人教版化學(xué)九上化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)1-展示頁
2024-12-21 10:23本頁面
【正文】 狀態(tài)、形狀和硬度等，并嗅其氣味，用小刀切一小塊石蠟放入水里看是否沉入水底 點燃蠟燭“中” 教師巡回指導(dǎo) 學(xué)生觀察燃燒過程 取一根火柴梗迅速平放入火焰中， 1s 后取出，觀察火柴梗燃燒的情況。那么化學(xué)又是以什么為基礎(chǔ)建立的呢？ 2． 講述：大家是否還記得《西游記》中太上老君的煉丹爐？我們不要小看這個煉丹爐，其實古代煉丹和煉金的作坊就是今天的化學(xué)實驗室的前身。 【 實驗準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：燒杯、澄清的石灰水、火柴、蠟燭、水等。 【教學(xué)重點】 培養(yǎng)學(xué)生對實驗現(xiàn)象的觀察和分析能力，并能明確地表述探究所得到的結(jié)論。 第一單元課題 2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗，初步學(xué)會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法，初步學(xué)習(xí)書寫探究活動（或?qū)嶒灒﹫蟾娴姆椒ā? 能體驗到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅，并進而體會到化學(xué)學(xué)習(xí)的特點是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象。 【教學(xué)難點】激發(fā)學(xué)生探究的情趣。 學(xué)生準(zhǔn)備：蠟燭、火柴 【 課時安排 】 一課時 【教學(xué)設(shè)計】 （第一課時） 導(dǎo)入新課 1． 引導(dǎo)設(shè)問：我們的生活處處都離不開化學(xué)，化學(xué)使我們的生活多姿多彩。 3． 導(dǎo)入新課：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多的化學(xué)成果與創(chuàng)造都是在實驗室中反復(fù)地實驗而得出的，所以說要想學(xué)好化學(xué)就必須重視化學(xué)實驗。 取一只干冷燒杯罩在 火焰上方，觀察燒杯壁的現(xiàn)象，取下燒杯，迅速倒入小量澄清石灰水振蕩，觀察現(xiàn)象。 教師演示：從蠟燭火焰中，可以引出一縷白煙 學(xué)生觀察 [ 結(jié)論：石蠟可以氣化〔可觀察到的現(xiàn)象〕 熄滅蠟燭“后” 教師指導(dǎo) 學(xué)生觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 分析、交流及得出結(jié)論：蠟燭熄滅后有白煙產(chǎn)生白煙能燃燒 交流匯報探究過程及結(jié)果 教師 比較誰觀察到的現(xiàn)象多，誰的描述更
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