【正文】 達不到合格標準的參訓(xùn)教師進行通報。六、研修管理與保障組織管理：成立劉杜鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年暑期教師全員遠程研修領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)科研修進度以課程專家團隊制定的課程表為準。集中研修：7月8日—7月13日，每天不少于6學(xué)時。四、研修地點辦公室（1）：語文、數(shù)學(xué)、英語教導(dǎo)處（2）：音樂、體育、美術(shù)五、研修方式采取遠程網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式。下篇5個模塊，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標準的教學(xué)設(shè)置專題。研修內(nèi)容以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標準（2011年版）》內(nèi)容框架，分上、下篇。一、研修目標劉杜鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年暑期教師遠程研修，利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問題，提高教師合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的能力，促進我校課程改革向縱深發(fā)展。（五）加強指導(dǎo)，使研修工作進一步制度化。（三）參訓(xùn)學(xué)員要嚴格按照學(xué)員學(xué)習(xí)手冊的要求，完成省教育廳規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，不合格學(xué)員不能登記學(xué)分。考勤將計入下學(xué)期教研組考核和個人年度考核得分中。研修培訓(xùn)期間，研修小組必須按時完成任務(wù)。五、學(xué)習(xí)要求及考核評價（一）各位參訓(xùn)教師要高度重視本次遠程培訓(xùn)工作。（四）具體學(xué)習(xí)過程，各指導(dǎo)教師和研修組長、學(xué)員可登陸教研平臺，下載程序軟件，熟悉網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。為確保研修指導(dǎo)活動順暢、有序進行。研修組長：負責(zé)帶領(lǐng)學(xué)科組成員，認真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。技術(shù)負責(zé)人：協(xié)調(diào)本校校園網(wǎng)、多媒體教室、信息技術(shù)教師及學(xué)校的繼續(xù)教育管理系統(tǒng)級管理員，共同完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。協(xié)調(diào)、解決教師在遠程研修中遇到的相關(guān)問題；及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報本校學(xué)員培訓(xùn)情況；密切與區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)小組職能小組的聯(lián)系，加強校際間的交流。上午： 8:3012：00下午： 14:3016：30四、組織實施（一）成立學(xué)校研修工作小組領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：李戰(zhàn)副組長：宋玉龍 李海峰郭士軍綜合協(xié)調(diào)組：組長：李海峰組員：孫亞劉凌志王光輝技術(shù)組：組長：曹 馨組員：閆明楊仁彬李鵬報道組：組長：尹建文組員：馮玉良曹燕指導(dǎo)教師和研修組長（區(qū)教育局師訓(xùn)股指定）：語文：孫亞（指導(dǎo)教師）語文：梁克廣數(shù)學(xué)：李洪云英語：相啟玉物理：程濤化學(xué)：李海峰（二）責(zé)任分工主管領(lǐng)導(dǎo)：校長全面統(tǒng)領(lǐng)、管理學(xué)校的遠程研修工作。教師遠程研修地點：微機教室。三、研修時間安排，每天1個專題，共36學(xué)時。二、研修項目初中教師教育技術(shù)能力全員遠程研修，研修對象包括初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂和美術(shù)12個學(xué)科的專任教師。第一篇：34中2014年暑期教師全員遠程研修實施方案棗莊市第三十四中學(xué)2014年暑期教師全員遠程研修實施方案為有效提高我校教師的學(xué)科素養(yǎng)、合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的能力，根據(jù)《2014年全省中小學(xué)教師全員遠程研修實施方案》，為切實做好我校暑期網(wǎng)絡(luò)遠程研修工作，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的實際，特制定研修工作實施方案。一、研修目標在課程專家引領(lǐng)下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，組織我校教師完成不少于36學(xué)時的全員遠程研修。研修內(nèi)容以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（試行）》為依據(jù)，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，以單元教學(xué)設(shè)計作為主要任務(wù)，突出小組合作學(xué)習(xí)的方式，全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)在教學(xué)中的有效運用。初中教師全員遠程研修：7月22日—27日，教師研修地點分兩塊。組長和部分教師研修地點：電教處。分管領(lǐng)導(dǎo)：召開培訓(xùn)會議，組織所有參訓(xùn)教師全員參加培訓(xùn)，并為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件，對本校教師學(xué)習(xí)進度的跟進指導(dǎo)，組織本校學(xué)員的線下學(xué)習(xí)活動；嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。分散研修期間，結(jié)合校本教研活動，制定每周的研修計劃，上報上級管理部門，并嚴格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實處，做好研修記錄。指導(dǎo)教師：負責(zé)組織學(xué)員學(xué)習(xí)討論交流，批閱學(xué)員作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)員認真學(xué)習(xí)，解答學(xué)員疑惑。（三）各學(xué)科成立學(xué)科研修小組在“省課程專家團隊—市縣學(xué)科指導(dǎo)組—研修小組—參訓(xùn)學(xué)員”的教學(xué)組織模式下，以學(xué)科教研組為單位組成研修組。參訓(xùn)教師和指導(dǎo)教師、研修組長建立明確、穩(wěn)定、順暢的溝通聯(lián)系和指導(dǎo)機制。使用IE8或 火狐瀏覽器，下載FLASH播放軟件，不得使用迅雷或者BT下載軟件。首次參加遠程研修的參訓(xùn)學(xué)員、研修組長和指導(dǎo)教師以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼）登錄“山東省教師教育網(wǎng)”研修平臺。為保證培訓(xùn)工作順利進行，各研修組長明確自己組員，要高度重視此項工作，做好教師研修的組織、指導(dǎo)與測試，避免走過場、流于形式，做好研修工作的過程管理及資料積累。（二）學(xué)習(xí)期間，按正常工作日進行嚴格考勤。同時作為優(yōu)秀教研組考評的重要依據(jù)。（四）對于沒有按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教師，特別是被教育局通報批評的教師，除不能登記繼續(xù)教育學(xué)分之外，本學(xué)年考核不能納入優(yōu)秀等級。棗莊市第三十四中學(xué)2014年7月第二篇：2012年暑期教師全員遠程研修實施方案2012年暑期教師全員遠程研修實施方案為進一步全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)山東省教育廳印發(fā)的“2012年全省中小學(xué)教師全員遠程研修實施方案”精神，在認真總結(jié)前兩年我校新課程遠程研修工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特制定劉杜鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年暑期教師遠程研修實施方案。二、研修內(nèi)容2012年暑期普通小學(xué)遠程研修對象共有6個學(xué)科