【正文】 擦屁股從前往后擦）；分層次照顧幼兒，提醒、幫助幼兒正確穿脫褲子，整理服裝。將衛(wèi)生紙放置在幼兒易于取到的固定位置，方便幼兒隨時取用。熱情接待每個幼兒及家長，態(tài)度和藹、親切有禮貌。(當(dāng)毛巾不夠時及時添加。（2）用含氯消毒液擦拭茶杯架（3）將消毒后的茶杯放入茶杯架內(nèi)，放置時手不觸及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，（4） 。．安全的飲用水及水具（1）倒盡隔夜水，用流動水、專用抹布由里到外清洗水桶，然后倒入適量開水，搖晃水桶，沖洗放水龍頭和桶內(nèi)壁，最后將水倒盡。抹布濕度以不滴水為宜，保持整潔無積灰；桌子從左到右擦，先擦桌面，再擦四邊四角； 椅子從左到右擦，先擦椅面，再擦靠背；玩具櫥面從上往下，由里向外的順序擦洗；洗手池先擦洗手池周圍的邊緣，水籠頭，再擦洗手池里面；便槽扶手從上到下擦扶手和沖水開關(guān)及蹲位周圍的瓷磚；男、女便池用專用刷子洗刷周圍瓷磚，槽內(nèi)無尿堿沉積；小馬桶按照從清潔區(qū)向污物區(qū)擦洗、消毒的原則用專用抹布清潔。配置含氯消毒液濃度為1:200（傳染病高發(fā)期為1:100）的消毒液，并分別準(zhǔn)備好清水毛巾和消毒毛巾.（2）消毒擦拭要求。地面、桌椅、門窗、床、玩具柜、口杯及毛巾架整潔；櫥柜、桌椅、床、物擺放整齊；地面干燥、空氣清新無異味。根據(jù)季節(jié)提前做好幼兒主要活動場所的防寒保暖．防暑降溫工作。第二篇：幼兒園保育工作要求幼兒園保育員常規(guī)操作細則要求一、來園：做好個人衛(wèi)生工作，如有身體不適，及時向保健員說明；來園后進入更衣室換工作服、鞋，上崗后不得再穿高跟鞋和拖鞋等；不披發(fā)，不留長指甲，不戴戒指和手鏈。如果教師對幼兒進行正確的安全教育，讓幼兒有安全和自我保護意識；在氣溫變低時，教師和保育員為幼兒添加適量衣物，讓幼兒到戶外寒冷的空氣中進行適量的身體鍛煉，老師參與到幼兒的活動中去，和幼兒一起游戲，即鍛煉了幼兒的身體，有拉近了師生之間的距離，何樂而不為呢？我們常說，感情是雙方面的，只有付出才能得到回報，幼兒更是這樣。但愛玩是孩子的天性，各種游戲可以滿足幼兒的欲望。例如：許多教師因為擔(dān)心幼兒戶外活動時出現(xiàn)危險或以外，常常限制幼兒的自由活動。關(guān)系。如：教師在進行某一教育活動中需要保育員的幫助，應(yīng)在前一天與保育員商量好，以便保育員把自己的工作時間與教師的活動相配合，而不是臨時通知，倉促的準(zhǔn)備。認為自己比不上帶班老師，于是和教師的關(guān)系采取回避的態(tài)度；而有的教師認為自己的地位比保育員或臨時人員高，對保育員的工作采取不聞不問的態(tài)度；還有些保育員認為，我也受過專業(yè)訓(xùn)練，能力也不比你差，為什么讓你當(dāng)老師？你還不如我呢！正因為這種心理的存在，使她們在日常生活中不僅沒有心思做好本職工作，更影響了班級的正常工作，影響了保教工作與自我形象，更影響了兒童社會性的發(fā)展。而作為教師也應(yīng)在日常工作中充分配合保育員的工作。為了幼兒的健康成長，保育員除了保證在園幼兒一日的吃、穿，照顧幼兒的日常生活活動，幫助帶班老師做一些輔助工作外，我認為保育員更要擁有良好的心理素質(zhì)。例如：年齡較小的幼兒午睡時會尿褲子，有的教師或保育員第一反應(yīng)便是：“你怎么又尿褲子了！”對于教師來說這句話也許出于無意，但對于幼兒來說卻嚴(yán)重的傷害了自尊心。因此，為了更好的開展保教工作我們要有一個新的認識。目前，幼教工作者對教育的概念已有了新層次的認識，但對保育這一概念仍存在狹義的理解。隨著當(dāng)代社會發(fā)展和改革開放的不斷完善，保教結(jié)合也有了新的生命。關(guān)于幼兒的保教工作，論述的文章較多。第一篇：幼兒園保育工作自我鑒定幼兒園保育工作自我鑒定自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和缺點，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢？以下是小編為大家整理的幼兒園保育工作自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。本文只想根據(jù)自己在幼兒教育教學(xué)中獲得的經(jīng)驗，談?wù)勗鯓訕淞F(xiàn)代的、全面的保教觀，使幼兒得到正常發(fā)育與健康成長。保教從單純的保育幼兒身體健康發(fā)展到全面保育幼兒生理和心理等多方面健康發(fā)展為目的；教育也從發(fā)展體、智、德、美為主，向追求人的價值與尊嚴(yán)，并促進幼兒自我實現(xiàn)而發(fā)展。例如：有人認為保育就是做好清潔工作和消毒工作，為幼兒提供豐富的膳食，為幼兒打水、盛飯這些觀點的存在阻礙了保教工作的順利進行。一、保育工作者既要重視幼兒身體保育、又要重視幼兒的心理保育在幼教工作中，常會有這樣的現(xiàn)象。再例如：在幼兒區(qū)角活動時，有的教師常會對個別淘氣的幼兒在教室里大喊大叫或亂丟玩具進行批評、訓(xùn)斥，而忽視了幼兒心情，使幼兒不但沒有改正錯誤，反而變的越來越調(diào)皮、任性。對保育員工作充滿熱情，關(guān)心兒童、熱愛本職工作；充分了解兒童心理和生理特點、生長規(guī)律、年齡特點，掌握有關(guān)知識技能；在日常工作中時刻貫徹“保中有教、教中有?！钡脑瓌t。二、良好的工作伙伴關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的前提在社會各種壓力下，許多保育員或臨時人員往往貶低了自己的價值。因此，我們作為一名幼兒教師或保育員一但發(fā)現(xiàn)工作不順利時，不妨與同事溝通一下、如果進行某一活動前做好溝通，也許誤會就不會那么容易產(chǎn)生了。三、建立良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的重要條件建立良好的師生關(guān)系，不僅指教師與兒童之間的關(guān)系，還包括了保育員與兒童之間的39。師生關(guān)系的建立是開展其他一切活動的前提。而當(dāng)天氣冷或刮風(fēng)時，為防止幼兒受涼、生病，戶外活動的機會會更少。把他們留在教室里，一次可以、兩次可以，時間長了，幼兒不僅更加容易受涼、生病，而且對教師的這種方法產(chǎn)生不滿，影響正常的師生關(guān)系和教學(xué)活動。作為幼教工作者必須具有健全的人格、良好的身體、專業(yè)的知識和技能技巧、具有“愛”的精神，保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，才能使幼兒身心得到健康發(fā)展。2．開窗通風(fēng)，保持空氣流通。，做到整體環(huán)境潔凈、整齊、無異味。（1）消毒及擦拭準(zhǔn)備。對所擦拭物品要求采用“清消清”的順序，擦拭消毒時要停留510分鐘，再用清水毛巾擦拭一次；消毒水浸過的抹布擦拭灰塵后應(yīng)清洗干凈，再進行下次消毒，注意不得將臟抹布直接放入消毒水中清洗；帶有消毒水的便盆、桶等，倒掉消毒水后必須再用清水沖洗干凈，以免對幼兒皮膚造成傷害。先坐緣→蓋子→水箱 →周邊→用刷子清潔馬桶內(nèi)(用潔廁凈)→用消毒水浸泡；（3）清掃要求:從里往外掃，將玩具櫥、柜、床等分別挪開，具體打掃到每一個角落，動作輕柔有序，不揚塵；（4）拖地要求:活動室、休息室、盥洗室的拖把要專室專用、并貼上標(biāo)識，用時擰干后從里往外按順序拖，將移動柜挪開，拖凈每個角落；拖把用完后涮洗干凈懸掛通風(fēng)，保證盥洗室內(nèi)隨時有一把干燥的拖把。備好充足的飲用水，供幼兒隨時飲用。為幼兒消毒好的毛巾，懸掛至毛巾架上。)。指導(dǎo)幼兒放好自己的衣物和用品，引導(dǎo)幼兒自查自己是否攜帶了食物或其他不安全的物品，如發(fā)現(xiàn)，及時禮貌告知并請家長帶回，并作好安全宣傳工作二、如廁。、指導(dǎo)幼兒如廁。幫助內(nèi)衣塞進褲子里，不露肚臍與后背。準(zhǔn)許幼兒隨時入廁，小班幼兒要及時提醒。幼兒大小便時，保育老師在旁幫助或指導(dǎo)，觀察幼兒的大小便情況，發(fā)現(xiàn)異常及時與教師、保健老師、家長取得聯(lián)系，采取積極有效的措施，并注意配合教師做好全日觀察。若有幼兒排便在身，不得訓(xùn)斥和指責(zé)幼兒。清洗時先用專用盆和專用毛巾為幼兒清洗，然后用含氯消毒液浸泡專用盆、專用毛巾、幼兒衣物30分鐘，再洗干凈。,保持廁所清潔通風(fēng)，隨時清洗．消毒，做到清潔．無異味。刷洗便池時從上往下刷，箱、蓋、池都要刷到位，去除便池內(nèi)的尿堿、水銹及臟漬等，便池要時刻保持光亮無堿漬。三、盥洗。、指導(dǎo)幼兒分組盥洗。洗手時，保育員站在洗手池旁邊，示范講解洗手步驟。正確的方法與順序是：卷袖子――開水龍頭沖洗手――關(guān)水龍頭搓香皂――搓手心、手背、手指縫、手掌、手腕開水龍頭清水沖洗――關(guān)水龍頭干手心手背及手腕部的水――摘毛巾（指導(dǎo)幼兒辨別自己的毛巾）擦干手心、手背及手腕部的水掛毛巾（指導(dǎo)幼兒將毛巾放在貼有照片或名字的毛巾掛鉤上。用百潔布蘸洗潔精擦拭水池，刷洗水龍頭、水管、水池、鏡子等，再用清水清洗的潮干抹布擦拭干凈。保持地面干燥，防止幼兒弄濕衣服及滑倒。保育員站在飲水機旁邊，隨時提醒幼兒兩只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。，了解并熟記每個幼兒的飲水量。（可參照各年齡班除湯水以外需用水量約大班：1000毫升至1200毫升．中班：900毫升至1000毫升．小班：800毫升至900毫升），保證每天有足夠的水，提醒并允許幼兒隨時喝水。組織幼兒喝奶前要按照餐前常規(guī)消毒桌子，準(zhǔn)備好鮮奶。牛奶冬季要注意保溫。幼兒喝奶后要及時將牛奶剪、水杯洗凈消毒。