特色班級建設計劃-展示頁
2024-11-09 22:32本頁面
【正文】 使學生們自我管理的能力得到了很好的培養(yǎng),班主任也能從繁雜的班級事務中解脫出來，把更多的精力放在學科教學上，有力地促進了教學質量地發(fā)展。常務班長就相當于副班主任，組織班級一切事務，班主任就要隱身其后，做好班級協調工作方法的指導。2．有序分配班級工作首先選好一班之長，組織班級一切事務俗話說：“群雁高飛頭雁領。1．明確奮斗目標：制定班風、班訓及班級奮斗目標按照學校要求、針對我班學生現狀，我自己給學生制定了如下內容：班訓：勤奮鑄就輝煌！(自信 自制或律 惜時 合作)班風：自信、自律、活潑、惜時、務實、拼搏、團結、共進班級目標：讓每一位同學在2012年高考中夢想成真!運用口號激發(fā)學生的斗志，讓學生將口號銘記在心，引領日常的學習生活?！本唧w可以分為以下幾個部分：明確奮斗目標，增強凝聚力；專人負責工作，做好每件事；保持衛(wèi)生，創(chuàng)造好環(huán)境；增強自覺意識，體現自主性、優(yōu)化學習氛圍，爭取共進步。第一篇：特色班級建設計劃特色班級建設計劃經過這一個學期的班主任工作，對于班級上的內部管理已經基本上步入軌道，已經對現今升入高二的我班學生有了深入的認識和了解。為了在本學期更好地開展班主任工作，創(chuàng)建特色班級，更進一步強化對班級各項工作的管理，更深入學生開展思想教育工作，現對本學期班級特色工作計劃如下：管理理念：“學生自己唱主角，做到以人為本的管理。下面我就分別就這幾個部分，闡述一下。一個班級組建的目標是增強凝聚力，使每個人都能獲得發(fā)展，順利完成學業(yè)，升入更高一級的學校，這是每個同學都有的共識，由此產生的團結意識，我們的任務是不斷地培養(yǎng)以上口號中的意識，這也是管理班級所努力的大方向?！卑嚅L的素質與能力，對班級工作的成敗起著舉足輕重的作用。我們班主任每天都在觀察班級情況，研究班級學生的思想動向，就是要做好常務班長的“軍師”，時常為其提供一些管理的策略，幫助解決工作中的疑難問題。班級的各項事務都由專人負責到位，我班共人，每名學生都是班干部、都是科代表。每周一大掃除由組織委員負責，各門學科都有相應的科代表收發(fā)作業(yè)等等。3．建立良好的學習環(huán)境與氛圍按照學生的要求，值日時分成兩組來回輪換，每組都由各人負責相應的值日工作，并由衛(wèi)生委員負責檢查，遇到完成不好情況通知相應同學。學習方面，在大家的共同努力下，我們班的學生基本上都有學習意識，沒有什么都不學的學生，有些學生成績也得到了進步。每個人的努力都會是有目共睹的，而每一個人的努力會帶動周圍的人，從而起到促進的效果。4．注重能力的培養(yǎng)和鍛煉為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，滿足學生的表現欲，我在我的物理課堂上經常的讓學生講課，每周或每兩周指定某名學生到前講課，主要是講解考試試卷，上學期我班物理成績比較好的學生上臺就像一個小老師，不時的看看下面學生的表情，也不停的說：這個應該會吧等等為了臺下同學學懂而說的花；讓物理成績比較差的學生上臺，難免遇到坎坷、無法解釋和解決的問題，這時臺下的同時學伸出援助之手，委婉的：第一步應該干什么？圖形能得出什么結論等等，避免了直接告訴答案的無效勞動，也避免了臺上同學的尷尬，一節(jié)課下來，臺上同學笑了，很有自信的表情很是讓我開心。一個集體的進步需要靠每個人的力量，希望這樣的模式可以促進整個班級的進步。第二篇：班級特色計劃20152016學第一學期四年級三班班級社團書畫社 實施方案一、班級基本情
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