【正文】 找到屈原的尸體，這就是端午節(jié)的由來。主持人A：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？同學們，你們知道端午節(jié)是什么時候呢？（生答）主持人B：是啊，每年農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)?！睆慕裉炱?，做一個仁、義、誠、敬、孝的人，克己復禮，守住心底的那份道德，讓自己變得優(yōu)雅美好。在“明禮知恥、崇德向善”的主題班會上，孩子們分享著古代先賢們高風亮節(jié)、踐行禮法的小故事，講述著身邊有著金子般美好心靈的普通人的感人事跡。活動準備：知識卡活動過程：一、導入國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?二、了解國旗的由來和象征意義六十多年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?生朗誦知識卡：國旗的象征意義三、了解國徽的由來和象征意義生朗誦知識卡：國徽的由來及象征意義。獎勵欣賞：*《賽龍舟》片段課堂練筆：學以致用，運用所學的場面描寫的方法寫一段我校周一升國旗時或出操時的場面描寫，150字左右。參賽人員的分工和龍舟競賽的場面描寫，用筆從文中畫出來。了解作者沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。學生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風俗都可以說，可回答下面的問題。五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？學生生動地講述端午節(jié)的起源故事。（播放賽龍船慶端午的錄像。教學過程：一、導入：我們中國是一個偉大的國家，她不僅有悠久的歷史，還擁有燦爛的文化，在長達幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日，它們猶如顆顆奪目的寶石，鑲嵌在一年四季中，時刻散發(fā)著迷人的光彩，成為無數(shù)中華兒女心中的牽掛。學生大聲朗讀龍舟競賽的場面描寫，找出其中的動詞，在這些詞語下面加上三角，體會這些詞語的作用。(5分鐘)學生寫作，交流，學生或老師點評，多加肯定和鼓勵。四、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。講者抑揚頓挫、飽含深情；聽者屏息凝神、專注認真，每個小故事一講完，就馬上伴以熱烈的掌聲。從今天起，做一個善良的人，懷著一顆感恩之心，灑脫坦蕩，讓自己變得高貴純潔。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。）（生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事）端午話習俗。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。）端午賽詩會。（分小組展示手抄報）合：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。活動時間： 2017年5月27日活動前準備： 上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。），每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。）：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。:2015年6月16日 ：初三(8)教室：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準備材料。??游戲開始(一)吃粽子比賽班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。(分小組展示手抄報)七、反思與拓展這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)了學生的合作意識與動手能力。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。【教師總結(jié)】通過這次主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。（由來自遼寧、臨沂、河南學生介紹。：“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始！【活動一】端午說由來（一）端午節(jié)別稱？，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）（二）端午講故事，至今已有兩千多年歷史。主B：“粽葉飄香——話端午”主題班隊會到此結(jié)束?，F(xiàn)在誰來朗誦一首與端午節(jié)有關(guān)的詩篇