人教版必修一33摩擦力12-展示頁
2024-12-21 10:06本頁面
【正文】 微笑鼓勵）剛才這位同學分析得很好，在一般情況下，如果兩個相接觸的物體之間存在著靜摩擦力的作用，則并不一定處于最大靜摩擦狀態(tài)，最大靜摩擦力等于使物體將要開始運動所需的最小推力 . 師 :對于靜摩擦力，我們還要討論幾個問題，首先考慮第一個問題 :靜摩擦力能不能發(fā)生在運動的物體之間 ? 生 1:我看不可以，因為這種摩擦力是 靜摩擦力 . 生 2:我不同意剛才這位同學的看法，靜摩擦力中的“靜”應該是指的相互接觸并且有相對運動趨勢的物體之間的摩擦力，它應該是指的相對靜止 . 師 :對，靜摩擦力中的“靜”是指的相對靜止 .第二個問題是靜摩擦力的大小如何確定？ 生 :可以根據(jù)平衡條件來做 . 師 :下面我們看這樣一個例子 . 【課堂訓練】 用手握住一個油瓶（瓶始終處于豎直方向，如圖 3－ 3－ 1） .下列說法正確的是 圖 3－ 3－ 1 ，手必須握得越緊 ，油瓶受到的摩擦力越大 ，油瓶受到的摩擦力總是一定的 答案 :AC 解析 :手握住油瓶，油瓶不掉落下來，表明手對油瓶豎直向上的靜摩擦力跟油瓶受到的重力平衡 —— 靜摩擦力的大小由瓶的重力（大小）決定；油瓶變重，它受到的靜摩擦力必須隨之增大，手握得緊一點，相應的最大靜摩擦力值也就大一些，才能保障油瓶不會掉落下來；如果手握得不夠緊，正壓力不夠大，最大靜摩擦力小于油瓶的重力，油瓶就會掉下來 .所以選項 A正確 . 手握得越緊，手與瓶之間的正壓力越大，最大靜摩擦力值也越大；但這時油瓶受到的是靜摩擦力，是與油瓶重力平衡的靜摩擦力，是一個定值 —— 等于油瓶的重力 . 可見， 選項 B錯誤， C正確；顯然 D也不正確 . 師 :繼續(xù)剛才的分組實驗，當拉力大于物體與地面間的最大靜摩擦力時，物體的運動情況發(fā)生了怎樣的變化？ 學生繼續(xù)做實驗，仔細觀察實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象進行解釋 . 生 :物體由靜止變?yōu)榱诉\動 . 師 :這時候物體與地面之間還有沒有摩擦力 ?如果有，是什么性質(zhì)的摩擦力？ 生 :物體與地面之間仍然有摩擦力，不過摩擦力的性質(zhì)由靜摩擦力變?yōu)榛瑒幽Σ亮?. 師 :好，我們下面就來研究一下滑動摩擦力 . 二、滑動摩擦力 師 :請同學們閱讀課文，結(jié)合上面的實驗，然后說出什么叫做滑動摩擦，什么叫做滑動摩擦力 . 生 :從上面的實驗可得出，兩個相互接觸的物體有相對滑動時，物體之間存在的摩擦叫做滑動摩擦 .在滑動摩擦中，物體間產(chǎn)生的阻礙物體間相對滑動的作用力，叫做滑動摩擦力 . 師 :根據(jù)靜摩擦力產(chǎn)生的條件，我們探究一下滑動摩擦力產(chǎn)生的條件是怎樣的 . 生 :接觸面粗糙的兩個物體之間有彈力并且有相對運動 . 動手實驗，“感受摩擦力” 學生做身邊的實驗，感受與滑動摩擦力有關的因素，回答老師提出的問題 . 【參考實驗】在桌面上墊一張紙，把手壓在紙上，然后手掌向前推，保持接觸面的材料不變，在大小不同的壓力下朝前推手掌（材料可以是紙、塑料、毛 巾、木板、橡膠等）；然后保持壓力 不變，改變接觸面的材料 . 師 :通過比較，感受滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關 . 生 :與正壓力和接觸面的粗糙程度有關 . 師 :下面我們自己設計一個實驗，看一下滑動摩擦力到底與正壓力之間的關系是什么 .首先大家考慮一下實驗器材的選擇，然后探究如何用這些器材進行實驗，也就是實驗原理是什么，最后我們進行實驗 .[來源 :學科網(wǎng) ] 學生探究如何進行實驗，包括實驗器材的選擇、實驗過程的設計、實驗數(shù)據(jù)的處理等等 . 師 :第一個問題，實驗前你選擇的器材是什么？ 生 :我們可以繼續(xù)剛才那個實驗，只不過是 讓木塊運動起來 . 師 :對木塊的運動情況有沒有限制？ 生 :木塊要勻速運動或緩慢地移動，因為只有這樣才可以保持拉力等于滑動摩擦力 . 師 :是的，這一點一定要注意 .實驗過程中是如何改變木塊對地面的壓力的呢？ 生 :可以在木塊上添加砝碼 . 師 :實驗數(shù)據(jù)是怎樣進行處理的？ 生 :我們可以用表格的形式記錄下在不同壓力下物體做勻速運動的拉力大小，
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