【正文】 育。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子開心，我會每天不定時地反復(fù)跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我保護的常識，和李 老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要注意安全。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感（3）安全防范。面對這種情況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟李老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。（2）生活管理。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。（1）衛(wèi)生保健。二、提供細心的保育，進行有效的教育保育工作小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。一、提高思想認識，強化理論學(xué)習(xí)本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極要求進步。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。我愿用我春風(fēng)化雨般的教育，慢慢滋潤天真稚氣的苗苗，讓他們能健康成長每一天！“教海無涯，苦作舟”，我將在下一學(xué)年的配班工作中更加努力地工作。所應(yīng)付的責(zé)任和班主任是同等的。每天早晨到校，我總是習(xí)慣地先到教室看一看，指導(dǎo)、督促學(xué)生早讀，詢問學(xué)生的身體狀況和值日情況。每當(dāng)班主任外出時，我能主動代崗，班主任交代的事情總能及時完成。我和他們在一起享受快樂，也為他們解除煩惱，決心當(dāng)學(xué)生的知心朋友。對于學(xué)生個人，我時常找學(xué)生談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。我配合班主任工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。一、主動配合，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。班主任工作是繁瑣的，所以配班教師是否真正符合“配”字，從一定程度上影響了班主任工作的順利開展，也直接影響了學(xué)生的發(fā)展，影響了班集體的管理。加強師德修養(yǎng)，做到教書育人，為人師表，言行一致。我們的工作理念、態(tài)度、方法決定了工作的效果，我覺得主動分擔(dān)和配合班主任工作是很重要的。我很高興在與傅老師相處合作的這個學(xué)年里，我們一直相處得很不錯，很多事傅老師都會和我交流，我也是一旦發(fā)現(xiàn)班級中的某某某最近狀態(tài)不好，或哪里出了一點小問題，我也會及時地與傅老師反饋，真正把自己當(dāng)成班級中的一員。所以要加油。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。這個學(xué)期非常忙碌也非常累，收獲當(dāng)然也不小咯。讓家長參與到我們的工作中。定期與家長電話了解。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：主動親切地與家長溝通。這是家長比較擔(dān)心，緊張的。一個班的工作能否得以順利進行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。午睡時，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育 幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打 電話通知幼兒家長幼兒的情況。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒 的身體狀況。方可及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。在教學(xué)工作中，我注意做到 以下幾點：堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其廖老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力找摸索屬于我的教學(xué)方式?；仡^想想這個學(xué)期，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師分配的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)匯報：這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前三班的配班老師。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好篇三：學(xué)前班配班老師學(xué)期個人工作總結(jié)學(xué)前班配班老師學(xué)期個人工作總結(jié)俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。也會存在一些不足，爭取下學(xué)習(xí)能改進與做好它。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。自然對我們老師的要求也比較高。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活 動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。保育工作: 在保育方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地工作。每天備好教學(xué)教材，欠缺的及時補上，不耽誤老師的教學(xué)時間注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學(xué)工作，在學(xué)前三班是我和廖老師一起管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。時間過得真是好快哦，就這樣一個學(xué)期又過去了。在本學(xué)期的工作中，我與班主任配合協(xié)調(diào)，主動做好配班的工作，學(xué)著與家長交流幼兒在園的發(fā)展情況，為了使家長了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容，隨時將幼兒的手工作品展示在“誰最乖？我最乖”的欄目里，并與班主任一起寫好每月的幼兒發(fā)展情況，以及每周工作計劃等等。第一篇：配班個人工作總結(jié)大二班第一學(xué)期配班個人總結(jié)梁炎群（2013129）轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作也快結(jié)束了，回顧過去的幾個月，我擔(dān)任大二班的配班保教工作，在各項工作中積極主動，求真務(wù)實，態(tài)度端正，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學(xué)方法，一切以幼兒服務(wù)為主，嚴(yán)抓安全及常規(guī)教育，本學(xué)期在順利中安全度過。在課堂教學(xué)中，我將健康、社會、科學(xué)、語言等幾大領(lǐng)域進行有機組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體，注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學(xué)之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學(xué)活動的主體。本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明，懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手，但某些工作中也有不足之處，以后我會更加努力，時刻反省和檢討自己，盡量彌補一切不足，以良好的形象為人師表！篇二：學(xué)前班配班老師學(xué)期個人工作總結(jié)學(xué)前班配班老師學(xué)期個人工作總結(jié)俗話說的好：光陰似箭，日月如梭?；仡^想想這個學(xué)期，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師分配的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)匯報：這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前三班的配班老師。在教學(xué)工作中，我注意做到 以下幾點：堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其廖老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。方可及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒 的身體狀況。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打 電話通知幼兒家長幼兒的情況。午睡時，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育 幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一個班的工作能否得以順利進行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。這是家長比較擔(dān)心，緊張的。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：主動親切地與家長溝通。定期與家長電話了解。讓家長參與到我們的工作中。這個學(xué)期非常忙碌也非常累，收獲當(dāng)然也不小咯。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。所以要加油。時間過得真是好快哦，就這樣一個學(xué)期又過去了。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學(xué)工作，在學(xué)前三班是我和廖老師一起管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。每天備好教學(xué)教材，欠缺的及時補上，不耽誤老師的教學(xué)時間注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化。保育工作: 在保育方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地工作。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活 動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。自然對我們老師的要求也比較高。我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也會存在一些不足，爭取下學(xué)習(xí)能改進與做好它。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好篇四：配班工作總結(jié)1 “主動”是做好配班老師工作的靈魂——2011學(xué)年第二學(xué)期配班教師工作總結(jié)彈指一揮間，一個學(xué)年過去了，在過去的一個學(xué)年里，我擔(dān)任的是四（1）班的配班教師工作，我積極主動地配合傅老師順利地完成了四（1）班的班級管理工作。為了更好地開展今后的工作，更好地服務(wù)于學(xué)生和班主任，現(xiàn)將我本學(xué)期的配班工作總結(jié)如下：其實配班工作和班主任工作的性質(zhì)應(yīng)該是一樣的，都是為了更好地管理班級和服務(wù)學(xué)生。因此在平時的配班工作中，能以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，以班主任工作職責(zé)來要求自己開展各項工作。端正教育思想、更新教育觀念，做到有教無類、一視同仁、愛護學(xué)生。因此我總是將自己定位在“班主任崗位”上來開展自己的配班管理工作，積極主動，樂于奉獻。行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個孩子成長至關(guān)重要。我班有很多學(xué)生的父母不在身邊，家庭對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，個人衛(wèi)生習(xí)慣，文明習(xí)慣等關(guān)心較少，如作業(yè)拖拉，亂丟紙屑等，我利用一周兩次的晨會課對這種種現(xiàn)象進行教育，糾正。二、主動關(guān)心與愛護學(xué)生 課上與課下，我注意觀察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。無論是什么樣的學(xué)生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。三、主動配合，做些瑣碎之事我也做過班主任，深知班主任工作的辛苦。我平時只要有空，總是在自己的班級里與學(xué)生交流、與班主任交流、及時與學(xué)生家長聯(lián)系??因為我住在大洲，上下班比較方便，所以，一般都回比較早到校。配班老師，官雖不大，但也是班級管理者，跟班主任的密切配合，也是不可缺少的。我們的共同目的是為了能建設(shè)一個團結(jié)友愛、積極向上、樂學(xué)善學(xué)的班集體，相信一份付出，一份努力。篇五：小二班配班教師工作總結(jié)小二班配班教師工作總結(jié)一個緊張而充實的學(xué)期又過去了。本學(xué)期我認真工作、積極探索，配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級工作作一