端午節(jié)主題班會教案范文合集-展示頁
2024-11-09 22:38本頁面
【正文】 總結(jié)：動詞準(zhǔn)確生動提問：除了描寫參賽人員的激烈緊張的競爭外，作者還描寫了哪些人，有何作用?明確：兩岸觀賽的人，從側(cè)面突出比賽場面的激烈緊張正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合提問：作者在寫到比賽進(jìn)入*時還想到了什么情景?明確：使人想起小說故事上的情景，這種情景真在眼前嗎?虛寫實寫相結(jié)合總結(jié)場面描寫的方法：正側(cè)面描寫相結(jié)合虛實結(jié)合準(zhǔn)確的動詞齊讀賽龍舟片段，要求讀出感情和氣勢。比賽開始后，我就左右揮動小令旗，指揮船只的進(jìn)退。老師示例：我是我們這一隊的帶頭的，就坐在船頭上。學(xué)生大聲朗讀龍舟競賽的場面描寫，找出其中的動詞，在這些詞語下面加上三角，體會這些詞語的作用。龍舟的外形特點(diǎn)。師板書課題《端午日》，作者：沈從文請同學(xué)根據(jù)課前的收集，介紹作者，要求突出籍貫、身份、成長經(jīng)歷、代表作品及特點(diǎn)，師多媒體展示作者檔案，學(xué)生進(jìn)入一分鐘記憶，結(jié)束后利用多媒體快速檢查背誦效果。龍舟迅疾如流矢，萬人喝彩青潭邊。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們中國是一個偉大的國家，她不僅有悠久的歷史，還擁有燦爛的文化，在長達(dá)幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日，它們猶如顆顆奪目的寶石，鑲嵌在一年四季中，時刻散發(fā)著迷人的光彩，成為無數(shù)中華兒女心中的牽掛。第二篇：端午節(jié)主題班會教案端午節(jié)主題班會教案教學(xué)目標(biāo)：了解端午節(jié)的民俗風(fēng)情學(xué)習(xí)場面描寫的方法對傳統(tǒng)文化和外來文化的批判與繼承課前預(yù)習(xí)：查閱資料，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣，尤其是端午節(jié)這天我們這里的習(xí)俗。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。六、輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。（播放賽龍船慶端午的錄像。每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。（班上7位外來學(xué)生）（三）觀看賽龍船慶端午的錄像。五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？學(xué)生生動地講述端午節(jié)的起源故事。活動準(zhǔn)備： 賽龍舟錄像有關(guān)端午節(jié)的詩歌 活動過程：一、全體立正、各小隊整隊二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)三、出旗、奏樂、敬禮四、唱隊歌五、主題活動開始：（一）端午奇緣話習(xí)俗。第一篇：端午節(jié)主題班會教案端午節(jié)主題班會教案一（1）班活動目標(biāo)：端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學(xué)們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認(rèn)識端午節(jié)，本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)學(xué)生深入的去認(rèn)識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認(rèn)識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團(tuán)體同心的重要性。學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說，可回答下面的問題。（各種起源故事附后）（二）外來學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。（主持人）：同學(xué)們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。）（主持人）：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎幔筷爢T們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。到時候我們再一起來包粽子，表達(dá)一份我們對屈原的懷念。了解作者沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色。作為新世紀(jì)*人的你們，也一定知道不少中國傳統(tǒng)節(jié)日吧?你們能給我們在座的介紹一下嗎?(能按照時間順序介紹)生自由回答師肯定學(xué)生的回答，同時展示收集的詩歌“屈原已死三千年，招魂野祭五月前。”請問這首詩寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日呀?生答今天，就讓我們作為游客去神秘的湘西，和茶峒軍民一起過個端午節(jié)，去體驗他們過端午節(jié)的快樂心情。二、整體感知課文：學(xué)生帶著
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