20xx年八年級(jí)下冊(cè)歷史期末考試試卷分析-展示頁(yè)
2024-11-10 00:35本頁(yè)面
【正文】 源于課本，但設(shè)計(jì)上顯得靈活。注重學(xué)科滲透，著眼培養(yǎng)學(xué)生融會(huì)貫通根據(jù)考綱精神，歷史考試滲透時(shí)代精神，選擇題第2小題溫家寶的講話,14小題大熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”作為兩岸從交流道統(tǒng)一的形象代言，選擇題第24小題北京成功舉辦2008奧運(yùn)會(huì)，綜合題27題，中國(guó)國(guó)際地位不斷提高等，學(xué)生在答題的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)主義感情，這是試卷的精彩之處。結(jié)合問題談感想，使學(xué)生立足本國(guó)國(guó)情，增強(qiáng)使命感。這種強(qiáng)烈的時(shí)代色彩必將對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的良性影響。我們常說：“忘記歷史就是背叛”。三、試卷分析：歷史責(zé)任感、時(shí)代感強(qiáng) 這種時(shí)代感在選擇題與問答題均有突出表現(xiàn)，這種把歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來的試卷風(fēng)格，不論是對(duì)初中歷史教學(xué)還是學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)都具有不可估量的指導(dǎo)意義。在考核中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的諸種問題，以便日后教學(xué)予以加強(qiáng)。本套試卷沒有偏題、怪題，整個(gè)試卷難易適中。試卷總分100分，以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，所學(xué)的內(nèi)容都已覆蓋到，難度適中，本試卷時(shí)間為60分鐘，滿分為100分。第一篇：2014年八年級(jí)下冊(cè)歷史期末考試試卷分析2014年八年級(jí)下冊(cè)歷史期末考試試卷分析八寶鎮(zhèn)中學(xué)魏革鋒一、試卷結(jié)構(gòu)：九年義務(wù)教育中學(xué)歷史中國(guó)歷史七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)于2014年7月1日結(jié)束。此份試卷主要考察學(xué)生對(duì)八年級(jí)下冊(cè)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。試卷共二大題，第一大題選擇題，共計(jì)50分，第二大題綜合題，共計(jì)47分，另外卷面分3分。二、考試目的：歷史期末考試是檢測(cè)本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)和在學(xué)習(xí)過程中形成的能力，也是對(duì)在教教師的一次考核。在考核中，使教師了解到教學(xué)中不足之處，以及日后在教學(xué)中應(yīng)該注意及加強(qiáng)的問題，使日后的任教更加得當(dāng)，為教師教學(xué)指明方向，為今后更好的開展教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù)。選擇題第1小題志愿軍看美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，選擇題第4小題美國(guó)為首的西方反動(dòng)勢(shì)力支持“藏獨(dú)”，選擇題第15小題香港、澳門回歸等，綜合題28題，“中國(guó)夢(mèng)”，改革開放等，它使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：歷史絕不是過去的簡(jiǎn)單再現(xiàn)和復(fù)述，而是和現(xiàn)實(shí)有著不可分割的聯(lián)系。對(duì)這句話的體驗(yàn)在今年的歷史試卷中得到最好的印證。立足強(qiáng)調(diào)學(xué)生提高綜合能力概括性大，突出表現(xiàn)在選擇題與材料分析題。選擇題第4小題我們堅(jiān)決反對(duì)美國(guó)為首的西方反動(dòng)勢(shì)力支持“藏獨(dú)”，綜合題28題，“中國(guó)夢(mèng)”，改革開放，收復(fù)臺(tái)灣祖國(guó)統(tǒng)一，特別是第4小問，向臺(tái)灣小朋友寫一封信，盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一等，從這不難看出，對(duì)歷史學(xué)科的能力要求，已提上初中歷史教學(xué)的日程，這不能不引起中學(xué)歷史教師的反思。此外，試題靈活、新穎也是這份試卷的可貴之處。而問答題讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)表個(gè)人見解，如綜合題28題，“中國(guó)夢(mèng)”，收復(fù)臺(tái)灣祖國(guó)統(tǒng)一，特別是第4小問，向臺(tái)灣小朋友寫一封信，盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一等。四、學(xué)生在答題中存在的主要問題在具體閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生初步表現(xiàn)出可貴的歷史思維能力及綜合運(yùn)用、文字表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)，及對(duì)時(shí)事的關(guān)注，這種發(fā)現(xiàn)特別是在材料題的答案中得到印證。盡管是階段總結(jié)性考試，還是有不少學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)歷史基本知識(shí)和識(shí)圖能力掌握的薄弱、混亂甚至是無知。其次是審題不清，答題不規(guī)范。最后，不少學(xué)生的歷史思維和實(shí)際運(yùn)用能力較低，以及語言表達(dá)能力不強(qiáng)，突出表現(xiàn)在材料題和問答題的解答方面。五、關(guān)于對(duì)今后教學(xué)的啟示這次歷史試卷所體現(xiàn)出的新特點(diǎn)、新思路、新創(chuàng)意，給歷史教學(xué)以極大的啟迪，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：必須高度重視并大力加強(qiáng)歷史教學(xué)，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量。它對(duì)歷史思維和實(shí)際運(yùn)用能力的要求，實(shí)際上是對(duì)素質(zhì)教育的有力推動(dòng)，盡管在具體把握上尚有欠缺之處，但這種思路和試卷內(nèi)容本身已給了我們足夠的暗示或指導(dǎo)。初中歷史教學(xué)在注重歷史基本知識(shí)的傳授的同時(shí)，必須注意培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史概念。但有一個(gè)誤區(qū)必須要避免：即由開卷考試可能帶來的輕視歷史基本知識(shí)、片面重視能力的問題。還必須注意歷史與相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合，比如和地理、文學(xué)以及政治常識(shí)初步的思想教育的重要陣地，變成素質(zhì)教育的重要陣地?？傊?，通過這次考試，我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在來年的考試中取得更好的成績(jī)。全卷共有四種題型?？疾榈膬?nèi)容。本張?jiān)嚲硭婕暗闹R(shí)面比較廣、多，除了最后一單元沒考查，其余單元的重要知識(shí)點(diǎn)在試卷中都體現(xiàn)
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