教育實踐活動中教師查擺剖析問題(參考版)
2024-11-09 22:13本頁面
【正文】 牢固樹立為教學服務的思想，多為師生辦實事辦好事。要繼續(xù)鞏固和擴大群眾路線教育實踐活動的成果，不斷提高教職員工的科學理論水平，用科學發(fā)展的理念思考問題，加快入黨積極份子的培養(yǎng)、教育、考察、發(fā)展工作，真正把優(yōu)秀教師吸收到黨內。我們正召開教代會進行研究修訂。應當說，一年來我校教師評優(yōu)晉級、績效發(fā)放已很科學，教師積極性得到很大的了提升，大多數教師也很滿意，真正做到了已拉開了差距。以前教師一到五十八九歲，有的就不在教學第一線或評比有所照顧，為激勵大家勇于創(chuàng)新，以后堅決取消此類照顧，以便培養(yǎng)他們虛心好學，干一行愛一行，創(chuàng)造性地開展工作的能力，這樣才有可能做到行動上創(chuàng)新，才會遇到問題多看、多問、多想，多向周圍的同志請教，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，才有可能堅持科學發(fā)展觀，持續(xù)正確地創(chuàng)新。增強科學創(chuàng)新意識，提高業(yè)務綜合素質。二、整改的主要措施：加強學習，完事制度。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有可拖就拖的心態(tài)，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不主動尋找對策，而是等待辦法出現，沒有深刻意識到工作效率和質量高低對學校發(fā)展的重要作用。部分班子、黨員工作的主觀能動性較差?？傆X得自己是一個基層的普通黨員已經干不了什么大事，工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性，缺少學習新知識、新理念的動力，勇于創(chuàng)新少，敢想敢干的創(chuàng)新精神不足。顯然是科學發(fā)展觀念不強，帶頭作用體現不夠。在黨的群眾路線教育實踐活動中，中心學校除組織集中學習和自學外，還進行了領導班子自查、黨員自查、教師反思，多次召開學生座談會、家長座談會等發(fā)現部分黨員教師對“三項工程”落實不夠。黨的群眾路線告訴我們，群眾的事是最大的事。我們深入分析查擺、檢查剖析工作中存在的不足，并找準了原因，明確了下一步整改的方向，努力辦人民滿意的教育?？梢韵嘈牛S著新農村建設工作的進一步開展，農辦實現農村各項事業(yè)穩(wěn)步推進的水平將不斷提高。通過近期“作風轉變年”活動的開展，農辦各項工作取得的成績是顯著的，出現的一些問題可以通過提高認識，完善制度、規(guī)范執(zhí)行來解決。二是始終堅持廉潔自律。把加強民主集中制建設作為增強班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的大事來抓，始終堅持和嚴格執(zhí)行民主集中制，廣開言路，努力在發(fā)揚民主基礎上形成廣泛共識。農辦干部下基層次數多、時間長，但對基層反映的問題不夠敏銳，為基層辦事的效率不夠高?？傉J為農辦是低風險的部門，長期以來干部廉政建設總體上是好的，日常的機關黨風廉政建設工作滿足于按照區(qū)委、區(qū)政府的部署開展學習教育，開展經常性的自我檢查、自我剖析、自我反省不夠。四、加強廉政建設的自我要求不夠高。三是著力增強服務意識。把加強領導班子成員的調查研究工作作為加強領導班子能力建設、提升領導班子整體素質的基礎來抓。圍繞本辦自身工作提出創(chuàng)新舉措，結合分管工作及時推進工作創(chuàng)新。把推進工作創(chuàng)新作為班子開創(chuàng)工作新局面的首要任務，努力在辦內形成開拓創(chuàng)新的濃厚風氣。針對兩鄉(xiāng)農辦新農村建設的各個方面工作的意見建議，區(qū)農辦在采納上往往強調共性多、注重個性少，致使一些合理的意見建議和典型經驗得不到及時推廣。而區(qū)農辦在指導服務和排憂解難方面不夠有力，致使一些地方一些工作落實不夠到位。主要表現在：一是對兩鄉(xiāng)農辦的指導不夠有力。我們積極爭取項目資金，完善我區(qū)動物防疫體系建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督執(zhí)法作用；加強產地檢疫和駐廠檢疫，確保全區(qū)人民用上安全衛(wèi)生的畜禽產品。我們理順了櫻桃溝景區(qū)管理劃分，增加櫻桃新品種，擴大櫻桃溝景區(qū)的內涵和外延；并鼓勵引導農民發(fā)展蔬菜種植等農業(yè)新項目，政策扶持、典型示范，形成新的特色農業(yè)。三是加快在建水利工程建設，扎實搞好我區(qū)農田水利基礎設施建設。二是加快紅山鄉(xiāng)西部農業(yè)生態(tài)觀光園區(qū)建設步伐。整改落實情況：一是以社會主義新農村建設統(tǒng)攬農村工作的全局，加強示范村、重點整治村建設。三是農村勞動力素質培訓雖然促進了農民轉移就業(yè)，但對農村勞動力供求關系變化后和現代農業(yè)加快發(fā)展形勢下的農民培訓工作創(chuàng)新不足，農民培訓轉型相對滯后。新農村建設內容豐富，但在一個時
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