九年級語文復習備考計劃-展示頁
2024-11-10 01:32本頁面
【正文】 容進行取舍、側重。近些年肇慶市在中考中主要考察課內(nèi)外文言文，且考試的范圍主要是初中教讀篇目。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。再比如，同學們認為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，可以教會學生這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、抒情的語句。最重要最有效的方法是“靠船下篙”—在原文中找線索找答案。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。做題時要牢牢記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。因此，在復習這一塊時，在選文上盡量多選取相關類型的文章進行練習。把握好“考點”，掌握答題技巧。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準（每錯一字扣1分，扣完為止）切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學生的人文精神有著重要作用。四、分版塊復習指導基本思路：積累運用、綜合考察?？蓭椭瑢W們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。用好復習資料，探究出題方向，在答題技巧上多做指導。第二輪復習：（4月下旬—5月中旬）專題復習階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學科原有順序，將知識結構分門分類地進行整理并強化訓練。到中考前有二個多月的時間，我計劃進行三輪比較系統(tǒng)的復習。三、復習時間及內(nèi)容安排：九年級語文新課學習已于4月上旬基本結束。遵循 “ 重視積累 , 突出讀寫 ,強調(diào)運用 , 鼓勵創(chuàng)新”的命題思路。試卷分為“積累與運用”、“古詩文閱讀”、“ 現(xiàn)代文閱讀”、和“作文”四大板塊。語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付。閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。為此，在復習的開始階段,我認真回顧和思考,特擬定了以下復習備考計劃：一、學生學習現(xiàn)狀分析：語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。第一篇：九年級語文復習備考計劃九年級語文復習備考計劃廣寧縣元愷中學 楊懷青九年級的新課已經(jīng)授完，接著就將進入一個最緊張、最繁忙的時期——如何做好九年級的復習備考工作，如何使學生在初中階段的最后階段學有所獲，在中考考場上交一份滿意的答卷，就是我們九年級師生的重要任務和課題。語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著學生其他學科的學習。思維單一，缺少靈活性和深刻性。語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。二、近些年中考語文試題命題分析：近年肇慶市中考試題，在試題結構、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上變化不大。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定：從課內(nèi)外名言名句的積累運用，到語言運用的考查，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。從此，即4月上旬開始就正式轉(zhuǎn)入了總復習階段。具體安排如下：第一輪復習：（4月上旬——4月中旬）著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。注重現(xiàn)代文和作文的訓練指導。第三輪復習：（5月下旬—6月中旬），模擬訓練和綜合能力的培養(yǎng)階段。若有多余時間，還可借近幾年的優(yōu)質(zhì)中考試卷進行模擬訓練，讓學生真正做到胸有成竹，從容面對中考?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。因此，在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。現(xiàn)代文閱讀。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文（時文名文）、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文?？v觀近些年的中考試題，現(xiàn)代文閱讀題目的設置，一般都是按照“整體—局部—整體”的順序進行考查。同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題。這些常用的方法和思路一定要提醒學生熟記于心。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。文言文閱讀。復習時一定要抓好重點，撥正方向。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點，總結規(guī)律。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。歸納了一下，此類題解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現(xiàn)象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句、固定句）。須根據(jù)
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