【正文】 校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。我校這幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體畢業(yè)班師生共同努力下，順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。能否掌握必須有的文化基礎(chǔ)知識步入中學(xué)。能否有充分的心理準(zhǔn)備。而小學(xué)畢業(yè)班卻是小學(xué)人才培養(yǎng)基地里最后一個臺階。總之，在學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的共同努力下，畢業(yè)班的工作開展的扎實(shí)有效，一定會取得令人滿意的成績。家校聯(lián)系卡的使用讓充裕的雙休時間在家長的監(jiān)管下充分利用。畢業(yè)班組班以后，各位班主任和任課教師進(jìn)行了第一次家訪，對所有學(xué)生有了初步的了解，暑假里，連續(xù)在7月28月5日、8月20日三次入戶檢查學(xué)生的作業(yè)，保證假期作業(yè)的高質(zhì)量完成，又充分利用假期時間預(yù)習(xí)新課，為新學(xué)期做好了準(zhǔn)備。如:從9月1號開學(xué)初一個月的時間開展規(guī)范月活動，規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生盡快收心回到學(xué)習(xí)上來；9月10日教師節(jié)來臨之際，開展了“敬師、愛師”活動，掀起尊師重教的熱潮；9月18日開展“緬懷革命先烈”教育，教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活；10月1日國慶節(jié)，制作手抄報、召開主題班會、辦專題黑板報等形式，進(jìn)行愛國主義教育。有利于增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生每一天過得有意義，有快樂。除了開好音體美等的課程 外，還要上好課間操和課外活動，參加飛盤、手球、書法等各種興趣小組。學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序井然。開學(xué)初，初三級部自主成立了規(guī)范檢查小組，每天有一名教師兩名學(xué)生對本級部的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、到校、秩序等方面的情況進(jìn)行檢查，量化打分，所得分?jǐn)?shù)作為年終考核班級的依據(jù)之一。師生思想統(tǒng)一，事半功倍。利用課間操召開學(xué)生會，利用班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。及時組織兩周一次的級部常規(guī)檢查，落實(shí)備課簽字、帶備課上課、課前候課、作業(yè)的布置與檢查等?？记罢匍_了學(xué)生動員會，考后及時召開了質(zhì)量分析會、家長會，及時診斷，及時反思，及時鼓勵，及時研究制定了調(diào)控方案，第二階段的虛擬班相繼展開輔導(dǎo)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與過程監(jiān)控體系，促使教學(xué)成績再提升。繼續(xù)施行階段測試制度。人文關(guān)懷保注冊。開學(xué)一個月的時間確定了特長生的人員，利用音體美課堂、課活、比賽活動推動特長生的訓(xùn)練。對于偏科較嚴(yán)重的同學(xué)和線下20分的同學(xué)利用全員育人導(dǎo)師制實(shí)行包包責(zé)任制，要查找他的薄弱學(xué)科承包給相應(yīng)的科任教師，科任教師針對某一學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)措施，真正做到了因材施教。重在知識的拔高與拓展，重在提升能，現(xiàn)已初見成效。虛擬班級促尖子。同時加強(qiáng)中考的研究，力爭在五周內(nèi)做完近三年的中考試題，通過分析中考命題及規(guī)律，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，讓學(xué)生更全面的掌握在知識，提升能力。“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一講評。要實(shí)現(xiàn)學(xué)科成績進(jìn)一類，這是學(xué)科組的目標(biāo)，學(xué)科組的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作，搞好教研。開展各種教科研活動。充分利用好寒假一個月的時間，安排學(xué)生對三年教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。結(jié)合今年實(shí)際，整合教材，制定相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度。每周一的課外活動時間是我們級部的雷打不動的級部例會時間，活動的地點(diǎn)在四樓東辦，總結(jié)上周的工作，交流班級管理、商討具體措施，形成教育合力。二、嚴(yán)細(xì)實(shí)恒抓常規(guī)管理具體做以下工作：例會制度，共謀發(fā)展。為了提高各位教師大上教育質(zhì)量的積極性，學(xué)校分解了明年的升學(xué)目標(biāo)任務(wù)，出臺了畢業(yè)班班主任考評方案。召開專題會議，加強(qiáng)畢業(yè)班管理。8月24日，在馬校長的帶領(lǐng)下，我們共同學(xué)習(xí)了9處學(xué)校在全市畢業(yè)年級教學(xué)工作交流會上的發(fā)言，其中實(shí)驗(yàn)中學(xué)的有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)，龍山中學(xué)的教研引領(lǐng)、整體提升，陶都中學(xué)的目標(biāo)責(zé)任，汶陽中學(xué)的以生為本人性化管理，儀陽中學(xué)的教研提升效益，桃園中學(xué)的責(zé)任合作雙贏，湖屯中學(xué)的備考策略研究，安站中學(xué)的精細(xì)化管理，孫柏中學(xué)的讀書教育等讓我們得到很大的啟發(fā)。教育教學(xué)上，領(lǐng)導(dǎo)干部包學(xué)科，參與教學(xué)，組織教研等領(lǐng)導(dǎo)干部“雙包制”更讓畢業(yè)班各項(xiàng)工作錦上添花。在對畢業(yè)班的管理上，我校強(qiáng)化“雙包制”制度。這是從來沒有過的早謀劃，早籌措，讓畢業(yè)班的各項(xiàng)工作搶占先機(jī)，走在兄弟單位的頭里。第一篇：畢業(yè)班階段性工作總結(jié)畢業(yè)班階段性工作總結(jié)武厚英自2014年7月5日年度畢業(yè)班組建以來，我們畢業(yè)班的干部教師做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、學(xué)校平臺搭建強(qiáng)管理“早”字當(dāng)頭，搶占先機(jī)。暑假放假前，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就確立了初三畢業(yè)班的干部教師名單，7月5日，根據(jù)年終考試、期中考試、升級考試三次成績，重新分班，組建成新的畢業(yè)班?！半p包制”強(qiáng)化畢業(yè)班的管理。組織管理上學(xué)校實(shí)行校級領(lǐng)導(dǎo)包級部制度，教導(dǎo)處王校長包初三，級部主任武厚英和副主任王第洋全面負(fù)責(zé)管理級部，以及班主任副班主任包班級（把任課教師分到各班做副班主任）。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我所用。有了兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們一定會如魚得水，更上一層。暑假學(xué)習(xí)期間，召開了畢業(yè)班教學(xué)工作專題會，王校長專門分析了當(dāng)前的形勢，安排部署畢業(yè)班的本學(xué)期工作，級部主任交流了本學(xué)期的計劃，制定了下一步的措施，各位班主任交流了班級工作計劃，各位學(xué)科組長也交流了本學(xué)科的教學(xué)計劃和教學(xué)安排，新學(xué)期的教育教學(xué)工作有了明確的方向。8月28日下午，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)成績獎勵方案以及年終考試的成績，召開了教學(xué)獎勵表彰會，畢業(yè)班的五名優(yōu)秀班主任，九位成績優(yōu)秀的教師獲獎，大大提高了廣大教師的積極性。實(shí)施班主任及任課教師例會制度。時間緊張，及早謀劃。針對教學(xué)時間較長（9月1號——15年2月1號共5個月）、年后時間很緊（3月9號——6月9號僅90天的時間）的現(xiàn)狀，及時整合教材，大體調(diào)整教學(xué)進(jìn)度如下：11月中旬前要完成上冊的學(xué)習(xí)任務(wù)、1月底前要完成下冊的教學(xué)任務(wù)。以保證下學(xué)期的系統(tǒng)與專題相結(jié)合復(fù)習(xí)、考前模擬、應(yīng)試指導(dǎo)等工作。除積極參加上級組織的畢業(yè)班研討、連片教研、同課異構(gòu)外，我們也積極開展“四段六環(huán)”零距離課堂觀摩活動，真正做到向課堂要質(zhì)量、要效益。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，就要加強(qiáng)備課組的管理。備課組長為主要負(fù)責(zé)人，發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，充分利用手中的優(yōu)秀資源，要求學(xué)科組做到集體備課“六統(tǒng)一”、七個“度”。七個“度”即課前備教材的深度廣度、備學(xué)生的細(xì)度，課堂上講解的精度、練的力度，課后作業(yè)的輔導(dǎo)的位度，與評價的準(zhǔn)確度等工作都需要教師個人的深入研究。分層輔導(dǎo)、整體提升。針對級部30名組成尖子生建立虛擬班級，對數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)四科進(jìn)行了有效指導(dǎo)，定時間、定地點(diǎn)、定題目，重效果。包包責(zé)任培優(yōu)生。藝體特長早謀劃。還狠抓體育訓(xùn)練，特別對優(yōu)生中體能較弱的學(xué)生加強(qiáng)鍛煉。對后進(jìn)生降低 學(xué)習(xí)上的要求，找到其閃光點(diǎn)多鼓勵少批評，保證留得住人，留得住心。10月8號進(jìn)行了第一次階段性測試。級部及時做好做好每天巡課、查課、推門聽課。三、多措并舉狠抓學(xué)生管理。開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行對學(xué)生開展安全、紀(jì)律、規(guī)范教育，開學(xué)后對學(xué)生的理想、目標(biāo)、信念教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奮斗。學(xué)生自主管理顯成效。檢查小組的工作促進(jìn)了學(xué)生的自我約束，自我管理。舉行多種多樣的文體活動，讓學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)。10月13——17日舉行拔河比賽，10月24日還要舉行“金秋體育”運(yùn)動會，這些活動的開展。開展多種有意義的紀(jì)念活動，讓學(xué)生在活動中接受教育。10月15日觀看了教育影片《高原上的歌聲》豐富了學(xué)生的課余生活四、家校共育，促管理。我們開學(xué)的第一周就分別召開了畢業(yè)班家長會，及時把目前的情況，學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)生的成績通報給家長，段考后組織各班召開了家長會，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。家校聯(lián)系更加密切，受到了社會的一致好評。第二篇：畢業(yè)班工作總結(jié)小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)二十一世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時代，對人才也提出了更新更高的要求，作為人才培養(yǎng)的基地小學(xué)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)符合新世紀(jì)發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任。如何上好這個臺階，關(guān)系到小學(xué)生能否以正常心態(tài)。能否具備一定的自身素質(zhì)。因此抓好畢業(yè)班的教學(xué)、教育是小學(xué)階段重中之重。在抓畢業(yè)班教學(xué)中，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?，但這并