兒最需要什么，幼兒教育應該是根的培育與呵護，過早的剪掉了在他們看來是多余的大樹用來吸收陽光和水分的枝葉，結果播種并未最終獲得豐收。針對各個孩子的特點進行教育，比干巴巴的說教要有效得多?！苯z毫沒有用處，我趁機會對他說：“你一個人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢？老師上課的時候，你老講話，別人還聽的見嗎？”他紅著臉搖了搖頭。見此情景，我靈機一動，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：現(xiàn)在請任奕冰來當小老師?！彼憬校骸耙唤M、二組別去。在課堂上，有時根本不聽我的話。中班幼師隨筆2任奕冰小朋友是一個非常聰明的小男孩，但是有一個令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。由此可見，孩子的思維不受定式所限，常常是異想天開，而智慧的火花也就在這異想天開中迸射出來?！蔽矣芍缘臑槁斆鞯奶煜楣钠鹫苼怼！把?，你這個蘋果真棒，還能當武器呢!”我故作驚訝的夸獎他?！薄斑@是什么呢?”我指著一個似人非人的圖像問。“一顆蘋果樹。正文：中班幼師隨筆中班幼師隨筆中班幼師隨筆1晨間活動時，我發(fā)現(xiàn)天祥嘟著小嘴在美工區(qū)認認真真地畫著，畫的是什么呢?畫的是一顆大樹，樹枝上畫上一個個又大又圓的東西，像蘋果，又像是西瓜?！疤煜楫嫷氖裁礀|西呀?”我蹲在他面前問。蘋果樹上結滿了很多的蘋果，我在這個蘋果上給它安裝上按鈕，用手輕輕一點，甜甜的果汁就嘩嘩地流出來了，小朋友都可以用被=杯子接著喝?！斑@是奧特曼，他能發(fā)出光環(huán)，把偷蘋果的賊打跑……”。我這一夸引得天祥又滔滔不絕地談起了他畫的蘋果，“我的這個蘋果能幫老師拖地整理衛(wèi)生，還會變成大皮球，呼啦圈和小朋友玩，他還會給小朋友講故事、唱歌、跳舞，還會給小朋友拍照呢……”“唉呀呀，天祥可真能干，能畫出這么神奇的蘋果樹，老師為你鼓掌。在我們成人看來有幾分丑陋的蘋果樹，各種不規(guī)則的蘋果，在天祥的眼里竟如此美妙。作為孩子心靈的啟蒙者，不應將孩子的世界囿于成人的思維定勢之中，而應適時引導，點撥，那樣就會收到許多神奇的“蘋果樹”。有時，我剛說個開頭，他接過去嘰里呱啦說個不休，惹得其他小朋友也跟著叫。這一天，我剛說：“小朋友喝水?！笨墒侨嘈∨笥巡⒉宦犓腵，一齊涌到了水杯架跟前。孩子們見狀都覺得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團仁奕冰大聲喊：“一組去喝水。這件事后，他的“毛病”改了許多。中班幼師隨筆3孩子們的世界精彩而又神秘，日常生活中除了父母，他們接觸最多的就是老師和同學，下面我們就來看看老師眼中的孩子，看看幼師的教育隨筆是怎樣的。什么原因導致了這個結果？原來是因為他們忽視了幼兒成長過程中應有的關注和耐心等待，把幼兒過早的規(guī)定為某種模式違背了幼兒教育本質。所以，把枝葉還給大樹，把大地還給幼兒，讓幼兒重新?lián)碛斜緫獙儆谒麄兊奶斓?！老師，我親親你吧每當和孩子在一起玩耍的時候，他們都會跑過來對我說：“老師，我親親您吧？”“好啊！”這是我給予孩子開心的回答，然后他們就會在我的臉頰上親一下，我知道，此時的我和孩子們的心情一樣，都是幸福的！記得有一次，我在打掃衛(wèi)生，幾個孩子在我旁邊說：“老師，我親親你吧?；蛟S孩子的心情就像六月的天，變化非?？?，沒過幾分鐘，她又對我說：“老師，我親親你吧?！蔽亦坂鸵宦曅α?，原來滿足孩子的心愿，他們竟是那么的高興。讓孩子學會愛人有好多的家長反映，本身的孩子“自私、任性、不會體貼人。是孩子生來就不會關愛別人嗎？我想不是的。絕大多數(shù)父母除開要求孩子學習好，就再也沒有另外要求了。有些父母時常說：我只要孩子過得好，并不求他給我回報。其實，愛是一種互動，也是一種交流。讓藐小的體貼成為習氣，讓愛的交流成為時常，也讓本身去享受孩子的體貼。因為，一個人會愛本身的父母，未來才會更好地愛別人，愛生活，愛這個世界！你是好孩子，老師喜歡你今日午休，孩子們特別興奮，嘰嘰喳喳說個不停，我說：“安靜、安靜！”孩子們也沒啥子反映，仍然各說各的，這可怎么辦？于是我想了一個好辦法：和孩子說咬耳朵。我輕輕地走到一個小朋友跟前，撫摸了一下他的頭，貼在他的耳邊，說了聲咬耳朵，他笑瞇瞇的閉上秋水?！蔽覍γ總€小朋友都說了同樣的咬耳朵——你是好孩子，老師喜歡你，請你快快閉上秋水，好好睡一覺，祝你做個好夢！就這樣，孩子們都甜甜地睡了，我心里有說不出的開心。通過這件小事，使我明白了一個深刻的道理，要教育好孩子，就要捉住良，千萬不要訓斥或變相體罰孩子。心，簡直是件難事，過多的干涉，會帶給孩子一些無如。比賽誰先吃飽飯吃飯一度曾當作常規(guī)來教育孩子們：吃飯的時候不能說話，眼睛要看著自己的菜碗，不要剩下飯菜……這一系列的“規(guī)矩”天天掛在嘴上，絮叨起來沒完沒了，可效果并不是很明顯。今天吃飯前，我又講述了一次“吃飯要則”，剛要吃，強強大聲說：“老師，我們比賽看誰先吃