【正文】 反映，但學(xué)校一直沒有付諸行動。班德育量化總評。一對一，評比。明確期末復(fù)習(xí)要求。對新團(tuán)員配戴團(tuán)徽的要求。討論班級近期的浮躁情況的解決方法討論課間有同學(xué)大聲喧嘩、上廁所瘋跑的問題的解決方法學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成的好處，要求班干部以身作則。針對班上課間有同學(xué)在課室追逐，穿校服問題，選舉班督察員。重點(diǎn)對象的教育問題討論。討論近期班級上課和午休講話情況嚴(yán)重的主要原因討論座位如何調(diào)動班級最近情況報(bào)告。對于成績不穩(wěn)定的同學(xué)如何保持成績穩(wěn)定進(jìn)行討論。對于不及格同學(xué)如何提高成績進(jìn)行討論。對班上出現(xiàn)的不良反應(yīng)現(xiàn)象要大膽指出，并做好德育量化。了解班上行為習(xí)慣養(yǎng)成存在問題。（4）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ；通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。營造向上氛圍（1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。典型教育向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行：理想教育確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。加強(qiáng)自主作業(yè)時的自主管理。做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作。圍繞這一主題進(jìn)行消防、交通安全教育的同時，還要根據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學(xué)生宣傳安全常識、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。出操做到靜、齊。適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度作好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。爭取學(xué)科質(zhì)量有所突破。、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。第一篇：班主任工作手冊中等職業(yè)學(xué)校德育工作校本教材班主任工作手冊目錄第一章 班主任的自身修養(yǎng)第一節(jié) 班主任的角色定位第二節(jié) 班主任應(yīng)掌握的教育理論第三節(jié) 班主任的工作規(guī)范第四節(jié) 班主任的師德規(guī)范第五節(jié) 班主任應(yīng)具備的能力第二章 班主任對班級的管理第一節(jié) 班主任如何了解班級第二節(jié) 班主任如何組建團(tuán)隊(duì)第三節(jié) 班級的常規(guī)管理第四節(jié) 學(xué)生的課外管理第五節(jié) 如何策劃班級活動第六節(jié) 班主任如何制定危機(jī)預(yù)案第三章 班主任的溝通藝術(shù)第一節(jié) 班主任應(yīng)掌握的溝通理論第二節(jié) 班主任應(yīng)掌握的溝通技巧第三節(jié) 班主任與學(xué)生的溝通第四節(jié) 班主任與家長的溝通第五節(jié) 班主任與科任老師的溝通第四章心理健康教育第一節(jié) 中職生的身心特征第二節(jié) 中職生的常見心理問題第三節(jié) 中職生的常見心理障礙第四節(jié) 學(xué)生個別輔導(dǎo)方法第五節(jié) 學(xué)生團(tuán)體訓(xùn)練示例第六節(jié) 班主任的心理調(diào)適第五章 安全教育第一節(jié) 生命教育第二節(jié) 消防知識教育第三節(jié) 交通法規(guī)教育第四節(jié) 飲食安全教育第五節(jié) 如何預(yù)防校園傷害第六節(jié) 危機(jī)干預(yù)與危機(jī)處理第六章 就業(yè)指導(dǎo)第一節(jié) 如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德第二節(jié) 如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣第三節(jié) 如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力第四節(jié) 如何培養(yǎng)學(xué)生的求職面試技巧第五節(jié) 如何幫助學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃第七章 文件摘編第二篇：班主任工作手冊一、本學(xué)期總體目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。、爭取在期末畢業(yè)檢測中取得優(yōu)異的成績。二、具體措施（一）思想教育：定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。（二）常規(guī)工作：適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。每一個月?lián)Q一次座位。出好黑板報(bào)，做到每月一換。加強(qiáng)安全教育。（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。四、工作要點(diǎn)（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）