【正文】 參加培訓(xùn)的教師一致認(rèn)為，此次培訓(xùn)突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和前瞻性，能與一線(xiàn)教師的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，這樣有效的教師培訓(xùn)，一定能夠加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。而這一次培訓(xùn)最大的問(wèn)題就是網(wǎng)站的問(wèn)題，教師同時(shí)在線(xiàn)觀看視頻的時(shí)候，網(wǎng)站的訪(fǎng)問(wèn)量相當(dāng)大，造成網(wǎng)絡(luò)堵塞，導(dǎo)致打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)的速度很慢，有時(shí)候甚至就打不開(kāi)。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)學(xué)科教研組長(zhǎng)每天跟班學(xué)習(xí)，組織討論并認(rèn)真履行職責(zé)。在“省培計(jì)劃”“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)工作過(guò)程中，我校注重培訓(xùn)過(guò)程的考核及各種資料的收集。（4）、7月5日—8月6日，學(xué)校組織教師參加培訓(xùn)。制定出了具體的“事務(wù)清單”，責(zé)任到人。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識(shí)掌握的效率。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，原來(lái)在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹(shù)立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。教師教學(xué)理念的突破下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。我深深的感覺(jué)到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合 使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長(zhǎng)，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。在頂崗鍛煉中，各個(gè)學(xué)員選擇企業(yè)、產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)操性訓(xùn)練。通過(guò)設(shè)置物流模板，舉一反三了解掌握設(shè)置全面物流方式運(yùn)費(fèi)模板的方法。在這一任務(wù)中一定要確定類(lèi)目填寫(xiě)是否正確，系統(tǒng)產(chǎn)品屬性填寫(xiě)完整率達(dá)到78%以上。了解標(biāo)題與關(guān)鍵詞的詞來(lái)源、制作產(chǎn)品標(biāo)題、填寫(xiě)產(chǎn)品3個(gè)關(guān)鍵詞、學(xué)習(xí)多語(yǔ)言關(guān)鍵詞的挖掘和標(biāo)題優(yōu)化。針對(duì)企業(yè)出路，選擇平臺(tái)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)?！边@是公司成立之初的愿景和初衷。在這里我感受到了不同于校園里的文化和精神，也為我接下來(lái)企業(yè)頂崗增加了信心。采用智能化辦公系統(tǒng)，商務(wù)首腦一手掌控；園區(qū)一卡通，實(shí)現(xiàn)智能停車(chē)、智能門(mén)禁、智能考勤和消費(fèi)；配備智能商務(wù)中心，提供虛擬前臺(tái)等服務(wù)；青巖劉村（中國(guó)網(wǎng)店第一村），在這里親身感受到了網(wǎng)商的熱情以及工作的激情，巨大的人流和信息流向青巖劉匯聚助推青巖劉的創(chuàng)業(yè)熱度，一大批與電子商務(wù)相關(guān)的新崗位出現(xiàn)在社會(huì)職業(yè)中，如微商、電商運(yùn)營(yíng)等，通過(guò)與微商的接觸，懂得了如何對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行有效的推廣；通過(guò)與wish平臺(tái)杰出賣(mài)家的交流，了解了wish平臺(tái)基本操作流程以及熱銷(xiāo)產(chǎn)品的選購(gòu)，為下一步自己以及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)。這也是本次來(lái)義烏考察的出發(fā)點(diǎn)和重點(diǎn)。以精準(zhǔn)服務(wù)營(yíng)諧小微電商和諧發(fā)展氛圍。發(fā)揮自身職能作用，對(duì)接特色村和電子商務(wù)園區(qū)，提供全方位行政指導(dǎo)，使全市電商服務(wù)企業(yè)數(shù)、電商產(chǎn)業(yè)園區(qū)數(shù)、電商專(zhuān)業(yè)村數(shù)等指標(biāo)均居全省前列。以深化商改打造電商主體寬松準(zhǔn)入環(huán)境。通過(guò)這些理論學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步擴(kuò)充了電子商務(wù)發(fā)展的知識(shí)，用發(fā)展的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)新型電子商務(wù)的模式和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。這些領(lǐng)域產(chǎn)生的新興崗位其技術(shù)技能積累，已經(jīng)具備形成新專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)和條件。WISH平臺(tái)優(yōu)勢(shì)是移動(dòng)端、推送、輕松、利潤(rùn)高；該平臺(tái)的劣勢(shì)是押款、退款高、審核慢、易侵權(quán)。兩周的培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗深，更新了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，吸取了各位兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)理念，開(kāi)闊了視野。這次參與培訓(xùn)的老師不僅學(xué)識(shí)淵博，觀念新、課堂教學(xué)精彩、幽默、有激情，而且為人正直，對(duì)人和藹可親，平易近人，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。各位講師上課充滿(mǎn)激情，善于鼓動(dòng)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在大量的實(shí)踐中接受知識(shí)，鍛煉學(xué)員自己動(dòng)手并且相互交流的實(shí)踐能力。二、培訓(xùn)形式多樣性，培訓(xùn)內(nèi)容豐富。這次的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但靜思，感想頗多。由于各位指導(dǎo)老師的精心準(zhǔn)備，省教育廳的高度重視，全體培訓(xùn)學(xué)員的大力配合，此次培訓(xùn)進(jìn)行的非常順利。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是對(duì)ABB和埃夫特機(jī)器人的了解，讓我受益匪淺。只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，不斷的提高和更新知識(shí)，才能更好的適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。并深刻意識(shí)到作為一名高職教師所肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命。三、明確今后的工作目標(biāo)，培訓(xùn)只是一個(gè)手段。學(xué)員之間、學(xué)員同老師之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間，成為良師益友。二、相互交流和學(xué)習(xí)，分享寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。物流管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方向。力爭(zhēng)最大限度地滿(mǎn)足受訓(xùn)教師的實(shí)際需要。（一）專(zhuān)家講座使我們的教育理念進(jìn)一步更新。本人在一線(xiàn)工作八年，隨著工作年限的增長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖然有所增加，但是也感到自己的各方面知識(shí)真的需要好好地充充電，有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的太需要了，因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入，切實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)和方法，聽(tīng)了這些課我受益匪淺。四十多天的培訓(xùn)工作，收獲多多。從中也可以看出汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)人才的欠缺。要求達(dá)到高職學(xué)生那樣的職業(yè)能力目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的。對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有基本專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力就行。象在4S店的維修人員，所維修的每一種車(chē)型都有它的維修資料。目前學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是茫然的，對(duì)自己未來(lái)的工作沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定向。如果說(shuō)，高職培養(yǎng)汽車(chē)維修行業(yè)的“醫(yī)生”。40多天的學(xué)習(xí)，讓我堅(jiān)定了一個(gè)信念，汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)是個(gè)就業(yè)市場(chǎng)前景無(wú)限的好行業(yè)。10億元人民幣投資打造的校區(qū)分工明確，理實(shí)一體化的教室設(shè)計(jì)，完善的實(shí)習(xí)條件的，很適合于對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件