蘇教版四年級(jí)上冊(cè)可能性教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-09 22:43本頁面
【正文】 公平嗎？為什么？ 師生共拋10次硬幣，并做好記錄。你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？為什么？ 怎樣修改游戲規(guī)則，才能使游戲公平？交流，老師一一板書。繼續(xù)添上2個(gè)藍(lán)球、1個(gè)綠球……小結(jié)：決定勝負(fù)求數(shù)的個(gè)數(shù)相同，那這個(gè)游戲就是公平的。老師在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，繼續(xù)添上1個(gè)藍(lán)球 討論：公平嗎？為什么？指出：在這個(gè)游戲中，關(guān)鍵是要考慮摸到紅球的次數(shù)和摸到黃球的次數(shù)是否一樣多，所以在放球的時(shí)候，紅球和黃取要放得一樣多。）那你覺得怎樣放球就公平了呢？（比如……一句話：要紅球和黃球一樣多。）老師打開布袋，一一請(qǐng)出各球，發(fā)現(xiàn)：4個(gè)紅球、2個(gè)黃球 你想說什么？（不公平）為什么？（紅球個(gè)數(shù)多，取的可能性就大一些。摸球結(jié)束，統(tǒng)計(jì)兩種球分別摸的次數(shù)。把摸球的結(jié)果記錄在書上的表格中。一共摸30次。板書：游戲老師取一口袋，里面裝了一些球。有的組甚至出現(xiàn)了正面次數(shù)遠(yuǎn)多與反面的情況。你認(rèn)為公平嗎？為什么？師生共拋10次硬幣，并做好記錄。你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？為什么？怎樣修改游戲規(guī)則，才能使游戲公平？交流，老師一一板書。小結(jié)：決定勝負(fù)的個(gè)數(shù)相同，那這個(gè)游戲勝負(fù)的可能性就一樣大，就是公平的。）板書：可能性大，可能性小那你覺得怎樣放球就公平了呢？（比如??一句話：要紅桃和黑桃一樣多。你想說什么？（不公平）為什么？（紅桃個(gè)數(shù)多，取的可能性就大一些。談話：老師這里有四張撲克牌，其中有紅桃有黑桃，我們繼續(xù)來比拼，摸到紅桃老師的1分，摸到黑桃你們的1分。板書：不確定：可能談話：現(xiàn)在老師重新在袋子里放兩個(gè)球，老師都放紅色的。摸球結(jié)束，統(tǒng)計(jì)兩種球分別摸的次數(shù)。把摸球的結(jié)果記錄在書上的表格中。一共摸10次。老師取一口袋，里面裝了一些球。（拋硬幣）在玩之前老師提一個(gè)問題：在玩之前你能確定誰會(huì)贏嗎？（板書或課件揭示：可能性）。師：來，我們一起玩。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性 教學(xué)難點(diǎn)：判斷事件發(fā)生可能性的大小 教學(xué)準(zhǔn)備：布袋、各色彩球 撲克牌 教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，學(xué)習(xí)新課：師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？今天這節(jié)課我們主要通過一些游戲，來研究游戲中隱藏著的數(shù)學(xué)知識(shí)。第一篇：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)可能性教學(xué)設(shè)計(jì)新蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 第六單元 可能性 教學(xué)內(nèi)容：第64—66頁 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性，能用“一定”“不可能”“可能”等詞語描述生活中的一些事情，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，動(dòng)手實(shí)踐能力和表達(dá)能力。首先我們玩?zhèn)€大家都特別熟悉的游戲，“拋硬幣”。將硬幣拋起，落下后正面字朝上就是同學(xué)們贏，今天晚上作業(yè)減半，如果反面向上就是老師贏。下面我們繼續(xù)來比拼。規(guī)則：每次任意摸一個(gè)，然后放回。摸到紅球的次數(shù)多，算老師贏；摸到黃球的次數(shù)多，算你們贏。老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上前摸，其他同學(xué)做好記錄。看了數(shù)據(jù)，你有什么感受？在摸球之前不能確定顏色，可能摸出紅球也可能摸出黃球。摸到紅色老師贏，摸到黃色你們贏，大家對(duì)這次比拼有什么感受？如果兩個(gè)都放黃色的呢？ 板書：確定：一定，不可能摸牌游戲：四張撲克牌，三張紅桃，一張黑桃。摸40次，現(xiàn)在你們想知道這四張牌里有幾張紅桃?guī)讖埡谔覇?？出示撲克牌。所以是不公平。）指出：在這個(gè)游戲中，關(guān)鍵是要考慮摸到紅桃的次數(shù)和摸到黑桃的次數(shù)是否一樣多，所以在放牌的時(shí)候，紅桃和黑桃要放得一樣多。二、練習(xí)鞏固：很多游戲都需要考慮公平性，比如：（第1題出示）看圖后回答：用左邊的轉(zhuǎn)盤，誰贏的可能性大一些？有右邊的轉(zhuǎn)盤呢？用哪個(gè)轉(zhuǎn)盤做游戲是公平的？為什么？（第2題）??你認(rèn)為在哪幾個(gè)口袋里摸球是公平的？ 同桌互相說說理由，再全班交流（第3題）撲克牌游戲。比較多種方法，它們有什么共同的地方？三、你知道嗎？ 在足球比賽的時(shí)候，常用拋硬幣來決定開場(chǎng)。你發(fā)現(xiàn)了什么？（雖然說是公平的，但在10次里，并不是出現(xiàn)了5次正面、5次反面。）教學(xué)反思：第二篇：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)可能性教學(xué)設(shè)計(jì)新蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 第六單元 可能性 教學(xué)內(nèi)容：第64—66頁 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)事件發(fā)生的可能性，體驗(yàn)等可能性游戲規(guī)則的公平性，能辨別游戲規(guī)則是否公平讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探索的意識(shí)和與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神教學(xué)重點(diǎn)：能制定公平的游戲規(guī)則 教學(xué)準(zhǔn)備：布袋、各色彩球 教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，學(xué)習(xí)新課：今天的數(shù)學(xué)課上，我們要來玩摸球的游戲。規(guī)則：每次任意摸一個(gè)，然后放回。摸到紅球的次數(shù)多，算女生贏；摸到黃球的次數(shù)多
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