人教版物理八下146浮力的應(yīng)用6-展示頁(yè)
2024-12-21 09:52本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生大膽猜想，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中勇于創(chuàng)新精神。 《 浮 力 》教案設(shè)計(jì) 【 教學(xué)目標(biāo) 】 ①了解浮力是怎樣產(chǎn)生的； ②理解浮力的大小等于什么。 2．過(guò)程與方法 ①通過(guò)觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的； ②經(jīng)歷探索浮力大小過(guò)程； ③從日常生活現(xiàn)象入手，培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力、解決問(wèn)題能力與動(dòng)手操作能力。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)猜想浮力大小與什么因素有關(guān)。 【 教學(xué)方法 】 學(xué)生分組合作探究式教學(xué)。（包含日常生活中常見(jiàn)到的現(xiàn)象：鴨子、輪船漂在水面上；潛水艇在水中自由地上升和下潛；熱氣球載著重物飛上高空等） 同學(xué)們猜想這里面可能蘊(yùn)含著什么知識(shí)呢？ 學(xué)生活動(dòng)：猜想包含的知識(shí)（液體或氣體對(duì)物體有一個(gè)向上的力或提到“浮力”）?！案×Α痹趺从羞@么大的魔力，這一節(jié)課就讓我們共同來(lái)研究。 二、探求新知 過(guò)渡語(yǔ)：針對(duì)浮力這種常見(jiàn)現(xiàn)象，你想知道哪些有關(guān)浮力知識(shí)呢？ 學(xué)生活動(dòng)：展開(kāi)想象，分組交流、討論，各抒己見(jiàn)。 教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并板書(shū)。 問(wèn)：誰(shuí)有辦法不把量筒倒過(guò)來(lái)，就能把乒乓球取出來(lái)？你為什么能想到這個(gè)辦法呢？ ②左手拿一個(gè)乒乓球，松手，讓學(xué)生注意觀察它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；再把乒乓球放在右手手心上，松開(kāi)左手時(shí)乒乓球還會(huì)下落嗎？為什么？ ③展示加水后量筒中的乒乓球和手中的乒乓球，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。 學(xué)生體驗(yàn)：利用桌面上的學(xué)具，將軟木塞放入水中并逐漸壓入水底，然后放手。嘗試得出結(jié)論 得出結(jié)論：浸在液體中的物體受到液體向上的托力，這個(gè)向上的托力叫浮力。 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 用一個(gè)小乒乓球放在量
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