【正文】 光輝事業(yè)。培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對于培訓(xùn)給予的清干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任。為我們今后的學(xué)習(xí)交流奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)心愛護(hù)，無不體現(xiàn)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都以誠相待，都將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自河南高職院校，課堂上經(jīng)常是由老師講授轉(zhuǎn)到學(xué)員和老師間的“學(xué)術(shù)交流”。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神等。通過二十天的學(xué)習(xí)，使我們深刻的認(rèn)識到，作為高職院校的教師，學(xué)生的技能培養(yǎng)要盡可能多進(jìn)入企業(yè)和用模擬軟件來展現(xiàn)。以便為自己、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個(gè)人能力目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，腳踏實(shí)地的、一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)。聘請專家、名師授課，內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的方方面面，他們精彩的講座，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗。商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院在完成省教育廳下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃的前提下。由商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊院長通過講座的形式使我們了解了高職院校在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)需要注意的問題和方面，以及教學(xué)和工學(xué)結(jié)合中的重要性，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，真的是受益匪淺。從計(jì)劃中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)培訓(xùn)資源，重在培養(yǎng)教師實(shí)際教育教學(xué)能力。特總結(jié)如下：商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家級師范學(xué)院，尤其物流管理有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和雄厚的實(shí)力。第二篇：省培總結(jié)2016年培訓(xùn)總結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我參加了省級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。很感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其作為國家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，更應(yīng)如此。開設(shè)汽修專業(yè)從設(shè)備到教師的都需要大量的投入，但從長遠(yuǎn)來看，是值得的。但真正具備開設(shè)條件的學(xué)校不多，這次參加培訓(xùn)的教師中，真正從事汽車維修教學(xué)的老師只有兩位。部分學(xué)生在自身?xiàng)l件許可的情況下，有更進(jìn)一步的發(fā)展，那是下一步的事。中職學(xué)生限于自身文化和素質(zhì)的影響。具體來說專業(yè)能力即零件識別能力、車輛保養(yǎng)、檢測能力、專用設(shè)備使用能力；社會能力即溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；方法能力即獲取信息能力、分析能力、學(xué)習(xí)方法和自我評價(jià)能力。而從企業(yè)了解的信息來看，企業(yè)需要的是具備基本職業(yè)技能的人才。出現(xiàn)故障，資料會列出可能產(chǎn)生故障現(xiàn)象的所有原因，維修人員只要按圖索驥就能查到故障產(chǎn)生的位置。從我個(gè)人在學(xué)習(xí)期間了解的情況來看，維修的具體工作并不很難。這是學(xué)生學(xué)習(xí)無動(dòng)力的一個(gè)主要原因。在教學(xué)模式上，應(yīng)大力推廣任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)。限于學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校的實(shí)習(xí)條件，我們培養(yǎng)的是維修行業(yè)的“護(hù)士”：會基本的維護(hù)與保養(yǎng)，能解決簡單的故障維修人才，這是完全可行的。從長遠(yuǎn)來看，高職和中職將是培養(yǎng)汽車維修人才的主要渠道。汽車產(chǎn)業(yè)成為國家的支柱產(chǎn)業(yè)，汽車成為代步工具進(jìn)入千家萬戶，其保養(yǎng)、維護(hù)、維修的后市場服務(wù)所需人才是巨大的，而現(xiàn)代汽車的機(jī)電結(jié)合程度的提高，依靠傳統(tǒng)的師傅帶徒弟的模式培養(yǎng)出來的維修人員已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足維修工作的需要。也是高職區(qū)別于中職的地方。特別是各種實(shí)習(xí)車輛和檢測設(shè)備一應(yīng)俱全，這是我們中職這類學(xué)校望塵莫及的；王鐵強(qiáng)，趙進(jìn)福，蔣南希等一批年輕而理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，很是讓人崇拜……。下面談?wù)剛€(gè)人感受，交通學(xué)院不愧是省交通行業(yè)的老大。這是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是對整個(gè)培訓(xùn)成果的檢測。第三階段是教研與教學(xué)能力學(xué)習(xí)，下企業(yè)調(diào)研兩天，頂崗三天，在張葵葵教授和袁輝教授指導(dǎo)下完成專業(yè)的某門課程的開發(fā)。我們基本上是一天講一種故障，從工作原理、故障現(xiàn)象、故障檢測再到排除方法，整個(gè)流程走一遍，完成工單填寫。交通學(xué)院教學(xué)方式是理論教學(xué)與實(shí)習(xí)相結(jié)合，理論內(nèi)容由理論老師在理實(shí)一體教室里上課。目的讓學(xué)員對接下來的操作和排故學(xué)習(xí)有一定的理論基礎(chǔ)。整個(gè)的培訓(xùn)過程大致可以分為四個(gè)階段：第一階段為理論學(xué)習(xí)階段，內(nèi)容為對汽車結(jié)構(gòu)的初步熟悉。第一篇：省培總結(jié)四十天的省培，讓我堅(jiān)定信念2012年10月20日到12月3日，我參加了湖南省職教中心委托，由湖南省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中職教師師資培訓(xùn)?；仡櫈槠?5天的培訓(xùn)，收獲很多，感觸也很多。主要有馬云貴院長講授的發(fā)動(dòng)機(jī)活塞結(jié)構(gòu)與漏氣原因分析；張葵葵教授的電控發(fā)動(dòng)機(jī)供油過程；趙進(jìn)福老師的汽車電器組成、發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)、汽車空調(diào)；郗宏勛老師的底盤結(jié)構(gòu)。第二階段是實(shí)操與排故，這一階段基本是由實(shí)操老師帶領(lǐng)學(xué)員在實(shí)習(xí)車間進(jìn)行。各零部件結(jié)構(gòu)，工作原理都由理論老師在教學(xué)過程中要求學(xué)生認(rèn)識和熟悉，再在實(shí)習(xí)車間由實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)習(xí)操作。晚上再上網(wǎng)上傳當(dāng)天學(xué)習(xí)情況與收獲。第四階段是備考和完成考核結(jié)業(yè)。教考分離，很嚴(yán)格也很有壓力。10億元人民幣投資打造的校區(qū)分工明確，理實(shí)一體化的教室設(shè)計(jì)，完善的實(shí)習(xí)條件的，很適合于對學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件讓人很羨慕。這都是學(xué)生成長的優(yōu)質(zhì)資源和依靠。40多天的學(xué)習(xí)，讓我堅(jiān)定了一個(gè)信念，汽車維修專業(yè)是個(gè)就業(yè)市場前景無限的好行業(yè)。高新技術(shù)在汽車上的廣泛應(yīng)用，更是加大了這種方式下技術(shù)與需要之間的距離。如果說，高職培養(yǎng)汽車維修行業(yè)的“醫(yī)生”。在此基礎(chǔ)上，力求讓學(xué)生有更大的發(fā)展。目前學(xué)生對學(xué)習(xí)的目標(biāo)是茫然的，對自己未來的工作沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定向。我想應(yīng)該這樣，在汽修專業(yè)中，將汽車維護(hù)這一塊作為主要教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生從最基本的維護(hù)保養(yǎng)作起，在這一起點(diǎn)上向維修方面發(fā)展可能更現(xiàn)實(shí)。象在4S店的維修人員，所維修的每一種車型都有它的維修資料。特別是帶自診斷系統(tǒng)的車，利用解碼器讀出代碼，就能準(zhǔn)確找到故障產(chǎn)生的部位。對中職學(xué)生來說，具有基本專業(yè)能力、社會能力、方法能力就行。這可以作為我們對汽修專業(yè)學(xué)生的大體培養(yǎng)目標(biāo)。要求達(dá)到高職學(xué)生那樣的職業(yè)能力目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的。從全省兄弟學(xué)校所了解的情況來看，中職學(xué)校幾乎都開設(shè)了汽車維修專業(yè)。從中也可以看出汽車維修專業(yè)人才的欠缺。職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)也是為社會培養(yǎng)有用人才。四十多天的培訓(xùn)工作，收獲多多