【正文】 究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué)，科研能力與經(jīng)驗，但是還需要進一步的充電。二、教育教學(xué)不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù)，以特級教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干教師。利用信息技術(shù)繼續(xù)提高執(zhí)教水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。三、反思提升自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。努力做一名有責(zé)任心、熱情、謙虛謹慎、能為團體著想的教師，對學(xué)生對同事都努力創(chuàng)設(shè)和諧、舒適的`人際環(huán)境，做一名快樂的教師。崔巒老師建議我們小語教師要為傳承祖國語言而努力，因此，在“讓孩子讀什么”的問題上，他主張：厚今薄古，厚中薄外。因此，教師必須在發(fā)動興趣、營造氛圍、喚醒意識、導(dǎo)向指引、放手自主、幫扶學(xué)生等方面下功夫。改變以往教學(xué)對課文內(nèi)容的繁瑣肢解為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀策略。教師可以充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用和創(chuàng)造課程能力，抓一帶十，精講細讀，留下時間推進兒童閱讀。這對教師素養(yǎng)提出了較高的要求。其實，這都是對小學(xué)語文教學(xué)性質(zhì)的錯誤認識引起的。似乎除了識字目標(biāo)之外，其他目標(biāo)簡直是可以課課通用的，根本沒有考慮學(xué)生的年齡特點、接收能力，文本內(nèi)容、題材等方面的因素。首先就是教學(xué)目標(biāo)的確定。譬如我們小學(xué)的科學(xué)課、音樂課等，如果學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下充分閱讀本學(xué)科的有關(guān)書籍，便會產(chǎn)生對該學(xué)科更深刻的熱愛與更活躍的思想?！督o教師的建議》是有呼應(yīng)的。并且，他主張閱讀不僅僅存在于語文課堂，可以把閱讀推廣到其他學(xué)科。其二，以兒童閱讀的指導(dǎo)、展示、交流為主要內(nèi)容的閱讀課。兒童閱讀課程化首先就從機制上保證了閱讀的持續(xù)推進。如何達到這兩個目標(biāo)?(1)改革語文課程。這里有兩個詞很有意思，引起我的思考：“課堂閱讀教學(xué)”是“改進”，是對傳統(tǒng)的繼承、發(fā)揚與完善，而不是*性的革命。崔老師認為改變我國相對落后的閱讀現(xiàn)狀，最終提升我們?nèi)褡宓木窬辰?，作為小語教師應(yīng)該：首先，大力改進課堂閱讀教學(xué)。二、讓閱讀教學(xué)改革助力全民精神成長崔巒老師從閱讀教學(xué)的角度來談自己對語文的認識，他所指的“閱讀”是“大閱讀”，有些跳出課堂看閱讀的意味。這次不再詳細討論。，小語論壇，主題為“我們的成長故事：快樂與煩惱”。一、活動簡介今天的培訓(xùn)研修分三大塊：，小語協(xié)會理事長崔巒先生作主題為《小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革》的講座。因為，他們的講座往往鞭辟入里，深深觸及到當(dāng)前最本質(zhì)的問題。國培個人研修學(xué)習(xí)計劃4對于一線教師來說，最容易也最快接受的培訓(xùn)方式可能要屬聽評課，最枯燥最難消化的可能是聽教育家講座。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌小學(xué)實際情況，發(fā)揮教學(xué)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期與學(xué)校的其他骨干教師展開課題實驗。五、課題——學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。二、參與——向?qū)＜艺埥虒蟾嬷胁幻靼讍栴}和教學(xué)中的困惑，找機會請教。國培個人研修學(xué)習(xí)計劃3國培學(xué)習(xí)個人研修計劃為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下：一、聆聽——積極主動的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機會，認真遵守培訓(xùn)院校的各項要求，按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記?！绢A(yù)期成果】在培訓(xùn)過后，自己的教學(xué)水平有所提高，能適應(yīng)新的課堂模式。讓他們充分認識到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。培養(yǎng)他們主動積極的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。第三，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學(xué)困生。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗方面的許多不足，使自己在這一方面得以彌補。使自己個人的素質(zhì)有更進1步的提升。【實施計劃】第一，在本我將利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識，包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動，做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)水平。加強常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。加強學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律。通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)?！狙行弈繕?biāo)】通過研修，掌握教學(xué)基本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，更好的理會網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合模式的特點、目標(biāo)任務(wù)、課程資源內(nèi)容、研修模式及實施環(huán)節(jié)以及網(wǎng)絡(luò)研修平臺的操作使用流程與要求，將學(xué)到的知識融會貫通到實際的`教學(xué)中，開拓視野，掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂。通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。四、實施計劃努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè)，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合。堅持聽課，積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)方法等。通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，豐富教學(xué)經(jīng)驗，能上好每一節(jié)課。轉(zhuǎn)變教育觀念，形成良好的研究意識提高認識。二、研修目標(biāo)通過開展校本研修，掌握先進的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。對于這次培訓(xùn)，我將認真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。在本次國培計劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我一定會有效提升自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力、利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。在今后的教學(xué)研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮教師辦公室的.“聊文化”，共同探討最新教育動態(tài)，關(guān)注教育熱點，交流教育觀念，營造一個學(xué)習(xí)的氛圍，一個有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍。積極參加校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù)。與同伴協(xié)作，互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。從而不斷充實自己，完善自我。反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材。向名師學(xué)習(xí)，充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化。積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。加強學(xué)習(xí)，為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)信息化空間積累經(jīng)驗。聚焦學(xué)生，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。第二篇：國培個人研修學(xué)習(xí)計劃國培個人研修學(xué)習(xí)計劃國培個人研修學(xué)習(xí)計劃1為了切實提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育科研能力，不斷完善自己，我制定了如下學(xué)習(xí)計劃：一、培訓(xùn)目標(biāo)：加強學(xué)習(xí)，從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，提升自己的信息化水平。并且在研修結(jié)束，寫出學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合本學(xué)校實際情況，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗。五、課題——學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握英語有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。二、參與——向?qū)＜艺埥虒蟾嬷胁幻靼讍栴}和教學(xué)中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥?。第一篇：國培學(xué)習(xí)個人計劃國培個人學(xué)習(xí)計劃南茂中心小學(xué)尹克鳳 為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，我制定個人國培計劃如下 ：一、聆聽——積極主動的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機會，認真遵守培訓(xùn)院校的各項要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點，按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。三、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿。并且在這接近10天的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。了解英語教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。學(xué)習(xí)計劃的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。通過培訓(xùn)，掌握教學(xué)基本功，更好地為教學(xué)服務(wù)。通過培訓(xùn)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課，提升自己的課堂教學(xué)效能。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。每天堅持學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記。三、具體措施及要求勤奮好問，積極反思。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來。反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的。在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。加強交流，向同行學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。通過網(wǎng)絡(luò)向名師學(xué)習(xí)，每次聽課后認真填寫聽課記錄本，除填寫評課表外，至少寫一篇充實的聽后感。加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。及時對每節(jié)課進行反思，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，注重積累，形成文字，提升教學(xué)研究能力。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。國培個人研修學(xué)習(xí)計劃24月，“國培計劃”—四川省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目物理研修班正式開班，我有幸成為班級中的一員，頗感榮幸。為了更好地學(xué)習(xí)，我以輔導(dǎo)老師制定的研修提綱為依據(jù)，制定個人校本研修計劃如下：一、研修主題在專家教授的指導(dǎo)下，通過“國培計劃”四川省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目來拓寬教學(xué)視野、提高自身教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，促使自己專業(yè)化發(fā)展，把新課改的精神落實到日常的教育教學(xué)工作中。具體目標(biāo)如下：通過研修，學(xué)習(xí)先進的研究方法，掌握教學(xué)基本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。加強學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗，掌握初中物理課程與教學(xué)改革的核心理念。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修，認真聽取專家教授的講座，每周不少于5小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。到兄弟學(xué)校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。精心備課、認真上課。填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文。學(xué)習(xí)專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流。積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近?！狙行拗黝}】通過“國培計劃”xx省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目來提高自身教育教學(xué)水平，來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式。加強學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗。通過研修，豐富教學(xué)經(jīng)驗，能上好每一節(jié)課?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容】加強新的課改理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)方法等。堅持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有1個很大的提高。第二，我將會多向一些有課改的教師學(xué)習(xí)請教，使自己在經(jīng)驗方面能有一些進步。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學(xué)方面有1個很大的提升與飛躍。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。讓孩子們在1種平和的氛圍中學(xué)習(xí)，他們不再對語文有1種恐懼感與距離感。第四，多聽一些有經(jīng)驗的教師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。在培訓(xùn)過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。三、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日