九年級數(shù)學中考備考復習計劃-展示頁
2024-10-14 02:22本頁面
【正文】 基本技能關(guān)。（2）過基本方法關(guān)。第一輪復習要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。教師對要復習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質(zhì)量。（6）作圖不寫作法，保留作圖痕跡。（4）視角視點肓區(qū)。（2）一元一次不考試的應(yīng)用。注重命題依據(jù)及內(nèi)容，注重“四基”注重學生的能力培養(yǎng)，注重重點章節(jié)考試的難易程度（如圓簡單的切線證明，《相似形》很少單獨考，在綜合題中出現(xiàn)，《四邊形》及《二次函數(shù)》考核力度最大）注重學生的自主探索，自主發(fā)展的能力和歸納。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。第一篇：九年級數(shù)學中考備考復習計劃九年級數(shù)學下期復習計劃一、明確指導思想本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，教學任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學任務(wù)，必須緊扣教學大綱，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務(wù)圓滿完成。二、認真學習課標和考試說明認真學習課標和考試說明，梳理清楚知識點，把握準應(yīng)知應(yīng)會。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，哪些不作為考試內(nèi)容，如：（1）有效數(shù)字。（3）近似解。（5）圓柱（錐）側(cè)面積。（7）不能用帶存儲功能的計算器。三、復習思路（四個階段）第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)第一輪復習的形式，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識的梳理。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。如，數(shù)形結(jié)合的題目，學生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個題的技能。這也是好學生失分的原因，基礎(chǔ)知識不牢，考試緊張，平時不太注重解題過程，今年中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確理解和掌握。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。（4）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，有利于大面積提高教學質(zhì)量。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。第二輪復習的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學案為主。老師要精選資料，給學生選精題，尤其是四邊形及圓的有關(guān)證明題，存在一題多解現(xiàn)象，這就需要我們老師在下面多下功夫，多查資料。）第二輪復習應(yīng)該注意的幾個問題（1）第二輪復習可對學生共性的難點、誤點設(shè)立專題。（3）以題代知識，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。（4）題復習可適當拔高。如代數(shù)綜合應(yīng)用題，二次函數(shù)與一次函數(shù)結(jié)合題，我們準備采取分層次管理，讓不同層次的學生做不同層次的題，另外我們還采取前一段我們的做法，老師要多下功夫，加大力度，盡可能做到每個演練都及時批閱和講解，有個別同學需要面對面批改，查漏補缺，而且我們不采取“滿堂灌”給學生一點時間，讓他們查找自己的誤點。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學生，免得學生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。給特殊的題加批語。學生要有錯題集，教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。為查漏補缺積累素材。要講透；切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。（4）適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復習的圈子看試題。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間
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