【正文】 平）靜教室里（安靜）得都能聽到自己的心跳聲。（突然），草叢中躥出一只兔子。（6分）不假思(索)(怦)然一震花（繁）葉茂多姿多(彩)(傲)然挺立 清香(四)（溢）熱淚盈(眶)(不)見天日改天（換）地描寫植物特點(diǎn)的詞語有：花繁葉茂、傲然挺立、清香四溢選擇你喜歡的一個(gè)詞寫一句話：________________________________________ _____________________________________________________________________四、分別給“然”“靜”組詞，再選擇合適的詞語填入句中的括號(hào)里。 t224。 ch225。 zhu224。o（磕磕絆絆）（花繁葉茂）（與世長(zhǎng)辭）二、按查字典要求填表。n y226。n b224。n h224。ngy249。（8分）sh249。請(qǐng)從你所做的這些事中選擇一件寫下來，注意把事情的經(jīng)過寫清楚，要寫出你的心理活動(dòng)，題目自擬。（2分）枯木逢春：___________________________________________________________ 嘆為觀止：___________________________________________________________為什么作者說鐵樹真有鐵一般的生命力？（2分）_____________________________________________________________________番紅花在北極圈是怎樣生長(zhǎng)的？（2分）_____________________________________________________________________木瓜樹是怎樣在二樓陽臺(tái)上生長(zhǎng)的？文章最后，作者明白了什么？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。相形之下，人類就未免活得太軟弱、太不夠積極了，不是抱怨環(huán)境，就是責(zé)怪命運(yùn)，因循茍且，蹉跎大好歲月，白白辜負(fù)了上天的恩賜！在這陽春三月、萬物欣欣向榮之際，讓我們也向大自然學(xué)習(xí)吧！愿我們的生命也蓬勃新的生機(jī)，無窮希望！給下列加點(diǎn)的字注音。可真是枯木逢春，令人嘆為觀止！難怪叫鐵樹，真有鐵一般的生命力。她找了一個(gè)插花用的瓷缽，放了點(diǎn)清水，就將這截干樹枝矗在里面。（2分）（八）閱讀短文，回答問題。（1分）從上述選段中，能看出作者對(duì)小飛蛾、香瓜子的_______之情。（2分）微弱——（）含糊——（）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，（）它僅僅只活了幾天。（）我的手指稍一用力，它（）不能動(dòng)彈了。（12分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去，騷（攏擾）著我?！睆陌察o身上，我們感受到了她對(duì)_______的熱愛，對(duì)_______的熱愛，對(duì)_______的熱愛。（改成“把”字句）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。（修改病句）李老師家離學(xué)校最遠(yuǎn)。五、按要求完成句子。聽了媽媽的話，我的心久久不能（）。小草（）有如此的氣魄。（7分）（）然（）然（）然（）然每一朵梅花都（）挺立，明亮奪目，神氣十足。（6分）要查的字音序部首選擇正確的義項(xiàng)（打“√”）奮不顧身①回頭看②拜訪③照管或注意經(jīng)歷①記錄年、月、日和節(jié)氣的書②經(jīng)過③過去的各個(gè)或各次贊嘆不已①已經(jīng)②停止③歷來騷擾①擾亂②客套話三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)要求答題。ng c237。oyǔ sh236。n y226。n b224。ngzāot224。nzhu243。zh232。n jiānn243。第二篇：語文四年級(jí)下第五單元海曙區(qū)小學(xué)語文四下第五組評(píng)估題 班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）一、看拼音，寫詞語。（）八、作文。（）（2）贊美了動(dòng)物具有可貴的母愛精神。1.“調(diào)虎離山”計(jì)在短文中具體指，下面哪個(gè)說法正確，就在后面的括號(hào)內(nèi)打“√”。但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到時(shí)，母鵪鶉便機(jī)靈地飛向高空。狐貍以為獵物唾(tu242。n)被狐貍發(fā)現(xiàn)了。許多在地面上筑巢的鳥類，一旦遇到敵害，還會(huì)來一套“調(diào)虎離山”計(jì)。）的皮膚。熊貓對(duì)子女的撫抱、依偎等動(dòng)作好像人類一樣。小雞“玩”累了，就讓它們一個(gè)個(gè)緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話來回答。（3）犀牛要是發(fā)起脾氣來，（）是大象（）會(huì)退避三舍。雖然……但是……因?yàn)椤浴词埂踩绻汀?）（）發(fā)現(xiàn)了敵人，犀牛鳥（）會(huì)向犀牛報(bào)警。、B、C處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并寫在下面的橫線上。所以犀牛對(duì)犀牛鳥非常C，平時(shí)也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。它們之間的深厚友情，絕不是A的。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（用修改符號(hào)在原句上改）（1）新同學(xué)來到我們班級(jí)，大家熱心鼓掌。森林就是一個(gè)水庫。（）的歌聲回蕩在操場(chǎng)上空。：：六、句子練習(xí)。！緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊，沒有，沒有。嬌（）竿（）鵲（）閑（）翠（）矯（）桿（）雀（）閉（）脆（）四、按要求寫成語。n zh224。n b224。 s249。()()()()()二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。gān dǎn j249。xu225。ngf224。ngw225。i b236。sh249。ku242。i m224。第一篇：蘇教版語文四年級(jí)下第五單元練習(xí)第五單元訓(xùn)練卷姓名：一、看拼音寫詞語。d224。ncāixiǎngcuī c249。 d224。 shǒu d224。()()()()()sǎo x236。n qi225。ng q236。n y225。 li226。纖細(xì)（xiān qiān）結(jié)束(sh249。)湖畔(p224。n)顫動(dòng)(ch224。n)．．．．三、辨字組詞。：、：、：、五、按課文內(nèi)容填空。頓時(shí)，山澗上空劃出了，那弧線是。（2）我來到九寨溝，出現(xiàn)在眼前是神奇的一幅畫卷。（一）犀牛和犀牛鳥犀(xī)牛是一種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫。同時(shí)，犀牛的視覺不夠B，當(dāng)犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，這只靈活的小鳥就會(huì)飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報(bào)警，讓它做好安全戒備。性情暴躁的犀牛，從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。感激突然尖銳偶然敏銳感動(dòng)A 處B 處C 處。（2）（）犀牛的脾氣很暴躁，（）它從不對(duì)犀牛鳥發(fā)脾氣。（4）（）犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品，（）犀牛鳥棲息在犀牛背上。（二）動(dòng)物的“慈母心”你見過母雞育雛的情景嗎？母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風(fēng)遮雨。當(dāng)小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時(shí)地親吻，舔干孩子濕漉漉（l249。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉(ānch正在屋中的母鵪鶉為了孩子免遭不幸，“撲”地飛了出來，同時(shí)把一邊的翅膀展開，好像一只折斷了翅膀的鵪鶉。)手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地?fù)湎蚰根g鶉。有時(shí)來不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉卻成了狐貍的腹中之物。（1）贊美了母雞愛小雞的可貴精神。（）（3）寫母雞、母熊貓以及母鵪鶉關(guān)心小雞、小熊貓和雛鵪鶉。當(dāng)你讀完這一單元的課文，當(dāng)你了解了動(dòng)物們?yōu)榱思w的生存所表現(xiàn)出的可貴精神，你的心是否已被深深地震撼了？請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，以《敬畏生命，善待動(dòng)物》為題寫一份演講稿，號(hào)召大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)，與動(dòng)物和諧相處。（8分）sh249。ngy249。n h224。 zhu224。()（）（）（）（）kēkēb224。nhuā f225。 m224。 ch225。（）（）（）二、按查字典要求填表。（6分）不假思（）（）然一震花（）葉茂多姿多（）（）然挺立清香（）（）熱淚盈（）（）見天日改天（）地描寫植物特點(diǎn)的詞語有：____________________________________________選擇你喜歡的一個(gè)詞寫一句話：________________________________________ _____________________________________________________________________四、分別給“然”“靜”組詞，再選擇合適的詞語填入句中的括號(hào)里。（），草叢中躥出一只兔子。（）靜（）靜（）靜（）靜教室里（）得都能聽到自己的心跳聲。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石的水聲，使密林顯得更加（）。（6分）1．我不禁忍不住笑出聲來。每天李老師總是最早到校。）睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。（12分）“誰都有生活的________，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的_______世界?！痘ǖ挠職狻芬晃闹?，作者在維也納只見綠地不見花時(shí)感到______，見到花兒藏身于草時(shí)感到______，離開前仍不見花兒冒出來時(shí)感到_______，見到花的原野時(shí)感到_______，最后被花的氣魄所______，明白了一個(gè)人生哲理____________ _____________________________________________________________________“手不釋卷”這個(gè)成語故事的主人公是_____，這個(gè)成語的意思是：____________________________________________________________________ 第二部分閱讀積累與運(yùn)用（25分）（七）閱讀片段，完成練習(xí)。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。但它掙扎著，（及極）力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中（越躍）動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（震振）驚，我忍不住放了它！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。短文選自___________，作者是__________。（2分）在文中找出下面詞語的反義詞。（2分）用波浪線畫出表現(xiàn)小瓜苗的生命力非常頑強(qiáng)的句子。（1分）讀了這個(gè)片段，我對(duì)生命的感悟是___________________________________ ________________________________________。（13分）生機(jī)母親從菜場(chǎng)買回一截鋸好的樹枝，干得像枯柴似的，聽說還是漂洋過海從巴西來的呢！真不知有什么用處。過了沒兩天