【正文】 、全詩(shī)雖然僅有56個(gè)字，卻向我們展示著長(zhǎng)征路上的種種艱難險(xiǎn)阻，我們能不能再讀讀詩(shī)句，并結(jié)合自己了解的課外知識(shí)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷？三、面對(duì)長(zhǎng)征路上的這些艱難險(xiǎn)阻，紅軍戰(zhàn)士們又是怎樣對(duì)待的呢？（一）我們?cè)賮?lái)讀讀詩(shī)句，抓住重點(diǎn)詞句感受紅軍戰(zhàn)士的精神。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、上節(jié)課，我們初讀了《七律?長(zhǎng)征》這首詩(shī)，并了解了全詩(shī)的大意，今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，了解這首詩(shī)中蘊(yùn)含的情懷。（三）了解了全詩(shī)的大意，我們現(xiàn)在能不能把這首詩(shī)讀得更好呢？誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？四、布置作業(yè)：書寫本課的生字和字詞。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。（二）哪個(gè)小組愿意把自己組討論的結(jié)果在全班交流？全詩(shī)大意：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。如果遇到自己難理解的詩(shī)句，可以在旁邊畫個(gè)“？”。（三）我們了解了這首詩(shī)的特點(diǎn)，現(xiàn)在再來(lái)讀讀，爭(zhēng)取讀得準(zhǔn)確通順。本首詩(shī)的特點(diǎn)：“七律”是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。（二）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)不少詩(shī)歌，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)有什么特點(diǎn)？應(yīng)該怎么讀呢？紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。逶迤：彎曲綿延的樣子。）岷山（m237。）磅礴（p225。請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)自己讀讀這首詩(shī)，要讀準(zhǔn)生字的讀音，注意詩(shī)歌的朗讀特點(diǎn)。二、紅軍連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月到達(dá)了陜北根據(jù)地，這時(shí)，毛澤東主席回顧長(zhǎng)征一年來(lái)紅軍所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇《七律?長(zhǎng)征》。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件教學(xué)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生理解詩(shī)意，感受毛澤東及中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏革命精神和英勇豪邁的氣概。背誦課文。能正確讀寫“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語(yǔ)。單元教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件單元課時(shí)安排：《長(zhǎng)征》 3課時(shí)《狼牙山五壯士》 2課時(shí) 《小英雄雨來(lái)》 3課時(shí) 《我的戰(zhàn)友邱少云》 1課時(shí) 《紫桑葚》 1語(yǔ)文百花園三4課時(shí) 課時(shí)1七律回顧看過(guò)的影片片斷，清楚具體地描述片斷內(nèi)容，表達(dá)出自己的真實(shí)感受。能根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要，查閱相關(guān)的資料，鍛煉收集信息、處理信息的能力。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦優(yōu)美的語(yǔ)段。認(rèn)識(shí)30個(gè)字，會(huì)寫32個(gè)字。長(zhǎng)征》、《狼牙山五壯士》、《我的戰(zhàn)友邱少云》是精讀課文，《小英雄雨來(lái)》、《紫桑葚》是略讀課文。三（1）班同學(xué)飲食情況統(tǒng)計(jì)表合計(jì)蔬菜魚類肉類豆制品 總計(jì)第一組第二組0第三組0看了這張統(tǒng)計(jì)表，你能得到哪些信息？你對(duì)我們班同學(xué)的飲食習(xí)慣有什么建議？第四篇：第三單元單元備課第三單元單元備課單元教學(xué)內(nèi)容：本單元由五篇課文和語(yǔ)文百花園三組成。六月份：教輔書5634本，文學(xué)類圖書1953本，工具書427本。四月份：教輔書2631本，文學(xué)類圖書3452本，工具書302本。然后讓學(xué)生把上面的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計(jì)表里。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第一課時(shí) 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)數(shù)據(jù)的整理和分析，使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。3．使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。教具準(zhǔn)備：投影儀、課文錄音、掛圖、小黑板第三篇：第三單元 整組備課第三單元 整組備課秦艷改一、單元教學(xué)目標(biāo)1．向?qū)W生介紹兩種新的條形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。造句、熟記成語(yǔ)、口語(yǔ)交際訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練：漫話三國(guó)英雄；在充分閱讀的基礎(chǔ)上完成讀后感的習(xí)作。通過(guò)朗讀、復(fù)述課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意思，感悟?qū)O悟空和吳國(guó)少年的形象，領(lǐng)會(huì)詞的意境，知道文中所揭示的道理，并從中受到啟發(fā)教育。教學(xué)理念：在教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師借助課文內(nèi)容、插圖，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀、復(fù)述學(xué)習(xí)，進(jìn)行語(yǔ)言的積累、內(nèi)化。我讀書 我快樂(lè)閱讀《西游記》向?qū)W生介紹推薦古典名著《西游記》。理解寓言的深刻含義，有感情地讀好吳王與少年的對(duì)話是重點(diǎn)?！对~兩首》里讓學(xué)生學(xué)習(xí)的是李清照的《如夢(mèng)令 常記溪亭日暮》和張志和的《漁歌子》，要幫助學(xué)生理解、領(lǐng)悟詞的內(nèi)容和意境?！度虬坠蔷肥菍W(xué)生早已耳熟能詳?shù)纳裨捁适?，講述了孫悟空三打白骨精的故事。課時(shí)安排：《小草和大樹(shù)》3課時(shí)輪椅上的霍金3課時(shí)生命離不開(kāi)水2課時(shí)1一本男孩子必讀的書2課時(shí)閱讀《魯濱遜漂流記》1課時(shí)練習(xí)33課時(shí)第二篇：第三單元 單元備課第三單元 單元備課教材簡(jiǎn)析：本單元為“詩(shī)文精粹”篇。教學(xué)方法措施：以識(shí)寫分流為基本，鼓勵(lì)、指導(dǎo)、感化學(xué)生入文、入境；樹(shù)立互動(dòng)，積極參入活動(dòng)的情趣，廣泛開(kāi)展合作互評(píng)互議活動(dòng)，開(kāi)放課堂，促進(jìn)學(xué)生走向生活，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文；拓展學(xué)生思維能力，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立、合作創(chuàng)設(shè)作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地讀悟課文；讓學(xué)生學(xué)會(huì)做生活中的強(qiáng)者，領(lǐng)悟要成才不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的道理。教師要根據(jù)教育科學(xué)與心理科學(xué)的規(guī)律以及兒童的心理特征設(shè)計(jì)教學(xué)方案，有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造條件，啟發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)地獲取知識(shí)，完成自己的認(rèn)識(shí)過(guò)程，教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的探究、觀察、思考和必要的討論、實(shí)驗(yàn)，最終形成概念，掌握規(guī)律，形成知識(shí)體系，形成自己的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)理念：語(yǔ)文教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，也就是說(shuō)“教”是為了“不教”?！渡牧肿印分v述了玄奘在方丈的開(kāi)導(dǎo)下，放棄了去偏僻小寺的想法，決心在法門寺潛心苦修的事?！遁喴紊系幕艚稹分v的是著名科學(xué)家史蒂芬通過(guò)這個(gè)故事折射出夏洛蒂第一篇：第三單元單元備課第三單元單元備課教材分析：本單元共安排了四篇課文，《小草和大樹(shù)》講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作的故事。勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)也讓我們感受到他們?cè)诒Ｊ赜^念與陳腐偏見(jiàn)盛行的年代，敢于沖破舊勢(shì)力的勇氣與膽識(shí)。霍面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事?！兑槐灸泻⒆颖刈x的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書。因此，我們?cè)谛W(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，要變師生間單純的知識(shí)授受關(guān)系為教師指導(dǎo)與學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀；學(xué)會(huì)生字、理解課文中的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”的含義；聯(lián)系課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的意思；通過(guò)讀書，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人可能擁有精彩的人生，學(xué)會(huì)做生活中的強(qiáng)者，能從玄奘沒(méi)有去偏僻小寺，而是在法門寺潛心苦修，成為一代名僧的故事中捂出一個(gè)想要成才的人不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的道理；學(xué)會(huì)讀整本書的方法，培養(yǎng)做讀書筆記的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：讀文明理，學(xué)會(huì)做人，形成讀書筆記的習(xí)慣。切實(shí)做好學(xué)后的鞏固和遷移運(yùn)用。分別為《三打白骨精》、《詞兩首》、《螳螂捕蟬》、《讀書要有選擇》、我讀書 我快樂(lè)閱讀《西游記》。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，在閱讀中明確故事情節(jié)，體會(huì)人物形象。《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講述了一位少年以“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險(xiǎn)的，并始吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。《讀書要有選擇》是一篇介紹選擇合適讀物的課文，內(nèi)容淺顯易懂，結(jié)構(gòu)清晰有序，語(yǔ)言質(zhì)樸親切。《練習(xí)3》包括語(yǔ)文與生活、寫好鋼筆字、誦讀與感悟、口語(yǔ)交際和學(xué)寫毛筆字。教學(xué)目的：會(huì)讀會(huì)寫本單元生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。開(kāi)展課外閱讀，有選擇地閱讀《西游記》等小說(shuō)名著。教學(xué)重點(diǎn)：憑借課文中的語(yǔ)言材料，充分理解課文中所揭示的道理。教學(xué)難點(diǎn)：理解能揭示道理的重點(diǎn)語(yǔ)句、領(lǐng)會(huì)詞的意境。2．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會(huì)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?？键c(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會(huì)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)難點(diǎn)；目標(biāo)1 考點(diǎn)：目標(biāo)2基本練習(xí)（考查目標(biāo)1）教材第38頁(yè)練習(xí)八第1題。學(xué)生完成后，提問(wèn)：你能說(shuō)出中國(guó)哪一屆奧運(yùn)會(huì)獲得金牌數(shù)最多嗎？俄羅斯金牌數(shù)最少的一屆呢？美國(guó)獲得金牌數(shù)在三個(gè)國(guó)家的排名分別是多少？從上面的統(tǒng)計(jì)表中你還能了解些什么？發(fā)展練習(xí)（考查目標(biāo)2）某書店2014年第二季度的圖書售出情況如下，根據(jù)所給數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表。五月份：教輔書3689本，文學(xué)類圖書2478本，工具書352本。下面是三（1）班同學(xué)飲食情況統(tǒng)計(jì)表，想想怎樣填寫表中空缺部分。五篇課文中，《七律單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)聯(lián)系上下文內(nèi)容，結(jié)合有關(guān)課外資料，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主