【正文】 育。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了讓領導安心、家長放心、讓孩子開心，我會每天不定時地反復跟孩子強調安全，教給他們自我保護的常識，和李 老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要注意安全。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感（3）安全防范。面對這種情況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟李老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。（2）生活管理。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。（1）衛(wèi)生保健。二、提供細心的保育，進行有效的教育保育工作小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。一、提高思想認識，強化理論學習本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極要求進步?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團結協(xié)作下，取得較好的成績。我愿用我春風化雨般的教育，慢慢滋潤天真稚氣的苗苗，讓他們能健康成長每一天！“教海無涯，苦作舟”，我將在下一學年的配班工作中更加努力地工作。所應付的責任和班主任是同等的。每天早晨到校，我總是習慣地先到教室看一看，指導、督促學生早讀，詢問學生的身體狀況和值日情況。每當班主任外出時，我能主動代崗，班主任交代的事情總能及時完成。我和他們在一起享受快樂，也為他們解除煩惱，決心當學生的知心朋友。對于學生個人，我時常找學生談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。使學生逐漸養(yǎng)成良好的行為、衛(wèi)生習慣。我配合班主任工作，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。一、主動配合，培養(yǎng)學生良好的行為習慣俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。班主任工作是繁瑣的，所以配班教師是否真正符合“配”字，從一定程度上影響了班主任工作的順利開展，也直接影響了學生的發(fā)展，影響了班集體的管理。加強師德修養(yǎng)，做到教書育人，為人師表，言行一致。我們的工作理念、態(tài)度、方法決定了工作的效果，我覺得主動分擔和配合班主任工作是很重要的。我很高興在與傅老師相處合作的這個學年里，我們一直相處得很不錯，很多事傅老師都會和我交流，我也是一旦發(fā)現(xiàn)班級中的某某某最近狀態(tài)不好，或哪里出了一點小問題，我也會及時地與傅老師反饋，真正把自己當成班級中的一員。所以要加油。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。這個學期非常忙碌也非常累，收獲當然也不小咯。讓家長參與到我們的工作中。定期與家長電話了解。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：主動親切地與家長溝通。這是家長比較擔心，緊張的。一個班的工作能否得以順利進行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。午睡時，根據天氣變化適當教育 幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打 電話通知幼兒家長幼兒的情況。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒 的身體狀況。方可及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。在教學工作中，我注意做到 以下幾點：堅持聽課，注意學習其廖老師的教學經驗,努力找摸索屬于我的教學方式?；仡^想想這個學期，還算勤勞的我積極做好領導和主班老師分配的各種工作下面我把這學期的工作做簡要總結匯報：這學期我擔任了學前三班的配班老師。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好篇三：學前班配班老師學期個人工作總結學前班配班老師學期個人工作總結俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。也會存在一些不足，爭取下學習能改進與做好它。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學習情況。自然對我們老師的要求也比較高。特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活 動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預防傳染疾病。保育工作: 在保育方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，我根據以往的經驗認真地工作。每天備好教學教材，欠缺的及時補上，不耽誤老師的教學時間注意觀察幼兒各種學習上的變化。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學工作，在學前三班是我和廖老師一起管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應著對方的管理習慣。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了。在本學期的工作中，我與班主任配合協(xié)調，主動做好配班的工作，學著與家長交流幼兒在園的發(fā)展情況，為了使家長了解幼兒在園的所學內容，隨時將幼兒的手工作品展示在“誰最乖？我最乖”的欄目里，并與班主任一起寫好每月的幼兒發(fā)展情況，以及每周工作計劃等等。第一篇：配班個人工作總結大二班第一學期配班個人總結梁炎群（2013129）轉眼間，本學期的工作也快結束了，回顧過去的幾個月，我擔任大二班的配班保教工作，在各項工作中積極主動，求真務實，態(tài)度端正，虛心學習別人的長處，根據整合課程的內容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學方法，一切以幼兒服務為主，嚴抓安全及常規(guī)教育，本學期在順利中安全度過。在課堂教學中，我將健康、社會、科學、語言等幾大領域進行有機組合，以“備好課是上好課的關鍵”著手，根據新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照顧全體，注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學活動的主體。本學期幼兒各方面的情況良好，學到了很多知識和技能，在以往的基礎上，自理能力有所提高，變得更講文明，懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手，但某些工作中也有不足之處，以后我會更加努力，時刻反省和檢討自己，盡量彌補一切不足，以良好的形象為人師表！篇二：學前班配班老師學期個人工作總結學前班配班老師學期個人工作總結俗話說的好：光陰似箭，日月如梭?；仡^想想這個學期，還算勤勞的我積極做好領導和主班老師分配的各種工作下面我把這學期的工作做簡要總結匯報：這學期我擔任了學前三班的配班老師。在教學工作中，我注意做到 以下幾點：堅持聽課，注意學習其廖老師的教學經驗,努力找摸索屬于我的教學方式。方可及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒 的身體狀況。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打 電話通知幼兒家長幼兒的情況。午睡時，根據天氣變化適當教育 幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一個班的工作能否得以順利進行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。這是家長比較擔心，緊張的。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：主動親切地與家長溝通。定期與家長電話了解。讓家長參與到我們的工作中。這個學期非常忙碌也非常累，收獲當然也不小咯。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。所以要加油。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學工作，在學前三班是我和廖老師一起管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應著對方的管理習慣。每天備好教學教材，欠缺的及時補上，不耽誤老師的教學時間注意觀察幼兒各種學習上的變化。保育工作: 在保育方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，我根據以往的經驗認真地工作。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預防傳染疾病。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活 動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。自然對我們老師的要求也比較高。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學習情況。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也會存在一些不足，爭取下學習能改進與做好它。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好篇四：配班工作總結1 “主動”是做好配班老師工作的靈魂——2011學年第二學期配班教師工作總結彈指一揮間，一個學年過去了，在過去的一個學年里，我擔任的是四（1）班的配班教師工作，我積極主動地配合傅老師順利地完成了四（1）班的班級管理工作。為了更好地開展今后的工作，更好地服務于學生和班主任，現(xiàn)將我本學期的配班工作總結如下：其實配班工作和班主任工作的性質應該是一樣的，都是為了更好地管理班級和服務學生。因此在平時的配班工作中，能以教師職業(yè)道德為準繩，以班主任工作職責來要求自己開展各項工作。端正教育思想、更新教育觀念，做到有教無類、一視同仁、愛護學生。因此我總是將自己定位在“班主任崗位”上來開展自己的配班管理工作，積極主動，樂于奉獻。行為習慣的養(yǎng)成對一個孩子成長至關重要。我班有很多學生的父母不在身邊，家庭對孩子的學習習慣，個人衛(wèi)生習慣，文明習慣等關心較少，如作業(yè)拖拉，亂丟紙屑等，我利用一周兩次的晨會課對這種種現(xiàn)象進行教育，糾正。二、主動關心與愛護學生 課上與課下，我注意觀察學生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。無論是什么樣的學生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。三、主動配合，做些瑣碎之事我也做過班主任，深知班主任工作的辛苦。我平時只要有空，總是在自己的班級里與學生交流、與班主任交流、及時與學生家長聯(lián)系??因為我住在大洲，上下班比較方便，所以，一般都回比較早到校。配班老師，官雖不大，但也是班級管理者，跟班主任的密切配合，也是不可缺少的。我們的共同目的是為了能建設一個團結友愛、積極向上、樂學善學的班集體，相信一份付出，一份努力。篇五：小二班配班教師工作總結小二班配班教師工作總結一個緊張而充實的學期又過去了。本學期我認真工作、積極探索，配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學工作，順利的完成了各項教育教學任務，下面我把這學期的班級工作作一