【正文】 得到更多的信息和知識。，利于提高幼兒活動的興趣和積極性。小班年齡小，理解能力不強，選擇內容和設計棋面時要做到直觀、形象、有趣，如在《我喜歡的水果》中，就要選擇幼兒常見的內容，如蘋果、梨子、香蕉、桃子，菠菜、芹菜等，他們能看懂，也容易理解。二、樂在棋中——棋類游戲蘊含各類教育內容我園開展棋類游戲活動，主要是把傳授知識、激感、培養(yǎng)能力等教學活動滲透到棋類游戲中去。在幼兒園的走廊、通道、戶外等大環(huán)境中，我們也設計了相應的大棋盤，提供大棋子。我們在每個班級的區(qū)域角里，都擺放了豐富多彩而富有創(chuàng)意的自制棋圖案。家長也覺得無趣和單調。適時與家長交流和溝通控制好時間，一節(jié)課短小精悍，控制在45分鐘—60分鐘如時間拖沓，會影響小孩子的興趣。說明開班及上課情況，提示家長和孩子抓緊時間報名以及適時參加圍棋學校的學習。七、對于沒有當場報名的家長留待隔日進行電話溝通，說明現(xiàn)在很多孩子已經(jīng)報名參加圍棋學習，您的孩子本身對圍棋是很有興趣的，人也很乖，老師都很喜歡他，也希望他到老師這里來學習圍棋。此時與家長溝通和交流，解釋圍棋培訓班開辦情況和教學以及報名費用等情況，提示家長先報名先排班，有利于孩子學習。引入，現(xiàn)在大家手上都有武器了，那就讓我們來比賽吧，看誰吃的子最多，誰就贏，吃一個加一分，吃2個加2分，以此類推，先吃到五個（或者十個）棋子就算結束。進行簡單介紹。⑺通過圍棋學習，達到業(yè)余四段或以上，可以成為國家二級運動員，在升學上享受一些加分政策。⑹學習圍棋除了啟迪孩子的智力開發(fā)，更重要的是可以提高孩子的情商。⑷兒童在學習圍棋的過程中通過背“定式”和“復盤”，增強記憶力。⑴說明圍棋的起源⑵通過故事讓家長明白最初圍棋是用來教育孩子，啟發(fā)智利的游戲。⑻利用休息的時間與家長溝通，紀錄所有學生的聯(lián)系方式。⑸打吃和提子。此時適時擺放棋子，通過游戲說明圍棋規(guī)則：⑴只剩一氣稱“打吃”⑵只有一氣要“逃跑”⑶棋子要下在交叉點上，不要下在直線上和方框里，就如同下在獨木橋上或者掉到河里，會被鯊魚吃掉的。那圍棋老師就教大家吃西瓜呢應該先把西瓜用刀切開，把瓜子不要，然后和爸爸媽媽一起分著吃，可不要一個人吃哦（語氣輕松幽默）?？墒悄刎i八戒吃西瓜是把整個西瓜都吞到肚子里面去，小朋友們說這樣吃西瓜還不好??？回答：不好?，F(xiàn)在小朋友們都知道圍棋的棋子是生還是死的了，那現(xiàn)在老師就用五分鐘教大家下圍棋。對了，這個棋子和人一樣也是有生命的，沒有氣了，就會死，而死掉的棋子就要被從棋盤上拿掉。提問：小朋友們這個圍棋游戲簡單不簡單？好不好玩？此時的小孩回答是很積極的`。對啊，沒有路的小老鼠呢就被黑貓警長抓起來了，抓起被吃掉的白子放到棋盤旁邊的方框里，說現(xiàn)在黑貓警長把這只調皮的小老鼠給抓起來了，用手拍棋子，示意狠狠的打它的屁股，看它還調皮不調皮，看它還敢到小朋友們的家里和幼兒園偷東西吃不？此時課堂氣氛活躍，孩子會哈哈大笑。然后拿起一個黑色棋子堵住一條路，提問，四條路已經(jīng)被一個黑貓警長堵住了，還有幾條路??？回答：三條?；卮穑枰膫€黑貓警長去抓他。此時適時指著黑色的棋子說明：這個黑色的棋子呢就是黑貓警長。提問：小朋友們老師想問一下你們，你們的屁股是圓的還是扁的啊？回答：圓的。二、上課，通過游戲的方式讓孩子對圍棋產(chǎn)生興趣。適時表揚：對，小朋友們太棒了。進一步闡述舉辦本次圍棋親子活動的意義。圍棋教案2課前準備：教案、教具、課堂環(huán)境、獎勵用的貼貼紙等。三。三 飛：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“日”字形的對角上走一子，稱為小飛；向“目”字形的對角上走一子，稱為大飛。下面對一些常見的圖形進行介紹：跳：在原有一顆同色棋子的同一條直線上，隔一路走一子，稱為跳；隔二路走一子，稱為大跳。隨即進行上節(jié)課內容提問，溫故而知新。生：看老師。生：不說話。生：放腿上。正課部分：一、整頓紀律，復習上節(jié)課內容。第三課 棋盤名稱教學內容：棋盤名稱（跳、尖、飛、星位、三三、教學比賽分男孩女孩兩小隊進行圍棋棋盤與棋子知識搶答比賽，以激起學生學習圍棋的興趣。以大水塘和大鯊魚形象比喻來引導學生準確找出下子位置（即交叉點上）。了解棋盤各線的名稱（死亡線、失敗線、實地線、勢力線、落空線），并作逐一解釋。（二）布置棋盤，了解棋盤將棋盤比作大灰狼與小綿羊生活的大地，棋盤上小黑點比作天上的星星，讓學生認識棋盤的邊、角。 棋盤各線的名稱。 了解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。（板書）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。板書設計：圍棋，中國，4000（多年），堯（帝），丹珠。練習題設計： a、需要念的口訣： 1）堯造圍棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子無悔，落子生根；4）棋盤28字歌訣：橫排十九豎十九，共有三百六十一，九顆星星排整齊，中間天元別忘記。一些禮儀（落子無悔，落子生根，觀棋不語，勝不驕敗不餒等），勝負判斷（數(shù)子，數(shù)目，計點）簡介。擺正確交叉點。黑棋先行，白棋后走。線，點，角，邊，中央的各種叫法名稱及作用。演說“堯造圍棋，教子丹珠”的故事。C、小朋友上臺回答問題時，其他同學不要發(fā)言。舉手不能太高。說明并強調上圍棋課的注意事項（對學生的要求）：A、上課要認真聽講，不要插嘴。我姓蔡。教學步驟：開場。繪圖——畫橫線，豎線，并標出交叉點。棋盤知識，棋子知識，簡單規(guī)則，圍棋禮儀等要準備充份，脈絡清晰。說故事表演性的把握，精彩演說，注意配合語氣，運用表情，結合動作，制造一點懸念，力求激發(fā)學生的興趣。教學目標：讓小學生走近圍棋，認識圍棋，了解圍棋的起源和它基礎的規(guī)則，并對圍棋產(chǎn)生好奇心和興趣！教學重難點：需要推敲之處堯造圍棋，教子丹珠故事的字詞，語氣運用。結束部分：收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。七、扭十字下棋（快樂圍棋）八、故事：楊靜智勝老猴楊靖智勝老猴從前,有一個大官叫楊靖,這只老猴原本生活在一座山上,時間長了,這只猴子竟然成了一個圍棋高手,沒有人能贏他!皇上一聽非常高興,說,楊靖站出來說,我試試,不過我有個要求,我下棋時,必須給我預備一盤桃子,楊靖和猴子下棋,只見楊靖一邊吃桃子一邊下棋,那猴子見了桃子,止不住就想吃,老想著吃桃子的事,結果連下幾局,都輸給了他。六、提子、禁入點練習在棋盤上擺出打吃一個子、兩個子的形狀，讓每一個小朋友都上來練習吃子。尋找禁入點，讓每個小朋友上來指出一個禁入點的位置。（1）講解氣的概念：一個棋子在中腹有四口氣，四條路就是棋子的四口氣，老師領數(shù)兩遍，學生領數(shù)兩遍，兩個學生上來吃子（組織比賽）。看看哪一個小朋友坐的最直、最好，表揚――三、吃子小朋們你們下棋是想輸還是想贏？回答：“想贏”現(xiàn)在老師就教你們一種贏棋的方法：“吃子”2這個方方的棋盤，就像一個動物園，最外一圈粗線是動物園的墻，里邊的線是路，動物園里有一個小白兔，大灰狼正在抓他，他有四條逃跑的路，來了四個大灰狼堵住他的每條去路，他就被大灰狼吃了。下在線上（下在獨木橋上了，要掉下去的）。下棋很簡單，小朋友盯著老師的手指馬上就能學會，棋盤中腹下五個子，哪個小朋友想上來試一試？舉手要標準，哪個小朋手舉的好老師就先提問誰。我是圍棋的老師，我姓，小朋友們好！老師好！二、下子位置（5分鐘）現(xiàn)在我們就開始學習圍棋。難點：打吃、長準備部分：布置講盤：穩(wěn)固、安全安排桌椅：學生面對教師，與家長保持一定距離。第一篇：圍棋教案圍棋教案(1)教學內容： 吃一個、兩個子；術語：打吃、長、提、禁入點教學目標：知道：棋盤、棋子一個、兩個子的氣、掌握術語：氣、打吃、長、提、禁入點重點：提子。數(shù)氣。正課部分（一）：一、自我介紹：小朋友們跟老師一起拍手（控制現(xiàn)場）。這是棋盤，這個是？“棋子”。學生練習指出反面例子：下在小格子里（下在河里了，要淹死的）。小結：棋子要下在交叉點上。（重復兩遍）學生練習：棋子剩一口氣，大灰狼吃小白兔。棋子被吃掉從棋盤上拿下來叫“提子”（2）邊上的小白兔有幾條路？角上的小白兔有幾條路？四、禁入點小朋友們，白棋被吃掉后還能下在這里嗎？小朋友：“不能”白棋子放進去沒有氣就要被吃掉，因此不能放白棋子，這樣位置就叫“禁著點”。正課部分（二）：五、打吃、長使棋子剩一口氣，這步棋叫“打吃”教法：學生上來練習打吃，教師要注意鼓勵孩子白1打吃、黑2長打吃，逃跑（拐）小警察擋住壞蛋逃跑的方向，最后就能把壞蛋全部捉住。在棋盤上擺出多個禁入點的形狀，讓每一個小朋友都上來尋找禁入點。,你知道老猴為什么會輸九、課后總結：小朋友們今天我們學習了:一、棋子的氣、禁入點二、術語：打吃、長、提回家每天和爸爸、媽媽下棋好不好。第二篇：圍棋教案圍棋教案圍棋教案1第一課 圍棋啟蒙課題：圍棋起源，基礎規(guī)則。解說如何生動，有趣，傳神。 教學準備：精心架構適合少兒的故事字詞，揣摩故事演說時的語氣運用，表情運用，動作運用。 板書設計：圍棋，中國，4000（多年），堯（帝），丹珠。（板書）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。（喊）上課?。▽W生）老師好！（老師）同學們好?。ɑブ戮瞎┱堊?！做自我介紹。蔡老師。B、老師提問要先舉手。除回答問題外不能無故站起來，更不能離開座位。圍棋的起源。棋盤（戰(zhàn)場）知識。棋子（士兵）知識。執(zhí)子手勢。一人一手，輪流著子。本課學習內容小結。 b、練習執(zhí)子手勢。繪圖——畫橫線，豎線，并標出交叉點。第二課 棋盤與棋子教學內容 ； 棋盤與棋子的認識教學目標；讓學生初步認識棋盤形狀、顏色及各線的名稱。教學重點；掌握正確的下子位置。準備部分 ：布置講盤：穩(wěn)固、安全安排桌椅：學生面對教師，保持一定距離道具準備：大灰狼與小綿羊的圖片、丹朱畫像、裝飾棋盤的圖片若干、獎勵學生的小貼紙若干正課部分；一、自我介紹二、導入新課（一）認識棋子：將大灰狼圖片貼到黑棋上，將小綿羊圖片貼到白棋上來引導學生認識棋子。認識天元。（三）掌握下子位置引導學生認識交叉點：橫線和豎線交叉的地方有很多小點點，我們把它叫做交叉點。及時鼓勵、引導學生上臺操作擺棋，把棋子放到正確的位置。四、總結收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。三、小目）教學目標：掌握各種棋子的著法名稱 教學重點：熟記并區(qū)分棋盤名稱 準備部分：布置講盤：穩(wěn)固、安全安排桌椅：學生面對教師，保持一定距離 道具準備：獎勵學生的小貼紙若干。師：小小手。師：小嘴巴。師：小眼睛。 給幾個表現(xiàn)最好的學生發(fā)小貼紙。 二、導入新課圍棋雖然沒有固定走法，每一步棋仍有一定的名稱。尖：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“口”字形的對角上走一子，稱為尖。對局開始要占角，但棋子下在角的什么位置合適呢？一般來說有三個點可以選擇：星位：指角上的那一顆星，棋盤上共有四個星位。三：橫線第三路和豎線第三路的交叉點，稱為三 小目：橫線第三路和豎線第五路的交叉點，稱為小目。一：與學生和家長打招呼問好。那要是小朋友們遇見小偷了會怎樣??？回答：打電話叫110抓小偷。那現(xiàn)在老師和小朋友們還有你們的爸爸媽媽就一起來玩這個游戲。拿其一顆白子和黑子問小朋友這是什么顏色？拿著白色的棋子說：在老師的眼里啊，這個白色的棋子就是只調皮的小老鼠。對啊，這只調皮的小老鼠就和小朋友們的屁股一樣圓圓的（這時候課堂氣氛活躍，孩子一般會哄堂大笑），把白色的棋子擺放在棋盤的交叉點上，引導學生：現(xiàn)在啊，有一只調皮的小老鼠站在十字路口搗亂，晃悠著腦袋正在想，我準備到哪里去偷東西呢？隨手指著幾個學生：到底是這個小朋友家里的東西多呢？還是那個小朋友家里的東西好吃呢？正在想啊想啊，這時候又指著后面的一個小朋友說：正在這只小老鼠想去哪里偷東西的時候，被后面的一個聰明小朋友發(fā)現(xiàn)了，馬上打電話，叫黑貓警長來抓他。拿起教鞭指著棋盤和白色的棋子，我們先來看一下這只調皮的小老鼠有幾條路可以逃跑，引導學生明白這個老鼠有四條路可以逃跑，然后提問：大家現(xiàn)在知道這只調皮的小老鼠有四條路可以逃跑，那需要幾個黑貓警長去抓他呢？可以舉起四個手指頭提示。表揚：小朋友們實在太了不起了。對了，以此類推，直到白色的棋子被包圍（小老鼠的四條路都被黑貓警長給堵住了），現(xiàn)在小老鼠還沒有路??？回答：沒有了。開展與孩子的互動，輪流邀請孩子上來玩黑貓警長抓小老鼠的游戲，適時表揚，并給于獎勵。這時候指著棋盤和棋子跟小朋友們說明：這就是圍棋，一個棋子有四口氣，和孩子互動，2個或3個棋子有幾口氣？提示要是小朋友們把自己的鼻子和嘴巴全給堵住會怎樣啊？回答：會死。三、五分鐘教孩子下圍棋。引入：小朋友們知道《西游記》誰最喜歡吃西瓜嗎？回答：豬八戒，適時表揚，對了，這個豬八戒太好吃了，在天上做官的時候經(jīng)常跑到王母娘娘果園里去偷西瓜吃，最后還被玉皇大帝打下凡塵。對了，這樣吃西瓜把西瓜皮和瓜子都吃進去，會拉肚子的。在棋盤上黑白子各2個交叉（成扭十字）擺放，現(xiàn)在就讓老師和小朋友們一起來學習圍棋，玩切西瓜的游戲。⑷一人走一步，棋子不移動。⑹教孩子在棋盤上擺切西瓜（扭十字）⑺小朋友們現(xiàn)在很辛苦了，現(xiàn)在休息一會，讓孩子上廁所喝水。四、說明學習圍棋的益處引入：小朋友們現(xiàn)在會下圍棋了，那知道圍棋是怎樣來的嗎？是誰發(fā)明的嗎？講述：“堯造圍棋，教子丹朱”的故事。⑶通過圍棋中的 “數(shù)子”、“點目”讓兒童學會數(shù)學與計算，學習圍棋的孩子在學校里數(shù)學和心算能力都比較強。⑸圍棋“虛”的東西很多，可以對比象棋，或者引入“朱元璋下圍棋輸大米”的故事，說明圍棋的變化多端，從而起到培養(yǎng)孩子觀察力、空間想像能力、邏輯思維能力、形象思維能力等，培養(yǎng)孩子的大局觀?，F(xiàn)在計劃生育，大家都是一個孩子，難免看得嬌氣，通過圍棋勝負的觀念，可以培養(yǎng)孩子面對勝利和失敗的堅強意志，以及耐心、耐力，“勝不驕、敗不餒”的品行，從而長大之后面對復雜的社會增添獨立生存和競爭的能力。⑻一句話概括：以上一些是主要講給家