【正文】 歡這些良好的心理品質(zhì)，那么就讓我們在心中樹立一個永恒的信念，沒有比腳更長的路，沒有比心更高的山，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，記住今天班會的主題“我自信 我能行！”那你們就一定行！孩子們，讓我們永遠(yuǎn)記住這難忘的時刻，讓這份榮譽(yù)激勵我們不斷進(jìn)步。）主持人：從同學(xué)們剛才的表演，我看到了你們的自信，看到了你們的才能，讓我們做一個自信的成功者吧！第四篇章 宣誓堅信自信全體起立，宣誓：我們是自信的中學(xué)生，不管遇到任何的困難與挫折，我們將永不氣餒發(fā)憤圖強(qiáng)，創(chuàng)造奇跡超越極限 超越自我！班主任總結(jié)想讓我們的班級成為一個充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想精神家園，那就要讓我們學(xué)會自信，不僅是相信自己，也要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵。第三篇章表演 展示自信展示自己，爭奪班級之星樂器表演：電子琴《我是快樂的小鳥》（全體學(xué)生做快樂的小鳥）請聽課本劇《將相和》折紙表演車模展示 聽歌曲《隱形的翅膀》請欣賞《三句半》。他的名字也是豐富多彩的，聽，智慧星，藝術(shù)星，文明星。合：把這份獨(dú)特奉獻(xiàn)給世界吧，你就走進(jìn)了世界最美的風(fēng)景！聽說這里有這么一群優(yōu)秀的孩子，吸引了不少客人。自信就是恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。）主持人甲：同學(xué)們你們知道小蘭、小芳、小麗分別是什么心理的表現(xiàn)？（小蘭是自卑心理 小芳是自信心理 小麗是自大心理的表現(xiàn)）那么誰能說說自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)？自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。請看表演《誰是自信者》。主持人乙：怨天憂人的人，只會落得獨(dú)自悲傷。主持人乙：遇到困難就后退的人，永遠(yuǎn)無法品嘗到成功的喜悅。合：首先，讓我們一起尋找自信：1夸一夸 談一談（1）說出自己最欣賞的同學(xué)，并說出為什么？(抽生夸別人： 師強(qiáng)調(diào)夸別人的時候要注意真誠 微笑著面對別人)（2）找出班上大家認(rèn)為最差的同學(xué)一起找找他的閃光點(diǎn) 夸夸他.（3）同桌間相互真誠贊美（2）談?wù)劦玫絼e人的欣賞 贊美的感受。今天我們將召開“我自信我能行”主題班會，主持人上場！第一篇章 贊美 尋找自信主持人甲：同學(xué)們，欣賞和贊美是對別人的理解、支持的最積極的表現(xiàn)。：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。4教室布置好“我自信 我能行”主題班會活動過程：師：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念?；顒訙?zhǔn)備：布置全體學(xué)生參與收集古今中外名人自信的故事。通過名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。針對這些現(xiàn)象，我決定召開這次《我自信，我能行》的主題班會。上課不敢發(fā)言，老擔(dān)心自己說的不對，對自己做的題缺乏信心，總要問問老師或者別人才放心。心理學(xué)研究表明：一個人的自信心，只有很少一部分受遺傳影響，后天的教育和環(huán)境的熏陶，對學(xué)生自信心的形成與增強(qiáng)有著極其重要的作用。今天的《我能行》主題班會到此結(jié)束。世上無難事，只要肯登攀。擁有自信，我們將超越自我。為了幫助大家樹立自信，我們選擇了一種特殊的方式放大每個人的優(yōu)點(diǎn)，慧眼識英才，我為同學(xué)找自信：下面請幾位同學(xué)大聲說出你同桌的優(yōu)點(diǎn)，......你來說說你同桌的優(yōu)點(diǎn)吧？看，每個人都有這么多的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們說得真不錯，下面為這么多優(yōu)秀的同學(xué)鼓鼓掌怎么樣？結(jié)束語：擁有自信，我們將贏得勝利。我相信同學(xué)們在以后的日子里也學(xué)會對自己說：“我能行！”二、現(xiàn)在你們敢對自己說“我能行！”嗎？ 請大家用這三個字回答我的問題。雖然我們還小，但要理直氣壯地告訴自己：我能行！要鼓足勇氣告訴自己：我能行！相信大家在學(xué)習(xí)中也產(chǎn)生自信心，相信通過自己不懈的努力，一定能成功，任何事只要努力，我們都能夠做好。同學(xué)們，從我的經(jīng)歷中大家看到了，“我能行”這句話對我自信心的提高有多大的幫助。謝謝你——“我能行”，是你堅定了我的信心，是你讓我積極向上?，F(xiàn)在，當(dāng)遇到困難時，我一直對自己說，我能行?，F(xiàn)在看來演小品也不算很難——我能行的，不是嗎？只要有信心就能把很多事情做好。就這樣，我順利地通過了測試，成功地在公司排演的情景劇《生命無價》中飾演女兒這一角色。我對自己不抱有太多的信心，我是這些演員中年齡最小的，又是第一次站在這樣大的舞臺上，心里不免打起鼓來，有一種說不出的恐懼，當(dāng)時我很想哭，媽媽看出了我的緊張，在我耳邊輕輕地對我說，劉星語你是最棒的，你能行。第二天早上我就那樣站在舞臺上，頭頂是光照強(qiáng)烈的聚光燈，腳底是倒影分明的木地板，身前是一排排的空椅子，身后是其他的演職人員。那么這種時候，大家應(yīng)該怎么做呢？是遇到困難停止不前？還是勇敢地迎接困難的挑戰(zhàn)？今天的班隊會就從我的自身經(jīng)歷說起【我能行】 以前，爸爸媽媽把我當(dāng)成小公主一樣看待，什么事都不讓我做，總認(rèn)為我不行。今天，我們已是三年級的小學(xué)生了，更應(yīng)該學(xué)會自主、自信、自強(qiáng)。班主任總結(jié)：通過班會的主題教育，相信學(xué)生能夠正確認(rèn)識自己，以及自己存在的相關(guān)問題，并通過自己的反省找到合理的解決方式或方法，以此改善自己的行為和人際關(guān)系。具體內(nèi)容如下：請學(xué)生根據(jù)自己的選擇，計算出分?jǐn)?shù)，根據(jù)PPT提示，找到對應(yīng)的個人分?jǐn)?shù)值的心理解析，并根據(jù)解析來認(rèn)識自己所忽視掉的或存在的隱性問題解決辦法。六、班會背景：結(jié)合班級學(xué)生在寫生中出現(xiàn)的人際關(guān)系沖突事件，以及他們處理這類問題不合理的方式，進(jìn)行有目的的引導(dǎo)和教育，幫助他們正確認(rèn)識自己，基本學(xué)會處理人際關(guān)系問題的方法。三、活動準(zhǔn)備：班會演示PPT；組織相關(guān)測試題：學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆。第一篇：我能行一班會我能行高二（4）班心理健康主題教育班會班主任：李向紅一、活動目的：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，學(xué)會運(yùn)用正確的方法來分析和處理自己的人際關(guān)系；正確處理偶發(fā)的人際沖突事件。二、活動形式：心理測試與分析。四、主持人：班主任老師五、時間：2013年4月19日下午第七節(jié)課。七、班會過程：學(xué)生根據(jù)PPT的內(nèi)容提示，完成13道相關(guān)心理測試題。學(xué)生完成測試和計算后，請學(xué)生自己起來說說不同分?jǐn)?shù)孩子好的表現(xiàn)和存在的問題，并從學(xué)生自己的角度出發(fā)，給出比較合理的建議。第二篇：我能行,主題班會篇一：我能行主題班會一、同學(xué)們，當(dāng)我們剛剛學(xué)會走路，不小心摔倒時是父母的目光，鼓勵我們勇敢地站起來，上學(xué)后，是教師們辛勤地勞動，諄諄的教誨，讓我們學(xué)會了讀書識字，懂得了做人的道理。平時在我們的學(xué)習(xí)、生活中，每個人都可能會遇到一些情況：由于緊張、膽怯、害怕，本來應(yīng)該能做到的事情卻不敢做?？墒墙?jīng)過了一件事情后，我有了一個口頭禪：“我能行！”前段時間，公司文體中心要招一個演小品的小演員，媽媽就領(lǐng)著我去面試，我躲在媽媽的身后，不敢看那些大人的眼睛，當(dāng)時人家覺得我可以演，就說讓我去試試，看行不行。昨天在家和爸爸媽媽才背好臺詞，今日就要被推上舞臺，臺下公司和文體中心領(lǐng)導(dǎo)們的眼神向我投來，我不禁打了個哆嗦。這句話給了我信心，我想別人能做到的我為什么不能做到呢，我能行，我一定能行。經(jīng)過一段時間的排練和演出我學(xué)到了很多東西，在舞臺上面對臺下那么多的觀眾也能從容演好自己的角色，那些叔叔阿姨還給我教了很多演出技巧和做人的道理，讓我明白，任何的付出都是會有回報的。我能行——是我對自己說的。想到我能行是自信，說出我能行是勇氣，而我能行，本身就在為我開辟一條成功的大道，引領(lǐng)我走去。如果當(dāng)初打了退堂鼓的話，現(xiàn)在不知道自己會有多后悔呢。大發(fā)明家愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣！”我們是不是要把這句話牢牢地記在心里呢?面對著對自己就要失去信心，面對著就要失去自信，大家都要鼓勵自己：我能行。世上無難事，只要肯登攀?！鞍磿r上學(xué)，你能行嗎?”“專心聽講，你能行嗎?”“完成作業(yè)，你能行嗎?”“克服困難，你能行嗎?”三、每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們都是獨(dú)一無二的，只是我們習(xí)慣了拿著放大鏡看待他人的缺點(diǎn)和不足，從而忽略了每個人獨(dú)有的亮點(diǎn)。擁有自信，我們將創(chuàng)造奇跡。任何事情只要努力，我們都能夠做好。讓我們再一次用熱烈的掌聲鼓勵自己，相信自己，早日進(jìn)步！下面讓我們大家一起伸出你的大拇指，和我一起喊出你的自信：我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！同學(xué)們，讓我們一起努力去創(chuàng)造美好的未來吧。篇二：我自信 我能行 班會“我自信 我能行”主題班會設(shè)計理念：在學(xué)生的心理素質(zhì)中，自信是相當(dāng)重要的品質(zhì)。背景分析：學(xué)生進(jìn)入初中以后，他們來到一個新的環(huán)境，都顯得不自信。遇到困難愛發(fā)焦慮恐懼，有的甚至是逃避而不是全力以赴去努力?；顒幽康模和ㄟ^本次班會，使學(xué)生明白什么是自信、自大和自卑，了解自信在自己學(xué)