【摘要】一定√可能不可能×○一定√可能不可能×○×一定√可能不可能×○○一定√可能不可能×○×一定√可能不可能×○○一定√可能不可能×
2024-12-24 21:37
【摘要】第一篇：蘇教版四年級-數(shù)學(xué)上冊《可能性》教學(xué)反思 西湖小學(xué)蕭艷君 “可能性”這一教學(xué)內(nèi)容在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是一個全新的內(nèi)容，本堂課主要使學(xué)生初步體驗現(xiàn)實世界中存在的不確定現(xiàn)象，能用“一定”、“...
2024-11-09 22:43
【摘要】可能性×○×○√小資料：目前，我國平均不到2秒鐘出生1個人，每分鐘大約出生38人，每小時出生約2273人，每天出生約5萬多人?！痢稹痢稹獭稹獭?；制砂機(jī)
2024-08-31 01:12
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能綜合運用已學(xué)過的統(tǒng)計知識、主動收集、整理日常生活中的一些簡單數(shù)據(jù)，并能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，分析、說明或解決一些簡單的問題。教學(xué)重難點：讓學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會觀察，分析、思考的能力。88÷11＝43÷4＝21×4＝
2024-12-23 09:08
【摘要】第一篇：四年級數(shù)學(xué)可能性教案 四年級數(shù)學(xué)《可能性》 示范課教案 課題：可能性 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》四年級上冊第64?67頁例 1、“試一試”和例 2、“練一練”及“你...
2024-10-14 19:55
【摘要】今天是星期一日期是2022年12月8日天氣是晴請你說說明天是星期日期是天氣是二2022年12月9日晴你能根據(jù)上面的信息用“可能”、“不可能”、“一定”說幾句話么？明天一定是星期二明天一定是2022年12月9日明天不可能是星期六明天可能是晴天，也
2025-01-22 22:19
【摘要】學(xué)校要舉行足球比賽，你認(rèn)為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。1234567891011121314…2627282930正面…反面…√√√拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋的次數(shù)多……出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性
2024-08-20 16:14
2025-01-16 06:56
【摘要】活動要求：1、每次摸一個，摸完后放回，搖一搖，共摸10次。2、每摸一次，在書上記錄摸出球的顏色。3、完成后觀察統(tǒng)計的結(jié)果，想想每次摸之前能確定是什么顏色的球嗎？為什么？互相討論討論。試一試在下面的口袋里任意摸出1個球，可能摸出哪個球？摸出的一定是紅球嗎？為什么？每次摸出的，不是這個紅球，就
2024-08-30 23:35
【摘要】第一篇：四年級數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)設(shè)計 《可能性》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、結(jié)合具體的實例，是學(xué)生初步感受簡單的隨機(jī)現(xiàn)象，能列舉出簡單隨機(jī)事件中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果，能正確判斷簡單隨機(jī)事件發(fā)生的可...
2024-11-09 17:18
【摘要】觀察物體（2） 趣味學(xué)習(xí)： 趣味課堂： 1、題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。 從不同角度觀察物體，有不同的視圖和感受，正如詩中所說：“橫看成...
2025-04-05 06:20
【摘要】數(shù)學(xué)四年級《可能性》教學(xué)設(shè)計 數(shù)學(xué)四年級《可能性》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第三冊98-99頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不...
2024-12-06 23:43
【摘要】可能性×○×○√小資料：目前，我國平均不到2秒鐘出生1個人，每分鐘大約出生38人，每小時出生約2273人，每天出生約5萬多人?！痢稹痢稹獭稹獭?/span>
2025-07-31 03:32
【摘要】西師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)可能性，同學(xué)們要理解可能性的概念，通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念，能夠解決一些簡單的實際問題。指針停在哪種顏色的可能性大？指針停在哪種顏色的可能性小？一定的畫“★”，可能的畫“◆”，不一定的畫“■”。探求新知拋一枚硬幣，重復(fù)5次，
2024-11-23 02:39
【摘要】統(tǒng)計與可能性教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理的全過程，掌握畫“正”字整理數(shù)據(jù)的方法，并能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行簡單的分析和解釋。2.通過統(tǒng)計活動，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的意識及統(tǒng)計觀念，進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計的作用。教學(xué)過程一、談話引題，導(dǎo)入激趣談話：眨眼間，同學(xué)們就快九歲了，體重肯定比上學(xué)期又重了
2024-12-23 10:13
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