教育實(shí)踐活動(dòng)中教師查擺剖析問(wèn)題(已修改)
2024-11-09 22:13 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：教育實(shí)踐活動(dòng)中教師查擺剖析問(wèn)題教育實(shí)踐活動(dòng)中自我查擺剖析問(wèn)題從今年七月份開(kāi)始在系黨總支的有序組織安排下，我們先后集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)了黨章、黨的十八大報(bào)告、總書(shū)記一系列重要講話精神、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》。還觀看了先進(jìn)典型和警示教育兩部主題教育片，在此基礎(chǔ)上，我們還開(kāi)展了黨的群眾路線專(zhuān)題討論，充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，深刻理解堅(jiān)持黨的群眾路線的時(shí)代要求，全面分析把握新形勢(shì)下個(gè)人在聯(lián)系群眾方面的體會(huì)和意見(jiàn)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，圍繞反對(duì)“四風(fēng)”，從理想信念、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、履行崗位職責(zé)等方面，分析查擺檢查剖析自己工作、思想學(xué)習(xí)生活中存在的不足，找準(zhǔn)原因，明確整改方向，更好地開(kāi)展工作。自我查擺問(wèn)題如下：一、存在的主要問(wèn)題：意志不夠堅(jiān)定，很多時(shí)候想學(xué)、想做一些事總以自己年紀(jì)大了，體力跟不上為借口。作為教師，對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠，很少深入學(xué)生去了解他們需要什么知識(shí)。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不系統(tǒng)、不深入。往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時(shí)才學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿(mǎn)足于工作的需要而被動(dòng)地學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，學(xué)得還不夠深、不夠透。工作不夠主動(dòng)。有些事都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排下來(lái)，我們按部就班地完成，對(duì)如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往只滿(mǎn)足于完成本職教學(xué)工作，不出差錯(cuò)，忽略了學(xué)生全面發(fā)展和綜合教育的工作。二、原因分析 ：以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子卻在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：沒(méi)有把“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)理念放在重要位置，放松了政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和思想改造。學(xué)習(xí)目的不明確，隨意性太強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。年齡大體力跟不上只是個(gè)借口，貪圖安逸，不愿更多付出是思想根源，使本應(yīng)該去做的更好的事沒(méi)有精益求精。工作中有依賴(lài)思想，滿(mǎn)足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)足于完成本職工作，而不去追求突破自己，缺少與學(xué)生的溝通，造成教學(xué)工作中所教并非學(xué)生所需。三、整改措施：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)相關(guān)理論。把空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)，關(guān)系本專(zhuān)業(yè)前沿最新發(fā)展態(tài)勢(shì)，不斷用新知識(shí)、新理念更新武裝自己的頭腦，增強(qiáng)適應(yīng)新形勢(shì)下開(kāi)展教育工作的能力，提高駕馭工作的能力。進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)?？朔麡O思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題。開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新。樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是教學(xué)思考，教學(xué)組織要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教學(xué)客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽(tīng)實(shí)話、真話。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，教育工作不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。通過(guò)這次群眾路線主題教育，本人要更好
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