【正文】 了損害離開其原來的解剖位置，正常的運動收到限制。玻地面積比不低于1：51：6，室深系數不應小于1：4照度在101000LX范圍內，照度越大，視疲勞越小，眼分辨細小對象物的能力越強。45分鐘為宜。2）體育活動的環(huán)境條件不良，例如氣溫過低或過高，光照不足，地表面過滑等3）學前兒童尚未掌握體育活動所需要的動作要領，或者在活動時沒做好必要的保護4）學前兒童在活動前沒有做好準備工作，發(fā)生肌肉拉傷或者關節(jié)扭傷，或者在大活動量后立即停止運動，導致腦部，臟器的缺血，缺氧，引起頭暈，疲乏不適。應設專門的飲用水供應點，隨時供給兒童飲用。明顯地表現在幼兒的活動和作業(yè)的效能上。大腦皮層的工作能力處于低水平狀態(tài)以后逐漸提高這是因為神經組織具有惰性。常出現在每日、每周每學期活動的開始，在組織安排活動時應從易到難，逐漸增加活動的難度和強度。輔食添加應由單一到多樣，質地從稀到稠，輔食量添加由少到多，輔食制作由粗到細。缺鈣肌肉興奮性增高，容易引起肌肉抽搐。干預策略：消除環(huán)境中的不良因素，消除緊張心理，樹立信心，鼓勵主動聯系，大膽地說，自由的呼吸，放松與說話器官相關的肌肉。與個體的人格特征和其所處的環(huán)境有關，但更多的是與個體遭受到過渡或過強的緊張刺激有關。5）生長發(fā)育的個體差異性7）維生素D缺乏性佝僂病：①日光照射不足②生長過速③喂養(yǎng)不當④疾病的影響8）小兒營養(yǎng)性缺鐵性貧血：①先天儲鐵不足（早產兒、雙胎兒）②鐵攝入量不足（偏食）③疾?。ㄩL期腹瀉導致鐵吸收障礙）3）嬰幼兒腹瀉：①非感染性腹瀉：可由喂養(yǎng)不當引起，如進食量過多受涼，或者吃冷食過多，牛奶過敏等②感染性腹瀉：可因食物或食具等被細菌污染，或感染病毒，霉菌，原蟲等病原體，而引起腸胃炎4）嬰幼兒肺炎：肺炎雙球菌等潛伏期前驅期癥狀明顯期恢復期（填空）管理傳染源——早發(fā)現病人，早隔離病人，對傳染病的接觸者進行檢疫；切斷傳播途徑——經常性預防措施（環(huán)境衛(wèi)生，空氣新鮮等），傳染病發(fā)生后采取的措施（徹底消毒）；保護易感人群——堅持體格鍛煉和戶外活動，提供合理營養(yǎng)，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，增強兒童體質，預防接種，提高抗感染能力。在整個發(fā)育過程中有兩次高峰，身體各部分的發(fā)育也是不均衡的，各個系統(tǒng)的生長發(fā)育也是不均衡的，神經系統(tǒng)發(fā)育得最早；肌肉、骨骼和一般內臟器官的發(fā)育趨勢呈波浪式；淋巴系統(tǒng)的發(fā)育比較早，到10歲后退化；生殖系統(tǒng)的發(fā)育只有到青春期才迅速發(fā)展?！昂侠砩攀?，適量運動，戒煙限酒，心理平衡”是健康的四大基石。生理心理社會一體化 健康觀1）20世紀5070年代以來，把人類一切科學成就全面地，系統(tǒng)地，積極地，用于保護和促進人們身心健康2）培養(yǎng)良好的生活方式，避免不良的生活方式帶來的健康問題第一次：19世紀后半葉，從歐洲開始，針對傳染病和寄生蟲，實施的方法：疫苗和抗生素。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發(fā)現問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現異常及時詢問。四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。５．精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。２．指導幼兒用正確的方法洗臉。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。上學期，在園領導的正確領導和全體老師的共同努力下，我園順利通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了一定的成績。五、配合教師做好家長工作在家園共建方面，我們將配合教師以家園聯系、博客交流的形式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議，使保育工作更完善。相應園里說普通話的要求，提高普通話水平，于四月份第二周將進行保育媽媽講故事比賽活動。大班：在進一步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，注重對幼兒良好情感的培養(yǎng)，做好幼兒園與小學的銜接，為對幼兒以后的發(fā)展奠定基礎。20092010學年第二學期保育組工作計劃本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園計劃,結合本園幼兒的實際情況、年齡特點，堅持各項衛(wèi)生消毒制度，為幼兒創(chuàng)設良好的生活、學習環(huán)境，堅持保教結合的原則，把德育工作滲透到保育工作之中，為了使本園的保育工作順利進行，做出如下計劃[]：一、保育目標本學期，我們將按照幼兒的年齡特點，合理安排幼兒一日生活，抓住生活中每一個教育契機，做到保教有機結合，保證保育質量，提高幼兒的出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。（3）積極參加園內組織的各項活動。（2）定期組織保育老師進行業(yè)務學習。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現異常及時詢問。協助保健老師做好特殊兒童的矯治工作。因此，在平時的工作中要做一個有心人，配合老師開展好各項工作，為此，我們保育組制定了本學期工作計劃，使今后有目的、有計劃的推進每個階段的保育工作，防止工作的盲目性、被動性。每次的業(yè)務學習，參與人員都要積極的發(fā)表自己的意見，討論一定要深入，要認真做好筆記。2）以答題的形式檢驗教師的理論知識3）以觀摩的形式幫助教師更好的掌握4）教師實際操作進行檢驗一日生活中的保教結合1）深入討論學習保育園教師在幼兒的一日活動中到底該干什么，該注意什么。二、工作目標加強學習，提高保育園教師衛(wèi)生消毒工作的技能技巧及安全意識。為迎接市示范園的評估，我們一起努力吧。首先在態(tài)度上，每位教職工都能高度重視，及時了解情況。三、積極進取、形成過硬的專業(yè)能力我園保育員隊伍中，保育員業(yè)務能力參差不齊，為了迎頭并進，讓每位保育員業(yè)務能力得到提高，我們開展結對帶教活動，充分利用園內資源，鼓勵有經驗的保育員和新保育員自主結對，大家互相交流取長補短，老兵帶新兵，大家共同學習，共同進步。嚴格按要求擺放物品，每天對班級前后的走廊和班級內的環(huán)境進行打掃，讓家長看到的是一個潔凈、整潔的學習、生活好處所。為此，我們加大了業(yè)務學習，進步自己崗位的安全意識和應對才能。班級：小二班第四篇：幼兒園保育工作經驗總結幼兒園保育組工作總結幼兒園保育組工作總結20112012學年上學期轉眼一學期又要結束了，回憶走過的日子，好像很繁忙，但是卻感到很充實而有意義。彎腰工程：撿白色垃圾，栽花美化環(huán)境。彎腰工程：常抓不懈。教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學，《幼兒習得手冊》2親子活動：介紹幼兒在園表現及本學期的任務，希望家長配合。彎腰工程：不管在哪里，看見垃圾隨時彎腰撿起。積極開展家園共育活動，利用接送幼兒、家訪、電訪等形式，和家長多溝通，聽取家長的建議和意見，達到共育的目的。包括用餐、環(huán)境、填寫健康卡等。加大家園共育工作力度，通過家長會、家訪、親子活動等方式加強家園共育。8．班級內一律不能放任何私人物品，保教人員的手機．衣服、包要放置在更衣室或個人指定的專用櫥柜內。4．餐廳消毒毛巾和擦桌子毛巾．手套疊整齊放在小筐內，將小筐擺放在本班指定的位置。、用完后物歸原處。7．能正確掌握幼兒園各類物品的消毒方法。3．玩具每周用清潔劑清洗或84消毒后晾曬。2．有順序地擦：先上后下、先里后外、先清潔、整理，后擦拭消毒，具體順序：休息室活動室盥洗室衛(wèi)生間。二、拖地1．使用專用拖把進行清潔（教室與衛(wèi)生間分開使用）。5．關好門、窗、水、電。清潔用具（如掃帚．拖布．抹布等）要專用，拖布．抹布每次用后要及時清潔．消毒，干燥保存。4．帶領幼兒收拾．整理游戲活動材料。7．做好幼兒活動后的護理工作：督促幼兒洗手，用溫度適宜的干凈毛巾給幼兒擦面，增加衣物，飲水等。3．活動前檢查幼兒服飾和鞋帶。4．指導或幫助幼兒做好活動結束后的收拾、整理工作。九、集中教育活動1．活動前向教師了解需要配合的事項。指導值日生在早操前按要求擺放器械，在早操后整理收拾活動器械。配合教師組織幼兒洗凈手后食用水果。每天一小掃．每周用消毒液抹幼兒床一次。及時檢查床上、褥子下是否有異物，被里、被頭是否開線。對未入睡幼兒的行為要特別關注，口內不得含東西，手里不能拿過小的玩具或物品，避免幼兒將其塞入口腔或吞食，引起窒息。；上床前協助教師提醒幼兒小便，提醒幼兒取下