【正文】 醒學(xué)生注意安全）（4）展示學(xué)生作品。發(fā)展階段：（1）學(xué)生欣賞教材上的作品。（3）教師出示圓形的圖片。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：如何用瓶蓋制作玩具。能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來(lái)做成13件玩具。第18節(jié)第十二、有趣的瓶蓋走進(jìn)小小的瓶蓋世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。做一個(gè)信封，美化一下，把信放在里面，送給朋友。第17節(jié) 第二節(jié)組織教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生將與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來(lái)。引導(dǎo)階段：（1）問(wèn)：你寫過(guò)信嗎，收到過(guò)信嗎，看到過(guò)信嗎，它們分別是什么樣子的？你知道人們?yōu)槭裁匆獙懶?？你?huì)寫信嗎？（2）簡(jiǎn)單概括書信的基本格式。教學(xué)難點(diǎn)：用圖夾文的方式來(lái)寫信。用圖夾文的方式給朋友或親人寫一封信。不信？請(qǐng)你親自寫一封看看。課后拓展。（2）欣賞、評(píng)議： A、學(xué)生欣賞、評(píng)議。（2）學(xué)生討論：A、作品是用什么材料表現(xiàn)的？B、想一想，你可以用什么材料來(lái)表現(xiàn)？發(fā)展階段（1）學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：用各種材料表現(xiàn)物體。第15節(jié)十、我也是藝術(shù)大師大膽地畫出喜歡的色彩和形象，你就是藝術(shù)大師！快動(dòng)手，相信自己哦！教學(xué)目的：組織學(xué)生欣賞大師作品，要求學(xué)生會(huì)解讀大師作品的創(chuàng)作特點(diǎn)及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式，指導(dǎo)學(xué)生摹仿大師們的表現(xiàn)方法及形式，嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象。繼續(xù)完成上節(jié)課的創(chuàng)作。第14節(jié)第二節(jié)組織教學(xué)。發(fā)展階段（1）學(xué)生討論：我準(zhǔn)備怎么做。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)組織教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：了解線描的方法及它的運(yùn)用。小結(jié)。（2）、學(xué)生互評(píng)。學(xué)生作品展示。（4）、貼。（2）、畫圖案。檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。小結(jié)。（2）、學(xué)生互評(píng)。B、不要弄臟衣服及桌椅和地面。（放音樂(lè)）（1）、學(xué)生操作時(shí)，小組同學(xué)可以互相幫助。C、對(duì)?。ㄌ懋嫞?。（3）、教師講解并示范：A、把紙對(duì)折。（1）、欣賞導(dǎo)入：投影范畫，讓學(xué)生欣賞、觀察，提問(wèn)：這些畫有什么共同特點(diǎn)？是怎樣畫出來(lái)的？（2）、請(qǐng)2—3名學(xué)生上臺(tái)演示，教師歸納、小結(jié)。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。教學(xué)重點(diǎn)：了解畫對(duì)稱圖案的技法。小結(jié)。（2）、學(xué)生互評(píng)。學(xué)生繼續(xù)完成上節(jié)課的作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。第10節(jié)第二節(jié)組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備的情況。學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。（3）、剪出鑰匙的圖形。教師示范：（1）、把紙對(duì)折。復(fù)習(xí)舊知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：拓展學(xué)生的想象力拼貼成畫。教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)折剪、再拼貼成畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，拓展學(xué)生的想象力。小結(jié)。（2）、學(xué)生互評(píng)。學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。（3）、給容器包裝，畫上美麗的圖案。講授 新課，教師與學(xué)生一起討論步驟：（1）、構(gòu)思。第8節(jié)第二節(jié)組織教學(xué)。教師巡視輔導(dǎo)。講授新課：（1）、出示裝飾過(guò)的容器讓學(xué)生看，提問(wèn) ： A、這些是怎樣變來(lái)的？ B、用了哪些材料？ C、誰(shuí)知道怎么做？（2）、教師小結(jié)，并示范。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備的情況。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同的材料裝飾容器。第7節(jié)六、花花衣用最美的色彩，給它們穿上花花衣。學(xué)生展示作品。B、裝飾。復(fù)習(xí)舊知識(shí)：上節(jié)課我們做了什么？用的是什么材料？講授新課。教師小結(jié)。（要求做的 電話要拿得起來(lái)）。（1）、教師示范。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)組織教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同的材料做電話機(jī)、手機(jī)。第5節(jié)五、喂，你好！做一個(gè)漂亮的電話，把你的高興事，告訴遠(yuǎn)方的朋友，讓大家一起來(lái)分享快樂(lè)。教師巡回輔導(dǎo)展示學(xué)生作品，讓學(xué)生離開座位互相參觀并評(píng)價(jià)。我能做什么。以前你用彩泥做過(guò)什么東西，你最喜歡的是什么？講授新課。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同的材料制作美術(shù)作品。教師小結(jié)。第3節(jié)教師巡回輔導(dǎo)。第二節(jié)組織教學(xué)。教師巡回輔導(dǎo)展示學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。（2）自己的名字怎么寫（3）把自己的名字拆開來(lái)看看，它們象什么？（4）用你想到的圖案來(lái)裝飾自己的名字。講授新課。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)組織教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。教學(xué)目的：通過(guò)美化自己的名字，學(xué)習(xí)裝飾畫的初步知識(shí)。三、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生課后尋找各種材料，如：絲帶、毛線、鉛絲、鉛筆等，積極嘗試，表達(dá)自己的豐富多彩的想象，拼擺出更美麗的造型。指導(dǎo)學(xué)生在造型游戲時(shí)注重線條的粗細(xì)、曲直變化，使圖象表現(xiàn)更有節(jié)奏感，時(shí)時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)線條變化所產(chǎn)生的藝術(shù)魅力。制導(dǎo)學(xué)生在構(gòu)思時(shí)，相互討論，相互補(bǔ)充，使設(shè)計(jì)的圖形更完美。要求學(xué)生在排列擺放時(shí),要有分工有協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。二、課堂教學(xué)：（1）引導(dǎo)階段在造型游戲之前，先幫助學(xué)生分成幾個(gè)小組，并熟悉手中的各種材料。教學(xué)實(shí)施：一、課前準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備各種軟硬、粗細(xì)各異的線條、竹竿、小木棒及木棍等。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用材料的材質(zhì)，對(duì)材料進(jìn)行造型。引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料，體驗(yàn)雅拙的線條所特有的美感，在游戲與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。三、課后拓展用吹畫的方法繪制抽象畫。（3）收拾與整理如果當(dāng)天的天氣很好，可以建議學(xué)生將作業(yè)放在向陽(yáng)、通風(fēng)的窗臺(tái)上進(jìn)行晾曬，如果沒(méi)有這個(gè)條件，對(duì)于非常濕的作業(yè)，可以建議學(xué)生用廢報(bào)紙等較為吸水的材料小心地吸去畫面多余的水分，以便作業(yè)保存。最后，對(duì)畫面進(jìn)行添加，使其構(gòu)圖、情節(jié)更豐富飽滿。教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在游戲、作業(yè)過(guò)程中注意觀察顏色融合后有什么變化。）最后用筆將調(diào)好的不同顏料滴落在作業(yè)紙上。（2）發(fā)展階段首先要調(diào)顏色。二、課堂教學(xué)（1）引導(dǎo)階段請(qǐng)學(xué)生觀察教材上的學(xué)生作品及作畫步驟，閱讀文字部分，然后討論：這些作品分別是怎樣畫出來(lái)的，使用了哪些顏色，吸管在今天的作業(yè)中有什么作用等問(wèn)題，讓學(xué)生在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)，找到本次作業(yè)的繪畫方法及步驟，使下階段的學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性。教學(xué)實(shí)施：一、課前準(zhǔn)備：（1）學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，以及吸管一根，毛筆，水罐，還有小抹布。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)形式美感，感受抽象造型，以及掌握吹畫法。第一篇：接力出版社小學(xué)美術(shù)第三冊(cè)教案第三冊(cè)第一課《流動(dòng)的顏色》教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。吹畫后展開聯(lián)想，并添畫成一幅完整的作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)顏色的基本調(diào)配方法。（2）教師除準(zhǔn)備與學(xué)生相同材料外，還需要幾張范作。如果學(xué)生帶來(lái)了多余的顏料，提醒他們將其收起來(lái)。在學(xué)生作業(yè)之前教師可以先就顏色的調(diào)配示范一下：在調(diào)色盤里放一些水，毛筆蘸水且水不滴下，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，（提示學(xué)生在調(diào)顏色時(shí)可以用一種顏色，最多用兩種顏色。然后用傾斜畫面、吹（直接用嘴吹，用吸管吹??）等方法使顏料流淌。交流觀察到的顏色變化情況，教師幫助學(xué)生一起總結(jié)。也可以根據(jù)畫面效果進(jìn)行剪裁。然后用抹布擦洗干凈桌子，最后將水罐及毛筆清洗干凈。第二課《變化無(wú)窮的線條》教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種線、繩、棍等材質(zhì)，通過(guò)學(xué)生擺一擺，排一排塑造出各種有趣的圖形以及各種物體造型。通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，群策群力的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)揮集體合作的精神，做到合理分工。（2）要求學(xué)生每人帶一些吸管、各種繩子和條形材料。要求學(xué)生分組開展積極的討論,讓學(xué)生在邊討論邊構(gòu)思中逐步形成圖形。（2）發(fā)展階段啟發(fā)學(xué)生從生活實(shí)際中尋找構(gòu)思，可以描繪自然界的物體，生活中常見實(shí)物形態(tài)，或想象中的抽象形體。當(dāng)學(xué)生在擺一擺、放一放的過(guò)程中，教師積極肯定學(xué)生的好創(chuàng)意的造型，有個(gè)性的表現(xiàn)形式給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。（3）收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按各種不同類型材料歸類，放回原處，收拾檢查場(chǎng)地衛(wèi)生，保持場(chǎng)地清潔。三、閃光的名字我給名字穿上“衣裳”，戴上“帽子”，哇！一下子，他們竟變得那樣漂亮。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：字的裝飾過(guò)程。給同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的名字有什么意義。（1）觀察范圖；分析別的同學(xué)是怎樣裝飾名字的。學(xué)生作業(yè)。教師小結(jié)。繼續(xù)完成上節(jié)課的作業(yè)。展示學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生自己講解作業(yè)。第4節(jié)四、有趣的彩泥彩泥世界快樂(lè)多，捏一捏，搓一搓，今天你來(lái)做什么？教學(xué)目的：學(xué)習(xí)用不同的材料制作美術(shù)作品，練習(xí)手的靈活性，拓展學(xué)生的想象力。教學(xué)難點(diǎn)：拓展學(xué)生的想象力。復(fù)習(xí)舊知識(shí)。（1）彩泥有哪些顏色？（2）彩泥制作需要哪些工具？（3）看看今天你想做什么？（4）我們手中的工具可以幫助我們做些什么呢?（5）小組討論。學(xué)生作業(yè)。教師小結(jié)。教學(xué)目的：學(xué)習(xí)用不同的材料制作美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：制作過(guò)程及培養(yǎng)學(xué)生的想象力。導(dǎo)入新課：提問(wèn)：（1）、你喜歡電話嗎？為什么？（2）、電話有什么用途？電話和手機(jī)有什么相同和不同的地方？(3)、電話上需要安裝有什么零件呢？講授新課。（2）、討論：我喜歡什么樣的電話？（3）、想一想：我做什么樣的電話？用什么材料？學(xué)生操作，同學(xué)之間可以互相幫助，教師巡回輔導(dǎo)。游戲：打電話。第6節(jié) 第二節(jié)組織教學(xué)。（1）、教師出示電話機(jī)，問(wèn)用什么材料做的？請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來(lái)觸摸，有什么不同？（2）、討論：用紙盒怎么做電話或手機(jī)？（3）、制作步驟： A、剪、貼。學(xué)生操作，教師巡回輔導(dǎo)。教師小結(jié)。教學(xué)目的：運(yùn)用不同的材料和方法包裝各種容器，使學(xué)生有美化物品的意識(shí)，讓學(xué)生在創(chuàng)造美的過(guò)程中享受樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：拓展學(xué)生的想象力。復(fù)習(xí)舊知識(shí)。（3）、學(xué)生討論：想一想，你怎樣給你的容器進(jìn)行包裝？學(xué)生操作，可以互相幫忙。展示學(xué)生作品，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的？小結(jié)。復(fù)習(xí)舊知識(shí)：上節(jié)課我們做了什么？是怎么做的？導(dǎo)入新課：我們這節(jié)課要用手繪出各種圖案，包裝各種容器。（想一想）（2）、畫容器的外形。（4）、涂上顏色。展示學(xué)生作業(yè)：（1）、學(xué)生自評(píng)。（3）、教師評(píng)。第9節(jié)七、金鑰匙別小瞧了它的模樣，它也有美的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)折剪紙的方法。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備的情況。講授新課：（1）、出示范畫讓學(xué)生看，提問(wèn)：這是什么畫？是用什么制作成的？（2）、學(xué)生討論：A、鑰匙的圖形是怎樣剪出來(lái)的？B、想一想，自己要拼貼一幅什么畫。（2）、畫鑰匙的形狀。（4）、拼貼成畫。小結(jié)。復(fù)習(xí)舊知識(shí)： 對(duì)折剪的方法。展示學(xué)生作品：（1）、學(xué)生自評(píng)。（3）、教師評(píng)。第11節(jié)八、對(duì)印的花紋畫上你喜愛(ài)的一半，再對(duì)印出來(lái)，就有了對(duì)稱的美麗，快試試吧！教學(xué)目的：通過(guò)運(yùn)用色彩練習(xí)，了解畫對(duì)稱圖案的技法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，鍛煉他們動(dòng)手的能力。教學(xué)難點(diǎn)：色彩的運(yùn)用及水分的掌握和想象力的發(fā)揮。講授新課。板書課題：對(duì)印的花紋。B、涂上顏色。（4）、學(xué)生討論：想一想，你想印什么圖案？學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。（2）、提醒注意：A、調(diào)色時(shí)加水適當(dāng)，涂色時(shí)動(dòng)作要快。學(xué)生作業(yè)展示：（1）、學(xué)生自評(píng)。（3）、教師評(píng)。第12節(jié)第二節(jié)組織教學(xué)。復(fù)習(xí)舊知識(shí)：（1）、上節(jié)課學(xué)了什么方法畫花紋？（2）、這種圖案有什么特點(diǎn)？叫什么圖案？學(xué)生討論：想一想，除了對(duì)印的方法還可以用什么方法制作對(duì)稱圖案？學(xué)生操作剪紙方法制作對(duì)稱圖案，教師歸納、小結(jié)，并示范：（1）、把紙對(duì)折。（3）、剪。學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。（1）、學(xué)生自評(píng)。（3）、教師評(píng)。第13節(jié)九、蜻蜓飛飛蜻蜓姑娘是美麗的，小朋友，你知道它美在哪？教學(xué)目的：學(xué)習(xí)用線描的方法來(lái)畫蜻蜓，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的觀察能力和造型的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的觀察能力。引導(dǎo)階段（1）觀察蜻蜓，它的色彩、外形、結(jié)構(gòu)（2）讓學(xué)生描述蜻蜓的外形特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這些特點(diǎn)與它的生活有什么關(guān)系，在交流 中，了解蜻蜓的生活習(xí)性、生活環(huán)境，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。（選擇下面幾種表現(xiàn)方法）A、手工繪畫B、對(duì)折剪或折紙的方式 C、手工藝制作（2）學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)舊知識(shí)。小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：摹仿大師們的表現(xiàn)方法及形式。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)階段（1）組織學(xué)生欣賞大師作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。要求學(xué)生通過(guò)邊思考邊摹仿，根據(jù)學(xué)生自己的想象，表現(xiàn)各種富有個(gè)性的畫面來(lái)。B、教師評(píng)議。第16節(jié)十一、用畫來(lái)寫信別說(shuō)自己還小，你的信肯定寫的比大人還好。教學(xué)目的：知道書信的一般格式。教學(xué)重點(diǎn)：了解書信的一般格式。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)組織教學(xué)。（3）學(xué)生思考：你現(xiàn)在最想給誰(shuí)寫信，想告訴他什么？發(fā)展階段：（1）學(xué)生欣賞各種書信，問(wèn)：一般書信和圖夾文的信有什么不同？你想收到怎樣的信？為什么？（2）學(xué)生交流：你打算怎樣寫信？（3）學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。小結(jié)。復(fù)習(xí)舊知識(shí)：學(xué)生繼續(xù)寫信?；蚴褂脴?biāo)準(zhǔn)信封，寫上正確地址及郵政編碼，貼上郵票，郵寄。教學(xué)目的：能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。對(duì)用廢舊材料自制玩具產(chǎn)生興趣。教學(xué)難點(diǎn)；發(fā)揮學(xué)生的想象力。引導(dǎo)階段：（1）展示學(xué)生收集的瓶蓋，看一看，說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)的瓶蓋最有特點(diǎn)？（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)所見過(guò)的圓形的物體及物體中的圓形部分。（4）學(xué)生討論：想一想，這些與瓶蓋有什么聯(lián)系？（5）聯(lián)想游戲：將兩個(gè)瓶蓋放在一起，想一想，它像什么？疊在一起，又像什么？將三個(gè)瓶蓋放在一起，看一看它又像什么？``````（分小組進(jìn)行）。（2）學(xué)生交流： 我今天準(zhǔn)備用瓶蓋