【正文】 入點(diǎn)的棋形（見圖1）?！苯處煟骸拔覀儑謇镉械牡胤骄拖襁@水池一樣，也不能隨便進(jìn)去，進(jìn)去了會(huì)有危險(xiǎn)的啊！”禁入點(diǎn)。怎么進(jìn)去呢？喔喔四處看了看，發(fā)現(xiàn)自己的好朋友小鴨子正在站崗，喔喔連忙叫到：“小鴨子，你快開開門讓我喝點(diǎn)水，我渴極了！”小鴨子擋住大門，告訴喔喔：“你不能進(jìn)去！”喔喔生氣地問：“我為什么不能進(jìn)去呀？”小鴨子耐心地對喔喔說：“水池很深，你不會(huì)游泳，要是掉下去會(huì)淹死的！”喔喔嚇得張圓了嘴巴：“?。磕窃趺崔k？”小鴨子轉(zhuǎn)身端出一杯水說：“我可以請你喝水?。　惫适逻^渡。二、新課：故事：天氣很熱，小公雞喔喔渴得嗓子都冒煙了，它到處找水喝?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)：說出為什么要做虎口。聯(lián)系電話：010—59374033，***聯(lián)系人：崔老師 ***：吳老師附教案：第11課、禁入點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識禁入點(diǎn)和非禁入點(diǎn)；讓幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則；培養(yǎng)幼兒觀察的能力。價(jià)格：（1）幼兒圍棋參考教案（教師用書）：300元/150課。幼兒圍棋參考教案（教師用書）說明：（1）共150課，每一課圍棋知識蘊(yùn)涵于相匹配的故事中，并大部分附有兒歌；（2）將復(fù)雜的抽象思維用淺顯易懂的通俗語言表達(dá)出來；（3）每一課講練結(jié)合、語言表達(dá)與動(dòng)手能力相結(jié)合；（4）講解細(xì)致，層層分析。一般有些家長會(huì)當(dāng)場報(bào)名，從而帶動(dòng)其他家長對孩子學(xué)習(xí)圍棋的支持。在小孩子游戲比賽開始時(shí)請家長出去，因?yàn)榻淌依锶撕芏?，影響小孩子下棋比賽。六、學(xué)生比賽吃子游戲：切西瓜（扭十字）。⑻一句話概括：以上一些是主要講給家長聽的，目的是為了讓孩子和家長都明白學(xué)習(xí)圍棋可以帶來什么？五、講述圍棋棋盤以及棋子的基本知識引入，通過前面的故事大家都知道圍棋的學(xué)習(xí)有什么好處了，圍棋是一種戰(zhàn)斗的游戲，現(xiàn)在就讓大家一起來了解我們戰(zhàn)斗的武器，棋盤和棋子的基本知識?，F(xiàn)在計(jì)劃生育，大家都是一個(gè)孩子，難免看得嬌氣，通過圍棋勝負(fù)的觀念，可以培養(yǎng)孩子面對勝利和失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志，以及耐心、耐力，“勝不驕、敗不餒”的品行，從而長大之后面對復(fù)雜的社會(huì)增添獨(dú)立生存和競爭的能力。⑸圍棋“虛”的東西很多，可以對比象棋，或者引入“朱元璋下圍棋輸大米”的故事，說明圍棋的變化多端，從而起到培養(yǎng)孩子觀察力、空間想像能力、邏輯思維能力、形象思維能力等，培養(yǎng)孩子的大局觀。⑶通過圍棋中的 “數(shù)子”、“點(diǎn)目”讓兒童學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)與計(jì)算，學(xué)習(xí)圍棋的孩子在學(xué)校里數(shù)學(xué)和心算能力都比較強(qiáng)。四、說明學(xué)習(xí)圍棋的益處引入：小朋友們現(xiàn)在會(huì)下圍棋了，那知道圍棋是怎樣來的嗎？是誰發(fā)明的嗎？講述：“堯造圍棋，教子丹朱”的故事。⑹教孩子在棋盤上擺切西瓜（扭十字）⑺小朋友們現(xiàn)在很辛苦了，現(xiàn)在休息一會(huì)，讓孩子上廁所喝水。⑷一人走一步，棋子不移動(dòng)。在棋盤上黑白子各2個(gè)交叉（成扭十字）擺放，現(xiàn)在就讓老師和小朋友們一起來學(xué)習(xí)圍棋，玩切西瓜的游戲。對了，這樣吃西瓜把西瓜皮和瓜子都吃進(jìn)去，會(huì)拉肚子的。引入：小朋友們知道《西游記》誰最喜歡吃西瓜嗎？回答：豬八戒，適時(shí)表揚(yáng)，對了，這個(gè)豬八戒太好吃了，在天上做官的時(shí)候經(jīng)常跑到王母娘娘果園里去偷西瓜吃，最后還被玉皇大帝打下凡塵。三、五分鐘教孩子下圍棋。這時(shí)候指著棋盤和棋子跟小朋友們說明：這就是圍棋，一個(gè)棋子有四口氣，和孩子互動(dòng)，2個(gè)或3個(gè)棋子有幾口氣？提示要是小朋友們把自己的鼻子和嘴巴全給堵住會(huì)怎樣?。炕卮穑簳?huì)死。開展與孩子的互動(dòng)，輪流邀請孩子上來玩黑貓警長抓小老鼠的游戲，適時(shí)表揚(yáng)，并給于獎(jiǎng)勵(lì)。對了，以此類推，直到白色的棋子被包圍（小老鼠的四條路都被黑貓警長給堵住了），現(xiàn)在小老鼠還沒有路啊？回答：沒有了。表揚(yáng)：小朋友們實(shí)在太了不起了。拿起教鞭指著棋盤和白色的棋子，我們先來看一下這只調(diào)皮的小老鼠有幾條路可以逃跑，引導(dǎo)學(xué)生明白這個(gè)老鼠有四條路可以逃跑，然后提問：大家現(xiàn)在知道這只調(diào)皮的小老鼠有四條路可以逃跑，那需要幾個(gè)黑貓警長去抓他呢？可以舉起四個(gè)手指頭提示。對啊，這只調(diào)皮的小老鼠就和小朋友們的屁股一樣圓圓的（這時(shí)候課堂氣氛活躍，孩子一般會(huì)哄堂大笑），把白色的棋子擺放在棋盤的交叉點(diǎn)上，引導(dǎo)學(xué)生：現(xiàn)在啊，有一只調(diào)皮的小老鼠站在十字路口搗亂，晃悠著腦袋正在想，我準(zhǔn)備到哪里去偷東西呢？隨手指著幾個(gè)學(xué)生：到底是這個(gè)小朋友家里的東西多呢？還是那個(gè)小朋友家里的東西好吃呢？正在想啊想啊，這時(shí)候又指著后面的一個(gè)小朋友說：正在這只小老鼠想去哪里偷東西的時(shí)候，被后面的一個(gè)聰明小朋友發(fā)現(xiàn)了，馬上打電話，叫黑貓警長來抓他。拿其一顆白子和黑子問小朋友這是什么顏色？拿著白色的棋子說：在老師的眼里啊，這個(gè)白色的棋子就是只調(diào)皮的小老鼠。那現(xiàn)在老師和小朋友們還有你們的爸爸媽媽就一起來玩這個(gè)游戲。那要是小朋友們遇見小偷了會(huì)怎樣啊？回答：打電話叫110抓小偷。這些小老鼠啊太調(diào)皮了，經(jīng)常跑到小朋友們的家里和幼兒園里去偷小朋友門的東西吃，大家說：這些小老鼠壞不壞?。炕卮穑簤?。小朋友們知道什么動(dòng)物最喜歡偷東西吃嗎？絕對的回答：“小老鼠”。進(jìn)一步闡述舉辦本次圍棋親子活動(dòng)的意義。課后總結(jié)：（1）：針對本課所授的內(nèi)容學(xué)生掌握的情況作一個(gè)小結(jié)（中間還有哪些不足，找出解決的方法）（2）：學(xué)生的紀(jì)律和上課的氛圍做一個(gè)自我總結(jié)（圍棋課學(xué)生課堂氛圍好，并不是不要紀(jì)律），課堂紀(jì)律和課堂氛圍是融洽的，相互的，并不是對立的，不可調(diào)和招生公開課教案課前準(zhǔn)備：教案、教具、課堂環(huán)境、獎(jiǎng)勵(lì)用的貼貼紙等。對于沒有完全掌握氣的小朋友要以引導(dǎo)的方式指導(dǎo)學(xué)生，要多鼓勵(lì)。（4）：講解棋子在棋盤上正確的落子方法，黑棋先下白棋后下，以形象的比喻讓學(xué)生清楚棋子為什么放在交叉點(diǎn)上，為什么不可以放在線上和棋格內(nèi)，以故事（士兵站崗）的講解使學(xué)生明白棋子在棋盤上是不能隨意移動(dòng)的。（3）：講解圍棋的規(guī)則，行棋的工具分為（棋盤和棋子）為了便于學(xué)生（幼兒園）更加便于記憶，我們把黑色的棋子叫做黑將軍，白色的棋子稱作白將軍，棋盤就是黑白將軍爭奪陣地（地盤）的戰(zhàn)場。教學(xué)內(nèi)容：（1）：首先對學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下上課規(guī)范，接著請小朋友和老師一起玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱就叫做圍棋。：；(圖3)；（圖4）。（圖2）：與其它吃子方式相比，征子較為危險(xiǎn)，有引證的情況下，對方可以逃出征子。這時(shí)征吃的一方必須提子。圖1 圖2 ：在征子的線路上有對方棋子存在，則征子不利，不能進(jìn)行征吃。（圖圖10）（圖1圖12）圖9圖10 圖11圖12四、課堂練習(xí)補(bǔ)充習(xí)題（左邊的一半）五、作業(yè) 2．打譜第一局六、課堂對局第二課征吃和枷吃一、征吃：從對方棋子兩邊沿斜線連續(xù)不斷打吃，使對方始終在一氣或兩之氣間走棋，長不出氣來，到二路后可改變方向形成邊角吃子的一種吃子方法，也叫“征子”。相同的是：門吃和抱吃出現(xiàn)后，對方的棋子就跑不了，可以當(dāng)時(shí)提子，也可以當(dāng)時(shí)不提子。（圖圖6）（圖圖8）圖5圖6 圖7 圖8 ：門吃和抱吃的區(qū)別：門吃的前方?jīng)]子，而是兩邊有子等著。第一篇：幼兒圍棋抱吃教案篇一：圍棋教案柳埠中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮圍棋社團(tuán)圍棋教案柳埠中學(xué) 第一課 門吃、抱吃、雙吃一、門吃打吃后，被打吃棋子逃跑的方向兩邊都有對方棋子，逃一步仍不長氣。（圖圖2）（圖圖4）圖1圖2圖3 圖4二、抱吃打吃后，被打吃棋子逃跑的方向迎面有對方棋子，逃一步仍不長氣。抱吃是前方有子等著。三、雙打吃下子后，使對方兩顆棋子或兩塊棋子同時(shí)被打吃而達(dá)到吃子目的的一種吃子方法。（圖1）很多人把征吃比作扭羊頭（或扭羊角），意思就是說扭著羊角朝一個(gè)方向走，是一個(gè)很形象的比喻。（圖2）征吃形成后，被征吃的一方在征吃的線路內(nèi)下一子，使征吃一方征吃不利，下的這步棋叫“引征”。（圖2）：征子本身四路再加上外邊緊挨著的兩路共六路被稱為引證線。征子時(shí)自身形成多處雙打，一但計(jì)算有誤，就反被吃，是常用而又危險(xiǎn)的方法。（圖5）篇二：圍棋教案教學(xué)目標(biāo)：通過本課的講解使學(xué)生初步了解圍棋的起源及下棋的規(guī)則，知道棋子應(yīng)該在棋盤上如何生存，沒有氣的棋子要從棋盤上拿掉，增強(qiáng)學(xué)生對圍棋的認(rèn)識與興趣。（2）：跟著通過堯造圍棋教子丹朱的故事來講解圍棋的起源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過比喻（故事）的方式使學(xué)生明白，棋子（將軍）如果想要在棋盤上生存就必須要有氣，沒有氣的棋子（將軍）要從棋盤（戰(zhàn)場）上拿掉。（5）：以故事的方式講解棋子在棋盤上的氣是怎么樣來判斷的,使學(xué)生明白，（棋子本身在棋盤上直線相連的交叉點(diǎn)就是棋子的氣）（6）：通過互動(dòng)的方式（盡量讓更多的學(xué)生到棋盤前，來數(shù)氣。）（7）：學(xué)生練習(xí)吃子游戲（以先吃掉對方幾個(gè)棋子為優(yōu)勝）（8）：本課結(jié)束前，全面總結(jié)復(fù)習(xí)本課所授的知識點(diǎn)。一：與學(xué)生和家長打招呼問好。引入：小朋友們好，今天圍棋老師來和大家玩一個(gè)圍棋游戲（一聽說玩游戲，孩子都會(huì)很感興趣，也會(huì)及時(shí)安靜下來），但是在玩圍棋游戲之前呢？老師有個(gè)小小的問題想問一下大家。對啊，小朋友們太聰明了（表揚(yáng)）。對了，那這些調(diào)皮的小老鼠要不要抓起來呢？回答：要。適時(shí)表揚(yáng)：對，小朋友們太棒了。二上課，通過游戲的方式讓孩子對圍棋產(chǎn)生興趣。提問：小朋友們老師想問一下你們，你們的屁股是圓的還是扁的啊？回答：圓的。此時(shí)適時(shí)指著黑色的棋子說明：這個(gè)黑色的棋子呢就是黑貓警長?；卮?，需要四個(gè)黑貓警長去抓他。然后拿起一個(gè)黑色棋子堵住一條路，提問，四條路已經(jīng)被一個(gè)黑貓警長堵住了，還有幾條路??？回答：三條。對啊，沒有路的小老鼠呢就被黑貓警長抓起來了，抓起被吃掉的白子放到棋盤旁邊的方框里，說現(xiàn)在黑貓警長把這只調(diào)皮的小老鼠給抓起來了，用手拍棋子，示意狠狠的打它的屁股，看它還調(diào)皮不調(diào)皮，看它還敢到小朋友們的家里和幼兒園偷東西吃不？此時(shí)課堂氣氛活躍，孩子會(huì)哈哈大笑。提問：小朋友們這個(gè)圍棋游戲簡單不簡單？好不好玩？此時(shí)的小孩回答是很積極的。對了，這個(gè)棋子和人一樣也是有生命的，沒有氣了，就會(huì)死，而死掉的棋子就