教育實(shí)踐活動(dòng)中教師查擺剖析問題-展示頁
2024-11-09 22:13本頁面
【正文】 所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。問題出在表面上，根子卻在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：沒有把“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)理念放在重要位置，放松了政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和思想改造。對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往只滿足于完成本職教學(xué)工作，不出差錯(cuò)，忽略了學(xué)生全面發(fā)展和綜合教育的工作。工作不夠主動(dòng)。往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時(shí)才學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于工作的需要而被動(dòng)地學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西。作為教師，對學(xué)生關(guān)心不夠，很少深入學(xué)生去了解他們需要什么知識(shí)。根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，圍繞反對“四風(fēng)”，從理想信念、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、履行崗位職責(zé)等方面，分析查擺檢查剖析自己工作、思想學(xué)習(xí)生活中存在的不足，找準(zhǔn)原因，明確整改方向，更好地開展工作。第一篇：教育實(shí)踐活動(dòng)中教師查擺剖析問題教育實(shí)踐活動(dòng)中自我查擺剖析問題從今年七月份開始在系黨總支的有序組織安排下，我們先后集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)了黨章、黨的十八大報(bào)告、總書記一系列重要講話精神、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》。還觀看了先進(jìn)典型和警示教育兩部主題教育片，在此基礎(chǔ)上，我們還開展了黨的群眾路線專題討論，充分認(rèn)識(shí)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，深刻理解堅(jiān)持黨的群眾路線的時(shí)代要求，全面分析把握新形勢下個(gè)人在聯(lián)系群眾方面的體會(huì)和意見，切實(shí)增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的思想自覺和行動(dòng)自覺。自我查擺問題如下：一、存在的主要問題：意志不夠堅(jiān)定，很多時(shí)候想學(xué)、想做一些事總以自己年紀(jì)大了，體力跟不上為借口。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不系統(tǒng)、不深入。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，學(xué)得還不夠深、不夠透。有些事都是上級領(lǐng)導(dǎo)安排下來，我們按部就班地完成，對如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。二、原因分析 ：以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。學(xué)習(xí)目的不明確，隨意性太強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有達(dá)到應(yīng)有的效果，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。年齡大體力跟不上只是個(gè)借口，貪圖安逸，不愿更多付出是思想根源，使本應(yīng)該去做的更好的事沒有精益求精。三、整改措施：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。把空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)，關(guān)系本專業(yè)前沿最新發(fā)展態(tài)勢，不斷用新知識(shí)、新理念更新武裝自己的頭腦，增強(qiáng)適應(yīng)新形勢下開展教育工作的能力，提高駕馭工作的能力?？朔麡O思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是教學(xué)思考，教學(xué)組織要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教學(xué)客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，教育工作不搞形式主義，不擺花架子。通過這次群眾路線主題教育，本人要更好的做到嚴(yán)格要求，廉潔自律，立足本職、為人師表、積極作為、創(chuàng)新增效，生活樸素，真正開展好學(xué)生教育工作，不負(fù)“人民教師”的光榮稱號(hào)。總書記的這個(gè)重要講話，不僅是推進(jìn)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展的行動(dòng)綱領(lǐng)，而且對于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平、深化黨的建設(shè)制度改革，都具有重要的指導(dǎo)意義?？倳浿赋?，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從 1上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足。對黨的理論和做好審計(jì)工作所需知識(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，淺嘗輒止，不求甚解，不能學(xué)以致用；對貫徹落實(shí)審計(jì)紀(jì)律等方面認(rèn)識(shí)不夠、行動(dòng)不夠積極；審計(jì)質(zhì)量提高不明顯；審計(jì)工作中還存
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