【正文】 要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任。嚴密組織、層層把關，出現(xiàn)問題將逐級追查責任。五、做好考務準備工作1．認真貫徹海城區(qū)教育局關于考試的各項規(guī)定，嚴肅考風考紀。強化教師的科研意識，人人參與課題研究實驗活動。每個班都有個別特殊生，而每個特殊生又有不同的個性，如何做好特殊生的工作，成了每位教師的重點工作，而老師們在“苦干”加“巧干”上都有自己的絕技。本著誰的學生誰負責的原則，各科任教師隨時了解本班學生學習狀況，針對部分學生學習實際情況，采取針對性措施，及時彌補學習缺陷，確保所有學生順利畢業(yè)。英語課要鼓勵學生多說多寫多聽，扎實英語基本功。語文課要教給學生各種閱讀方法，自覺做到少講多讀多寫多練，認真組織好學生的課外閱讀，并加強考核檢查。同學科教師之間相互協(xié)作，集思廣益，精選安排復習內(nèi)容，確保較高的復習效率。四、積極改進教學方法，努力提高復習效率。“捆綁”意識。積極動員，努力營造“緊張有序、合作競爭”的教學氛圍，深入開展“我為母校添光彩”競賽活動，組織他們自覺地比進步、比成績、比貢獻、比規(guī)范，促使學生優(yōu)良品德的養(yǎng)成，優(yōu)異成績的拼取，優(yōu)秀才華的展露，給母校增添光彩。畢業(yè)班老師認真撰寫每次測試的過關情況，并針對存在問題進行分析，提出具體措施。，向評價導向要質(zhì)量。主管領導經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。這樣通過取長補短，將集體智慧最大化。執(zhí)行兩周一備制度，解決教材中的問題，并進行拓展延伸，把知識點與生活問題聯(lián)系較緊密的實際問題進行重點突破。畢業(yè)班任課老師能重視學習，積極進行課堂教學研究，認真?zhèn)湔n，寫好教案，每一節(jié)課均做到“有備而來”，在課前做好充分的準備，制作各種有利提高課堂效率的教具，力求每一節(jié)課都上得生動易懂，在堂上大膽探索并嘗試新教法，提高了學生對學習的興趣。抓實上課，重在激發(fā)學習興趣，提高實效，課堂創(chuàng)新。重點知識和基本方法要重點復習，提高課堂復習的效益，使各層次學生通過總復習有所提高。復習工作在整個畢業(yè)班工作中是一個總結(jié)性的工作，教師積極研究復習策略和培優(yōu)補差辦法，制定出切實可行的總復習計劃和學困生的轉(zhuǎn)差計劃。、上課管理。畢業(yè)班的教學質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。大家達成共識，家校攜手，共同關注學生身心健康發(fā)展，家長會收到了預期的效果。針對學生思想狀況，李校長和與會的家長進行了交流溝通，并就學生、家長關心的問題進行了現(xiàn)場解答。如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，因此與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略。各班還組織學生召開“畢業(yè)了，我為母校留下些什么”中隊主題會。通過開這個會，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學校在重視她們，關注她們，從而使她們看到了希望，大大調(diào)動了教師們的工作積極。二、對畢業(yè)班工作抓早抓實在六年級第一學期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。學校成立以校長為組長，分管副校長為副組長，教導處領導以及畢業(yè)班年級長、教研組長為成員的畢業(yè)班工作領導小組，具體分工，明確職責，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況，并經(jīng)常深入教學第一線評課指導教學工作，深入了解師生工作、學習、生活中存在的問題及時給予解決。因此，家長對畢業(yè)班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于家長。一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領導教學質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學質(zhì)量是生命中之重心所在。為此，在校長室的領導下，我校師生統(tǒng)一思想，充分認識“教學質(zhì)量是學校的生命線”，繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻精神，以促進學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為根本，全面實施素質(zhì)教育。如何引導這135名學生上好這個臺階，關系到他們能否以正常心態(tài)，能否有充分的心理準備，能否具備一定的自身素質(zhì)，能否掌握必須有的文化基礎知識步入中學。第一篇：畢業(yè)班工作總結(jié)海城區(qū)一小20092010學年第二學期畢業(yè)班工作總結(jié)小學畢業(yè)班是小學人才培養(yǎng)基地里最后一個臺階。今年我校畢業(yè)生共135人，外來務工農(nóng)民子女93人。因此抓好畢業(yè)班的教學、教育是小學階段重任的重任。全力打造“敬業(yè)奉獻、敢于攻堅、勇于創(chuàng)新、群策群力，雷厲風行，精益求精”的學校精神，把教學質(zhì)量放在學校工作的首位，在提高教學質(zhì)量上下功夫，真正做到有人管，有人抓，有目的、有計劃地抓好今年的小學畢業(yè)班工作。當前在家長的眼里，評價一間學校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在社會中的威信?；谶@一認識，學校領導對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。對畢業(yè)班任課教師的安排，領導都能根據(jù)學生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要就當前的教育形勢談談我們教師這一職業(yè)的社會責任感，主管畢業(yè)工作的副校長還親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復習問題，如何指導學生進行總復習的方法等等，為她們排優(yōu)解難，強調(diào)她們在組內(nèi)一定要從大局出發(fā)，必有所獲。在總動員的基礎上，分期分批召開畢業(yè)班學生會議，即上、中、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還設立獎學金，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍。從同學們的決心書上可以看到每一個同學都以此為契機，把“今天我為一小驕傲，明天一小為我自豪”真正列入了自己的奮斗歷程，表達了自己努力為學校爭光的決心。為此我校多次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設想。從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。三、加強畢業(yè)班教學常規(guī)管理，形成合力畢業(yè)班工作不僅任務重，而且壓力大。因此，我們要求全體教師應從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，都來關心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作。抓好備課，重在吃透教材，把握目標，設計創(chuàng)新。把每備一節(jié)課看作是一次再創(chuàng)造，依據(jù)課程改革的精神，以課程標準、教材及學生的實際為依據(jù)，積極探索復習的內(nèi)容和方法，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，從教方法，抓規(guī)律，重梳理等方面，引導學生在更高的層次上，以新的視野對知識進行再認識。立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量。上課是“七認真”的工作核心。努力提高課堂教學效率。利用教師間的差異和專長，選擇第十一冊、第十二冊中較難上的教材內(nèi)容，進行優(yōu)勢教育資源的互補和共享，通過內(nèi)互補外借力的形式，激發(fā)教師的創(chuàng)造潛能，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的良性整合與高效利用，從而提高課堂教學質(zhì)量。總復習時進行單元集備，由“老”教師主講，把學生容易出錯又較重要的知識點畫出來，共同研討解決辦法。，除了學校制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習流程計劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學生實際情況進行制訂。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動。認真組織單元過關和每月測試。狠抓班風，對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格訓練，規(guī)范每一天的日常行為習慣，班班爭創(chuàng)“安全和諧文明”班；狠抓學風，特別重視學生良好學習習慣地培養(yǎng)，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓。將畢業(yè)班教師的獎勵措施與同學科的畢業(yè)考平均成績緊密聯(lián)系起來，使每個畢業(yè)班教師樹立“集體榮我榮、集體辱我辱”意識，增強集體觀，正確處理“集體”與“個體”的關系。，仔細梳理復習脈絡，合理安排復習計劃，細致落實訓練內(nèi)容。“雙基”，并達到融會貫通，靈活運用，防止那種機械重復訓練，過分加重學生學業(yè)負擔的錯誤做法。數(shù)學課同樣要做到精講勤練。做好特殊生的記錄?！笆晃濉笔屑壷攸c課題《小學生心理健康教育校本研究》，繼續(xù)進行學科滲透，將課題研究與教學活動、教研活動進行有機整合。每一位教師根據(jù)本人選定的課題以及制定的計劃結(jié)合學科教學從“思效”“思得”“思失”“思改”著手，在具體的實踐中