【正文】 因素，導致我廠班組建設管理工作相對滯后，下屬各單位管理方式的差異客觀存在，班組建設相對于其他工作顯得較為薄弱，主要存在以下突出問題。事實證明廠領(lǐng)導班子具有高度敏銳洞察力和卓越遠見。廠領(lǐng)導班子對班組工作提出更高的要求，務必求真務實地開展班組工作，班組要明確自己的特色，確立自己的類型，樹立自己的目標。隨著市場經(jīng)濟體制的日臻完善和電力體制改革的不斷深化，發(fā)電企業(yè)間的競爭越來越激烈，現(xiàn)代企業(yè)管理的新思路、新機制、新方法不斷出現(xiàn)，在全球化、信息化的高科技時代，傳統(tǒng)的班組管理模式，已無法適應新形勢的要求，必須導入新的管理理念，推行新的管理手段，創(chuàng)新班組建設管理模式。班組執(zhí)行力的強弱，直接關(guān)系到生產(chǎn)能否安全穩(wěn)定，效益能否不斷提升，核心競爭力能否持續(xù)增強。總之，自我管理型班組建設是一項系統(tǒng)工程，只要堅持結(jié)合班組建設和安全生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題，認真思考并在實踐中不斷總結(jié)、不斷完善、不斷規(guī)范，采用靈活的班組管理辦法、引導職工正確認識當前的形勢，以積極陽光的心態(tài)參與到班組建設和日常生產(chǎn)工作中去，我們就能最終實現(xiàn)提高班組自我管理能力、確保安全生產(chǎn)的目標。為了深挖班組特色理念，大班工會積極運用個性化看板，建立班組文化墻，動態(tài)展示班組一線職工風采，并將所有分配制度及勞動競賽、推優(yōu)評先、困難補助、成本核算進行公示，使每一位職工隨時掌握班組活動情況，做到班務公示陽光透明。該聯(lián)盟正在著手打造標準化戶外活動之家，統(tǒng)一隊旗、旗語、服裝等，逐漸成為電鏟大班工會帶領(lǐng)職工強身健體，陶冶情操的活動方式。為豐富職工業(yè)余文化生活，于2011年成立“金蘭行”電鏟戶外活動聯(lián)盟，每月不定期組織職工活動。這一做法較好地將全班職工連接在一起，彼此感受溫暖的愛心，班組氛圍其樂融融。聯(lián)盟規(guī)定不論誰生病住院，只要有需要，其余職工都會在聯(lián)絡員的協(xié)調(diào)下，利用休班時間輪流到醫(yī)院對其進行義務護理，幫助其度過病痛難關(guān)。㈤推行“特色化”班組建設，營造班組和諧氛圍，提升班組凝聚力“金蘭行”愛心互助聯(lián)盟。實行機臺承包制和算賬管理，從領(lǐng)用油料、破布等小事做起，精心呵護設備，避免因潤滑、操作不當造成備件損壞。按照定崗位、定人員、定責任、定標準，保質(zhì)量、保運行、保電鏟設備完好率，杜絕設備帶病作業(yè)、杜絕操作責任事故的“四定三保兩杜絕”原則，狠抓“一班三檢”責任的落實，對設備進行全面、及時、準確檢查，保證設備始終處于良好狀態(tài)，杜絕小隱患變成大故障。為了挖掘生產(chǎn)潛力，成立提高鏟裝效率QC小組，提出“有車就有量”的生產(chǎn)口號，做到時時動態(tài)跟蹤管理，努力將直排鏟裝車時間控制在50分鐘/組，汽運鏟裝車時間控制在3分鐘/車以內(nèi)。重位重查法》，詳細制定每個重要機構(gòu)的點檢方法與周期，重點加強各關(guān)鍵部位基礎(chǔ)件的維護保養(yǎng)。將鏟裝作業(yè)與設備維護保養(yǎng)相結(jié)合，總結(jié)推廣《WK4B電鏟吳丹先進操作法》，使鏟裝效率提高了17%，推廣六年來，累計創(chuàng)效1400萬元。不定期舉辦學習經(jīng)驗交流會、知識競賽、QC成果發(fā)布會，發(fā)動班組成員互幫互學、共同提高，鼓勵大家學習電鏟修理、鉗工、電工、氣焊等相關(guān)工種安全操作技能，努力把班組成員培養(yǎng)成復合型技能人才。通過開展名師帶高徒，組建學習興趣小組，開辦班組小課堂，圖書角和網(wǎng)上學習的平臺等方式，不斷激勵職工學技術(shù)、鉆業(yè)務的熱情。對在勞動競賽中成績表現(xiàn)優(yōu)異者，堅決做到該“獎”必獎；同時將每月的效益工資按8：1：1的比例分別與產(chǎn)量、成本、故修時間掛鉤，并將其與技能培訓、推優(yōu)評先等掛鉤，激勵職工的學習和工作積極性，提升班組職工戰(zhàn)斗力。，保大目標。結(jié)合采礦工序特點，在不同時期以不同主題，靈活開展各種小型勞動競賽活動。建班以來，電鏟大班連續(xù)8年未發(fā)生任何一起安全事件，實現(xiàn)安全事故零的目標。在安全管理方面，大班工會推行“小班橫向管到邊、機臺縱向管到底”的安全互動模式，大力推廣《WK4B電鏟安全作業(yè)標準》，以“季度主題安全活動”、“安全生產(chǎn)零違紀”、“黨員身邊無事故”、“一幫一結(jié)對子”等活動為載體，建立職工安全生產(chǎn)誠信檔案，簽訂安全誠信承諾書。還不斷加強與鐵運、汽運、排土、興鐵、外協(xié)等各相關(guān)班組的橫向聯(lián)系，以確保發(fā)現(xiàn)問題及時、解決問題徹底，現(xiàn)場問題現(xiàn)場解決、今日問題今日處理，縮短管理流程，減少信息傳遞的時間，培養(yǎng)人人都主動承擔責任的團隊協(xié)作精神。二唱班組“團隊協(xié)作”之歌。在為每一個模塊制定出詳細的管理目標、措施、實施細則和考評辦法的基礎(chǔ)上，指定具體模塊負責人，并通過模塊責任人的相互協(xié)調(diào)，使管理模塊之間既分工明確，又互相補位，使看起來千頭萬緒一團麻似的班組管理工作變得條理清晰，努力形成“制度明確，職責分明，執(zhí)行到位”的良好局面，帶領(lǐng)職工積極唱好“三首歌”：一唱班組長“自主管理”之歌。個別小班長在安全生產(chǎn)、獎金分配上不征求職工意見，不注重發(fā)揮職工在班組管理中的聰明才智，挫傷了職工參與班組管理的積極性，使班組缺乏嚴紀達標、創(chuàng)先爭優(yōu)的工作干勁。四是安全生產(chǎn)過程中“三違”現(xiàn)象時有發(fā)生，僅2013年，經(jīng)車間和大班查處的“三違”現(xiàn)象就有11件。一是職工整體素質(zhì)較低。到2014年，電鏟大班礦巖鏟裝量由1600萬噸增加至3000萬噸，前所未有的生產(chǎn)壓力要求采取緊密高效的動態(tài)生產(chǎn)組織方式。一、班組現(xiàn)狀與存在的問題，生產(chǎn)壓力大近年來，隨著公司改革的深入，電鏟大班班組結(jié)構(gòu)和職能發(fā)生了重大變化：一是管理人員精簡，由原來兩個電鏟工段整合為一個電鏟大班，管理人員從11人減少為3人，管理壓力加大；二是班組生產(chǎn)高度動態(tài)化。在攀鋼扭虧控虧增效、轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，對礦山鐵精礦的需求逐年大幅遞增，同時，礦山采場經(jīng)過幾十年的開采，礦石性質(zhì)發(fā)生較大變化，好磨好選礦石比例下降、原礦生產(chǎn)組織難度加大。第一篇：自我管理型班組建設的探索與思考自我管理型班組建設的探索與思考攀鋼吳丹摘要：本文針對當前班組生產(chǎn)任務繁重，管理難度大，職工素質(zhì)參差不齊等現(xiàn)狀，以“管理規(guī)范、制度健全、安全可控、業(yè)務過硬、生產(chǎn)超額、質(zhì)量達標、整體和諧”為標準，就如何開展自我管理型班組建設，提出了解決問題的渠道與措施，對于加強班組建設，提升班組管理效率具有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：班組建設自我管理思考攀鋼礦業(yè)公司朱家包包鐵礦電鏟大班下轄4個橫班、20臺電鏟，現(xiàn)有職工129人，承擔著該礦3000萬噸礦巖采裝任務。對此，電鏟大班以“管理規(guī)范、制度健全、安全可控、業(yè)務過硬、生產(chǎn)超額、質(zhì)量達標、整體和諧”為標準，不斷增強班組自我管理能力，提高班組工作效能，均衡穩(wěn)定輸出原礦，積極摸索開展自我管理型班組建設的新途徑作出了積極嘗試。為了適應“1500工程”建設的需要，大班所承擔的生產(chǎn)指標一年一個新臺階，呈逐年增長趨勢。，整體素質(zhì)有待進一步提高班組成員自我管理能力較差，不能完全適應動態(tài)化自主管理需要。電鏟大班共有129名職工，大部分是輪換工或轉(zhuǎn)崗工人，其中小學和初中文化共63人，%；二是大班21名司機長，高中以上文化僅占44 %、工人技師僅占7 %，在管理上不同程度存在著工作意識強、方法技巧弱，操作技能強、組織指揮弱等現(xiàn)象；三是“被動型”員工較多，往往是車間和大班安排干才干，不安排就不知道怎么干。、民主管理氛圍有待進一步強化由于電鏟是重型采掘設備，對精細化操作要求不高，加之過去缺乏學習激勵機制，造成部分職工認為學不學一個樣，學好學壞一個樣。二、推進自我管理型班組建設的途徑㈠推行“模塊式”制度管理，唱好“三首歌”，提升班組執(zhí)行力電鏟大班首先將班組管理分為安全、生產(chǎn)、設備、全面預算與成本控制、經(jīng)濟責任制等13個模塊。司機長積極帶領(lǐng)職工搞好設備操作維護保養(yǎng)，在縱向上抓好設備管理；小班長自覺擔負起組織、安排、協(xié)調(diào)工作，在橫向上抓好安全生產(chǎn)管理；大班則從安全、生產(chǎn)、設備、人員、成本、對標挖潛、勞動競賽、工資分配、友鄰班組、職能部門的溝通等方面進行全面協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排，從而以有限的管理資源覆蓋所有生產(chǎn)活動，實現(xiàn)管理無盲區(qū)。大班不僅在班組長、班組成員之間建立起交叉溝通渠道，使每一臺電鏟都能隨時和班組長、調(diào)度室緊密聯(lián)系。三唱員工“安全自律”之歌。并根據(jù)生產(chǎn)任務及季節(jié)特點，有針對性地制定安全防患措施，使每一位職工都能做到“人人上好標準崗、個個能干標準活”。㈡推行“多元化”勞動競賽，完善激勵機制，提高班組戰(zhàn)斗力，保大競賽。比如在五月，號召全班職工“大戰(zhàn)紅五月，保產(chǎn)保安全”；六月則“苦練內(nèi)功，力保雙過半”；七至十月漫長雨季，我們堅持開展以“精心維護，提高雨季電鏟作業(yè)率”為主題的勞動競賽活動；十一月至次年四月，攀枝花連月干旱，采場氣溫干燥，不僅操作人員容易中暑，還會因粉塵過大引發(fā)電器火災事故，對此，大班又帶領(lǐng)職工搞好“灑有效水、除老積塵，防暑降溫保生產(chǎn)”活動；除此之外，我們還在全年開展“比技能、比產(chǎn)量、比指標、比安全、比貢獻”五比活動，全面展開提質(zhì)保產(chǎn)工作，不斷將班組競賽推向高潮。大班結(jié)合各機臺產(chǎn)量、設備維護及成本控制情況進行綜合評比，每月授予第一名電鏟流動紅旗，并對所有機臺按責任區(qū)域扣分值減獎。㈢推行“復合化”技能培訓，深化技術(shù)創(chuàng)新，提高班組創(chuàng)新能力。邀請專業(yè)技術(shù)人員、操作技能突出的老師傅，利用班組活動對電鏟安全技能、基本理論知識及操作維護保養(yǎng)技巧等進行系統(tǒng)技能培訓。為克服設備老化給生產(chǎn)帶來的影響，針對電鏟設備老化故障頻發(fā)這一特點，長期跟蹤設備狀況，反復研究，總結(jié)出《電鏟循環(huán)點檢㈣推行“精細化”班組管理，挖掘生產(chǎn)潛力，提升班組競爭能力，爭分奪秒搶產(chǎn)量。，設備老樹發(fā)新芽。，點滴節(jié)約控成本。將整修