【正文】 為一名光榮的人民教師的自豪，這樣我的勁頭就更足了。為在教學(xué)上有進(jìn)一步的突破，在緊張的教育教學(xué)工作之余，我認(rèn)真反思、積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)相關(guān)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，踴躍參與各級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織的論文評(píng)選和教學(xué)比賽，獲得不少成績(jī)，如：近幾年撰寫(xiě)的論文《低年級(jí)閱讀教學(xué)中的“整體感知”環(huán)節(jié)初探》發(fā)表在20_年第一期《懷遠(yuǎn)教研》上，論文《利用空白藝術(shù)誘發(fā)創(chuàng)新思維》在20_年懷遠(yuǎn)縣中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，論文《作文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活——作文教學(xué)改革初探》獲懷遠(yuǎn)縣二〇一四年度教育教學(xué)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的教案《只有一個(gè)地球》在懷遠(yuǎn)縣二〇一四年度創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，論文《講究提問(wèn)技巧，促進(jìn)課堂高效》在20_年懷遠(yuǎn)縣初中語(yǔ)文教研會(huì)上交流，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。我平時(shí)喜歡瀏覽各種報(bào)刊雜志，及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)毫不懈怠地工作，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。初三中考也取得了較好的成績(jī)，當(dāng)年升學(xué)率創(chuàng)我校建校以來(lái)最好成績(jī)。班級(jí)學(xué)風(fēng)比較濃，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)了良好的促進(jìn)作用。特別是第二學(xué)期，既要給學(xué)生壓力，讓他們保持旺盛的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但又不能壓力太大，以至失去奮斗的信心和勇氣。密切聯(lián)系各科老師，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。初三年級(jí)面臨中考，首先注重解決傳授新課與復(fù)習(xí)舊知的矛盾，合理分配時(shí)間，向45分鐘要質(zhì)量。主題班會(huì)《祖國(guó)在我心中》調(diào)動(dòng)多種娛樂(lè)形式：朗誦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌，唱熱愛(ài)祖國(guó)歌曲，回顧祖國(guó)的悠久歷史，拼祖國(guó)地圖。在全校廣播操比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并以此為契機(jī)逐步形成了積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。初一時(shí)我首先抓中小學(xué)的銜接工作，主動(dòng)動(dòng)和小學(xué)老師聯(lián)系,了解學(xué)生小學(xué)時(shí)的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,積極尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),反復(fù)組織孩子們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常找孩子們談話，做有心人，不放過(guò)孩子們的微小變化，好的及時(shí)肯定，不好的予于堅(jiān)決制止，初步形成了禮貌待人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng)，第一學(xué)期就甩掉了“慢班”的帽子，形成了兩個(gè)班齊頭并進(jìn)的局面。指導(dǎo)學(xué)生編演課本劇，《陋室銘》、《甜甜的泥土》、《故鄉(xiāng)》等課本劇在學(xué)校元旦聯(lián)歡會(huì)上表演時(shí)獲得了大家的好評(píng)，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。這樣原來(lái)一個(gè)同學(xué)的一本書(shū)就可以變?yōu)楹枚啾緯?shū)，實(shí)現(xiàn)了課外書(shū)的資源共享，提高了課外書(shū)的利用率，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面,提高了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生初步的文學(xué)鑒賞能力。所謂“播種行為，收獲習(xí)慣”就是這個(gè)道理。老師嚴(yán)要求、勤督促，改變他們的這一習(xí)慣將使他們受益終生。另外默讀習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也是不容忽視的。如生字下標(biāo)“△△”、生詞下標(biāo)“—”、重點(diǎn)詞下標(biāo)“…”、精彩句、關(guān)鍵句、中心句下標(biāo)“～”、疑難處標(biāo)“?”好的片斷或讀后有體會(huì)標(biāo)“!”評(píng)注和旁批。要求學(xué)生上課積極思考，老師先扶著走，做好示范，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生記書(shū)間筆記(我一直不主張學(xué)生用筆記本記語(yǔ)文課堂筆記，因?yàn)槟菢雍懿环奖?，指導(dǎo)他們做批注點(diǎn)評(píng)，提示關(guān)鍵詞語(yǔ)的勾畫(huà)。其次是聽(tīng)課思考習(xí)慣。老師要求課文至少讀兩邊，查字典解決生字詞，上課時(shí)請(qǐng)同學(xué)上黑板板書(shū)并講解，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。在大力提倡素質(zhì)教育的今天,我深深地感到老師的任務(wù)是重點(diǎn)研究學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心、善心、事業(yè)心、進(jìn)取心、自信心、正義感和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感。三、教育教學(xué)工作方面在教學(xué)中，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊(yùn)含的情感因素。新的教育形式不再提倡我們用“填鴨式教學(xué)”，我們必須更新教育觀念，以適應(yīng)教育的發(fā)展。多次參加各種培訓(xùn)，如：中小學(xué)教師基本功培訓(xùn)，第一、二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)，繼續(xù)教育公共科目培訓(xùn)，普通話培訓(xùn)，全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試培訓(xùn)等。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我在繁重的教學(xué)工作之余不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)，先后取得全國(guó)高等教育自學(xué)考試漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科和本科文憑，并獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中顧大家、舍小家，不曠課、不遲到、不早退，與同事融恰相處。自覺(jué)參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的方針政策，和上級(jí)教育主管部門(mén)的指示精神保持高度一致，時(shí)刻以主人翁的責(zé)任感和義務(wù)感對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。自任職以來(lái)一直兢兢業(yè)業(yè)地工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解學(xué)生，深入研究教材，精心設(shè)計(jì)出切合實(shí)際的教學(xué)方案，在教學(xué)的具體過(guò)程中不斷創(chuàng)新、反思，取得了不少成績(jī)。在今后的化學(xué)教學(xué)中，要讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去積極探究化學(xué)變化的奧妙，形成持續(xù)的化學(xué)興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心，使不同水平的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展?？捎萌缦滦问竭M(jìn)行課外化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：一是組織實(shí)驗(yàn)興趣小組，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自愿組織起來(lái)，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)及生活中的一些問(wèn)題，撰寫(xiě)小論文、編輯實(shí)驗(yàn)資料等。人的衣食住行等都離不開(kāi)化學(xué)，人類(lèi)文明的發(fā)展史，在某種程度上可看成是人們利用自然和改造自然的化學(xué)史。教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)物質(zhì)，掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中動(dòng)手動(dòng)腦，初步學(xué)會(huì)化學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)方法，增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，發(fā)展科學(xué)探究能力。二、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力探究性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式，是培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)能力的重要途徑。一、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體課堂上，促使學(xué)生超前思維，形成向教師(包括課本)“挑戰(zhàn)”的態(tài)勢(shì)，把教師的“授”讓給學(xué)生“講”，教師來(lái)評(píng)，使學(xué)生在思維運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練思維，真正做學(xué)習(xí)的主人。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的，在今后的教學(xué)工作里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師。在在上學(xué)期期末考試中，我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類(lèi)班級(jí)相比，差距明顯的縮小了，同時(shí)有部分班級(jí)在全縣也取得了比較好的排名。我知道，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。怎么說(shuō)呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。努力使自己成為學(xué)生滿意的地理老師。提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正。采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)地理的興趣。不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn)。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知射洪學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。很多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。對(duì)開(kāi)小差的同學(xué)，變相提醒。一開(kāi)始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài)。另一撥是那部分基礎(chǔ)較好的同學(xué)，我一般會(huì)單獨(dú)給他們輔導(dǎo)，給他們講講一些地理上有趣的故事，目的是培養(yǎng)他們對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣。每次考試后我都會(huì)返現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，我們班的及格率相對(duì)來(lái)說(shuō)還是中等，可是卻沒(méi)有高分出現(xiàn)，這是我一直都在思考的問(wèn)題。像我再學(xué)生的作業(yè)中常給學(xué)生寫(xiě)“不錯(cuò)、有很大進(jìn)步、我看好你喲、你讓老師有點(diǎn)失望”，或在作業(yè)本上畫(huà)個(gè)笑臉等等，這樣做了以后，我發(fā)現(xiàn)效果很明顯的，很多同學(xué)下次交的作業(yè)就改觀了不少。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，通過(guò)看作業(yè)可以幫助自己掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到有效的反饋?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們地理組集體備課的結(jié)晶。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。特別是在聽(tīng)了幾位老老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。每一周，我都要聽(tīng)十堂課，聽(tīng)了吳廣老師，何林，李昌華老師，梁俊老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。第一篇：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)優(yōu)秀集錦每一個(gè)員工都要對(duì)自己的工作進(jìn)行階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一一、在教學(xué)教研方面：聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。我所教的科目是地理，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的章節(jié)時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。在上部分抽象的內(nèi)容時(shí)我就常帶學(xué)生到學(xué)校的多媒體教室去學(xué)習(xí)，通過(guò)多媒體播放一些音頻或視頻資料或者一些圖片，這樣可以讓學(xué)生更為形象更直觀的理解了。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。三、認(rèn)真批改作業(yè)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得尤其重要。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中1感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。四、做好課后輔導(dǎo)工作學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異，因此在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。跟幾個(gè)班的班主任商量了以后，決定分兩撥進(jìn)行輔導(dǎo)，一撥是那些潛力股，每周一、三、五的晚自習(xí)后我都會(huì)叫學(xué)生這部分到辦公室來(lái)檢查筆記和抽問(wèn)。五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律很活的課堂并不是好的課堂。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。六、寫(xiě)好教學(xué)日志及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教學(xué)日志，這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū)，學(xué)習(xí)。及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。我之后需要做的還有更多：繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)高為師，身正為范。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。在這近一年年的工作中，我體會(huì)到做老師的滋味，有傷心，也有感動(dòng)。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來(lái)。其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二我是第二次教初中化學(xué)，各方面經(jīng)驗(yàn)還有很多不足，這是我對(duì)自己以前的教學(xué)進(jìn)行的一些反思。在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師不僅是傳授知識(shí)，而且是激活知識(shí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)者，教師的角色意識(shí)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，教師必須探究教學(xué)方法，以課本上的化學(xué)知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，按照課程內(nèi)容的要求，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力生活是知識(shí)的源泉，而化學(xué)更是一門(mén)與人們生活緊密相關(guān)的科學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)——課外實(shí)踐活動(dòng)。二是開(kāi)展化學(xué)游戲，寓實(shí)驗(yàn)于娛樂(lè)之中，定期舉辦化學(xué)晚會(huì)，開(kāi)展化學(xué)游戲活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)性與趣味性、知識(shí)性與娛樂(lè)性的完美統(tǒng)一以適合中學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三我叫姚洪文，于一九九三年六月畢業(yè)于懷遠(yuǎn)師范學(xué)校，畢業(yè)后先后在懷遠(yuǎn)縣黃洼小學(xué)、胡劉小學(xué)任教，現(xiàn)在懷遠(yuǎn)縣黃洼初級(jí)中學(xué)任語(yǔ)文教師。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)今后的工作，現(xiàn)就本人近二十年的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、思想政治方面作為一名共產(chǎn)黨員，一名偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師，我政治上積極要求進(jìn)步，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。十幾年來(lái)深受領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。我還能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。在培訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)真記筆記，結(jié)合工作實(shí)際積極思考、反復(fù)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)不懈努力先后獲得了相應(yīng)的合格證書(shū)，并把學(xué)習(xí)到的新的教學(xué)理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿意的成績(jī)。所以我不但積極參加新課改理論的集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，使自己成為新形勢(shì)下的一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師。每一篇課文都有它的情感價(jià)值，我都會(huì)發(fā)掘其中所蘊(yùn)含的鄉(xiāng)情、友情、親情、師生情、同志情和愛(ài)國(guó)情。我運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言再現(xiàn)課文所提供的藝術(shù)形象或具體畫(huà)面，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，喚起想象，沿著作者的行文思路，把學(xué)生引入情境之中，同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、編排的故事情節(jié)、論證的事理、抒發(fā)的感情產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴，在教學(xué)中取得了良好的效果。首先是課前預(yù)習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真閱讀課前預(yù)習(xí)提示或自讀提示，研究本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”我要求學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣，讀書(shū)要做到眼到、口到、手到、心到。如：圈點(diǎn)勾畫(huà)：借助常用的讀書(shū)符號(hào)做好標(biāo)記。可以是補(bǔ)充解釋、也可以是評(píng)論式、也可以是提要式的。他們?cè)谛W(xué)已經(jīng)習(xí)慣了大聲朗讀，這樣既妨礙了別人，又影響了閱讀速度。書(shū)寫(xiě)也要改變他們以往的拖拉作風(fēng)，不僅有“認(rèn)真”的要求，還要有“速度”的要求，這樣學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步很快，也為以后的更高層次的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。我還積極引導(dǎo)學(xué)生把自己的課外書(shū)帶到學(xué)校來(lái)與同學(xué)交流閱讀，廣泛開(kāi)展課外閱讀