【正文】 學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的空間和時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，采取一切方法和手段，發(fā)展學(xué)生的思維，調(diào)控學(xué)生的情緒，讓學(xué)生創(chuàng)新的火花，靈光一現(xiàn)的思維碰撞都能完美的表現(xiàn)出來。教學(xué)是否有效，并不是指教師有沒有完成教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)的認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。所以，要大膽放心地把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給他們，樹立“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的生本理念。不是每個(gè)教師都能把每個(gè)問題都講得清楚、明白，不是每個(gè)教師都能把同一個(gè)問題講得清楚、明白。真可謂“冰凍三尺非一日之寒”，這份對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)自我的提升，值得我們敬佩學(xué)習(xí)！二、我的思考要與時(shí)俱進(jìn)更新教學(xué)理念。很榮幸這次跟上了二年級(jí)（3）班的班主任黃雪梅老師，不說她這些年來所獲得的榮譽(yù)，單這一個(gè)月她給我?guī)淼恼n堂教學(xué)就讓我受益匪淺。短短幾天，對(duì)于黃雪梅老師對(duì)這個(gè)班的班級(jí)管理，我只能是知其一隅，更完整，更精細(xì)的班級(jí)管理正等待著我繼續(xù)反思，繼續(xù)創(chuàng)新。走進(jìn)班級(jí)，入眼的是種籽中隊(duì)的班級(jí)文化建設(shè)：“每月養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”“種籽班的約定”“種子愛心公益啟程了”“尋找種籽班的小貴族”“星星知我行”，既管理了學(xué)生，又發(fā)展了學(xué)生?！胺N籽中隊(duì)”——這是我這次所跟班級(jí)二年級(jí)（3）班的中隊(duì)名稱。這是從一踏進(jìn)曲靖附二小就留下的，踏過一塊塊磚石，登上一臺(tái)臺(tái)階梯，走進(jìn)一個(gè)個(gè)樓層，那“三字經(jīng)”“千字文”“四書五經(jīng)”“三教九流”無不透露著古樸的書香氣息，可能連那些花草都沾了不少書香之氣。通過這次培訓(xùn)，與曲靖市附二小的教育教學(xué)條件和其他老師的教育教學(xué)理念相比，深深體會(huì)到自己離一名優(yōu)秀的教師還有很大的差距，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。雖然學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間只是短暫的一個(gè)月，但每一天都過得很愉快充實(shí)，頗有收獲。我們小語組聽了基地學(xué)校指導(dǎo)老師王娟、黎明、張曉霞、沈忠祥、代立香等教師的課，研磨了學(xué)員教師的課共計(jì)15節(jié)，講座演練3人次。要求全體學(xué)員嚴(yán)格遵守基地學(xué)校工作紀(jì)律，全程參與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)，每天撰寫曰志等。啟動(dòng)儀式結(jié)束后，學(xué)員和基地指導(dǎo)老師沒有停歇，又匆匆聚在了紫陽小學(xué)的黨員活動(dòng)室，商討著跟崗實(shí)踐的細(xì)節(jié)。針對(duì)這次活動(dòng)，學(xué)校各方面都做了周密布署，一切為國(guó)培項(xiàng)目服務(wù)！我很慶幸能在紫陽小學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)。然就在這瑟瑟秋雨的日子里，〞國(guó)培計(jì)劃（2017）〞紫陽縣培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)小學(xué)語文組在紫陽小學(xué)進(jìn)行了為期10天的跟崗實(shí)踐活動(dòng)，我很榮幸成為其中一員。因此，在今后我們一是要更加認(rèn)識(shí)到教研組工作的重要性，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型的教研組，讓老師們樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，豐富自己的知識(shí)，以專業(yè)學(xué)習(xí)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展；二是要將現(xiàn)在開展的教研活動(dòng)開展好，保證教研活動(dòng)取得實(shí)效；三是要明確教研是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，教研活動(dòng)的中心任務(wù)是提高教學(xué)工作的質(zhì)量，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)水平而不斷探索，不斷努力。以上兩種活動(dòng)，在我校完全可以開展，但為何卻沒有做到呢？在提高本校教師業(yè)務(wù)能力方面我們做的的確太少太少了，這是我們?nèi)粘９ぷ髦械囊淮笫д`。但長(zhǎng)期以來，我們學(xué)校的教研活動(dòng)僅限于對(duì)教師教案、作業(yè)批改情況的檢查、聽評(píng)課及課件制作，所有的活動(dòng)似乎都流于形式，并未取得實(shí)質(zhì)性的效果。雖然是期末，但他們的教研活動(dòng)卻開展的有聲有色。以下就談?wù)劷o我印象最深刻的雪小學(xué)老師們開展的教研活動(dòng)吧。XXX小學(xué)ZZ校長(zhǎng)親自給我們介紹了學(xué)校的基本情況，給我們每個(gè)人安排了指導(dǎo)老師，為期五天的跟崗實(shí)踐，讓我們切實(shí)感受到了學(xué)校的特色、文化和制度。第一篇：跟崗實(shí)踐心得體會(huì)XXX小學(xué)跟崗實(shí)踐心得體會(huì)2014年6月23日至27日，我有幸參加了XXX培訓(xùn)中心組織的XXX小學(xué)班主任、中層干部培訓(xùn)跟崗實(shí)踐，地點(diǎn)為XXX。一到校，我們就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和細(xì)心安排。我收獲頗多，感受良多。在雪小學(xué)跟崗實(shí)踐中，我們共參加了語文、數(shù)學(xué)、藏文教研活動(dòng)。我們都知道教研組是學(xué)校教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的核心組織，教研活動(dòng)是搞好教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量的一種活動(dòng)形式。此次的跟崗實(shí)踐讓我看到了有實(shí)效、有意義的教研活動(dòng)，如：漢語文組的教研活動(dòng)是讓本校參加漢語文小考改卷的教師，就小考試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的答題情況及在日常教學(xué)中作為漢語文老師如何講授知識(shí)等情況進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓同樣作為語文老師的我也是獲益匪淺，并且明白了在語文教學(xué)中要注意細(xì)節(jié)，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等；數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)則是組長(zhǎng)帶著全體組員在分析前不久組里自行組織的業(yè)務(wù)考試試卷，此種形式能有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平。此次的跟崗實(shí)踐讓我對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教務(wù)教研工作有了新的認(rèn)識(shí)，讓我明白了，教研組活動(dòng)是學(xué)校的教學(xué)基地，是教師提高業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)，而教研組所開展的每一次活動(dòng)都應(yīng)該有主題、有目標(biāo)、有方法、有積淀，這樣才會(huì)有收獲。第二篇：跟崗實(shí)踐心得體會(huì)是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)——跟崗心得體會(huì) 瓦廟鎮(zhèn)中心學(xué)校 成華珍 俗話說:一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。紫陽小學(xué)是本次縣國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目確定的基地學(xué)校之一，負(fù)責(zé)承擔(dān)小學(xué)語文、英語等學(xué)科的研修。啟動(dòng)儀式由紫陽小學(xué)校長(zhǎng)劉祖斌主持，紫陽小學(xué)教科室主任宋紫春對(duì)10天跟崗實(shí)踐做了具體、詳盡的安排，小語組學(xué)員人手一本《跟崗實(shí)踐學(xué)員手冊(cè)》。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)小語組劉友安組長(zhǎng)針對(duì)學(xué)員如何當(dāng)好徒弟，如何當(dāng)好學(xué)生轉(zhuǎn)變角色提出了明確要求。雖只短短十天，收獲卻不小。本著“積極參與、虛心學(xué)習(xí)”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真第三篇：跟崗實(shí)踐心得體會(huì)異地跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)竹基鎮(zhèn)中心學(xué)校：張硯錢 為期一個(gè)月的教師異地跟崗學(xué)習(xí)即將落下帷幕。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過聽課、評(píng)課、備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，開闊了眼界，認(rèn)識(shí)了不足，促進(jìn)了思考，激發(fā)了研究。一、我的收獲文化氛圍。這樣的一所學(xué)校，她所培養(yǎng)的老師和培育的學(xué)生還有什么可置疑的呢？班級(jí)管理?！胺N籽中隊(duì)”，這些孩子不正像一顆顆種籽嗎？將在附二小這塊肥沃的土地上生根、發(fā)芽，寓意不可謂不深不遠(yuǎn)。更驚嘆于種籽中隊(duì)的社團(tuán)活動(dòng)，充分展現(xiàn)了種籽班“人人不同，人人精彩”的班級(jí)口號(hào)。課堂教學(xué)。生字詞語，她運(yùn)用多種多樣的方法進(jìn)行趣味教學(xué)；課文理解，以讀為主，讀以感情為基調(diào)，有了準(zhǔn)確地感情基調(diào)，學(xué)生才是真正的讀懂課文；寫字教學(xué)，一筆一劃的指導(dǎo)，驚嘆于他們那整齊規(guī)劃的漢語拼音作業(yè)本??僅僅幾天的時(shí)