【正文】 呀變（涂好），好了好了，都好了！小樹葉急急忙忙地趕到舞會(huì)，跳起了歡樂的舞蹈。）畫面一：這里有幾片樹葉？這4片樹葉是一家人，你能分得出它們是誰(shuí)嗎？（打招呼）猜一猜，這一家人聚在一起會(huì)說些什么呀？總結(jié)：哦，原來，樹葉爸爸和媽媽在一起說：寶寶，讓我們一起去參加舞會(huì)吧！過渡提問：剛才大樹葉和小樹葉們?nèi)⒓游钑?huì)了，樹葉寶寶一家也去了，還有誰(shuí)也會(huì)去參加舞會(huì)呢？畫面二：這些樹葉也準(zhǔn)備去參加舞會(huì)呢，可是你覺得它們準(zhǔn)備好了嗎？能去參加舞會(huì)嗎？小樹葉沒有漂亮的衣服，心里越想越難過，小朋友們，你們有什么好辦法來幫助小樹葉嗎？畫面三：魔術(shù)師來了，“樹葉魔術(shù)師，變出新衣服，本領(lǐng)真正大”?；顒?dòng)流程：PPT導(dǎo)入，引出主題——欣賞故事，分段理解——樹葉的舞蹈——延伸活動(dòng)流程：一、PPT導(dǎo)入，引出主題（設(shè)計(jì)意圖：通過提問，讓孩子能夠從自己的角度出發(fā)，遷移經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，結(jié)合自己對(duì)落葉的認(rèn)識(shí)來進(jìn)行描述。PPT課件。而這，便是《樹葉的`舞蹈》的魅力所在。樹葉們有什么困難，魔術(shù)師又是怎樣幫助它們的？這些懸念會(huì)一個(gè)個(gè)從孩子們的腦海里跳出來，從而吸引他們一直仔細(xì)的聆聽下去，最終找到想要的答案。《樹葉的舞蹈》正是以孩子的視角與想象出發(fā)，描述了一個(gè)動(dòng)人的故事。同時(shí)這也與我們幼兒園所提倡的教育綠色寶寶——學(xué)會(huì)關(guān)愛、友好不謀而合。通過拓印和身體動(dòng)作再現(xiàn)樹葉舞蹈的場(chǎng)景，體驗(yàn)快樂的情緒，萌發(fā)樂意幫助他人的愿望。該部分可根據(jù)幼兒的記錄速度和興趣，可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。幼兒能根據(jù)自己獨(dú)特的方式進(jìn)行記錄，興趣濃厚。充分體驗(yàn)到木偶和人動(dòng)作之間的不同。料投放充足（幼兒人手一個(gè)自制的小木偶），設(shè)計(jì)新穎，讓幼兒百玩不厭。五、展示交流互相交流：誰(shuí)的木偶做的動(dòng)作最多、最優(yōu)美。動(dòng)作，再記錄?，F(xiàn)在小木偶說要表演一個(gè)游戲給我們看看，今天他們玩的游戲是“拷貝不走樣”，也就是說木偶老師跳什么動(dòng)作，你們的小木偶也要學(xué)什么動(dòng)作，看你們哪個(gè)木偶學(xué)得最像。提問：剛才你們看了小木偶的表演，你們發(fā)現(xiàn)木偶的動(dòng)作和我們的有什么不一樣？（體會(huì)木偶的動(dòng)作是由許多不連貫的定格動(dòng)作組成的。聽音樂，幼兒集體操縱木偶表演：小木偶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手自制木偶一個(gè)、小木偶的音樂磁帶、紙、筆。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。幼兒園大班舞蹈教案4活動(dòng)目標(biāo)：通過操縱木偶表演，感受木偶動(dòng)作的特征，引起對(duì)“關(guān)節(jié)”的興趣。四、教師評(píng)講并與德育相結(jié)合教師再一次鼓勵(lì)和肯定大膽表演舞蹈動(dòng)作的幼兒，要求幼兒在以后的學(xué)習(xí)中都可以表現(xiàn)出這么豐富的表情和靈巧的動(dòng)作。，共同進(jìn)行游戲。三、完整地跟隨音樂的跳舞教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，并注意舞蹈動(dòng)作的`合拍，協(xié)調(diào)。教師講述舞蹈情節(jié)教師放樂曲引起幼兒的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)克服方法：故事說明法、語(yǔ)言引導(dǎo)法、鏡面示范法、分組教學(xué)法、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)法、教學(xué)游戲化等等。幼兒園大班舞蹈教案3教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)舞蹈《小紅花》，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣；培養(yǎng)幼兒大膽的表演及表現(xiàn)能力；教學(xué)重點(diǎn)：分段教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的動(dòng)作用不同的表情去表現(xiàn)。師：小朋友們，今天你們玩得開心嗎？我們一起來做一個(gè)游戲（捉星星）。四、隨音樂集體跳舞一遍。師生一起唱一遍歌曲。（星星是怎樣眨眼的，用動(dòng)作表現(xiàn)等）教師組合部分動(dòng)作。師：小朋友們，你們都看到了什么？（星星）都有些什么顏色的呢，（紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等）小朋友們知道星星發(fā)亮的時(shí)候是什么樣的？像什么？（一閃一閃的`，像眼睛）那小朋友們喜歡星星嗎？這么漂亮的太空，我們一起來編個(gè)舞獻(xiàn)給小星星怎么樣（花仙子）三、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備星星裝飾圖片若干、音樂。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作。會(huì)根據(jù)歌詞自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。選出“最佳小木偶”動(dòng)作，連貫起來舞蹈。交流：看誰(shuí)的動(dòng)作最像木偶。四、表現(xiàn)木偶的舞蹈動(dòng)作兩兩合作，共同討論確定小木偶在做什么。3。在比較中感受木偶的動(dòng)作是一動(dòng)一停的，人的動(dòng)作可靈活地連起來。鞠躬?jiǎng)幼?同上)。同時(shí)感受舞蹈動(dòng)作的對(duì)稱性。三、感受人和木偶的不同特點(diǎn)聽音樂，做招手、鞠躬、走路動(dòng)作。交流感受。教師表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的動(dòng)作。你們聽說過有關(guān)木偶的故事嗎?幼：聽過《木偶奇遇記》的故事……很好玩的，鼻子越來越長(zhǎng)……后來他變成人了……二、欣賞并感受木偶舞蹈的特點(diǎn)欣賞舞蹈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)玩具大木偶、紅色標(biāo)簽等。在我們四川也有很多有名的民間舞蹈，比如“翻山鉸子”等，以后請(qǐng)你們的老師帶你們學(xué)，好嗎？第四篇：幼兒園大班舞蹈教案幼兒園大班舞蹈教案幼兒園大班舞蹈教案1活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用停頓的動(dòng)作隨著音樂的節(jié)奏表現(xiàn)木偶滑稽的樣子。(5)幼兒再次舞龍。(3)幼兒嘗試隨音樂合作舞龍。）(3)傾聽音樂，教師指畫隊(duì)形圖(4)討論隊(duì)形與音樂的變化特點(diǎn)試試合作舞龍(1)教師帶領(lǐng)幼兒初步感知空手舞龍的方法。【活動(dòng)過程】l、說說神奇的“百葉龍”與幼兒一起回憶“百葉龍”的傳說。借助隊(duì)形變化圖，嘗試多人合作舞龍?！馚段：在龍頭的帶領(lǐng)下，隨音樂邊做慢速左右擺動(dòng)（2拍1次），邊按“S”形或圓形走隊(duì)形；●C段：在龍頭的帶領(lǐng)下，上舉龍把隨音樂按逆時(shí)針方向跑動(dòng)成螺旋形，在尾聲處保持造型不動(dòng)。第三篇：幼兒園大班舞蹈欣賞《百葉龍》教案幼兒園大班舞蹈欣賞《百葉龍》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一◆動(dòng)作建議前奏：全體幼兒分成兩條龍，上舉龍把立正姿勢(shì)準(zhǔn)備。聽音樂，練習(xí)退步和墊步。聽音樂，練習(xí)舞蹈動(dòng)作。師：這個(gè)舞蹈動(dòng)作要做得連貫才會(huì)很漂亮噢!那這節(jié)課先跟著朱老師來學(xué)習(xí)兩個(gè)基本舞步吧!①墊步，兩拍一步，第一拍左腳向前踏一步，第二拍左膝微屈，右腳尖在左腳跟后墊地，右腳開始，動(dòng)作相同，方向相反。教師完整示范跳一次。師：樂曲的名字叫什么?你聽了樂曲有什么感覺?再次欣賞樂曲，請(qǐng)小朋友邊聽邊拍打節(jié)奏，兩拍一次。師：我們聽一聽，這個(gè)新疆舞和我們學(xué)習(xí)的藏舞音樂，感覺一樣嗎?有什么不同的感覺呢?三、欣賞樂曲。師：今天老師要請(qǐng)小朋友們來聽一段新疆舞的歌曲。這也是一個(gè)少數(shù)民族的人，是新疆維吾爾族。師：這是我們學(xué)習(xí)過的舞蹈，是哪個(gè)民族的呢?教師出示新疆娃娃圖片。二、通過藏舞《金瓶似的小山》，引出活動(dòng)。練聲：《山谷回音真好聽》、《賣報(bào)歌》、《十二生肖歌》?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 磁帶、鋼琴、曲譜?；顒?dòng)重點(diǎn)：熟悉音樂旋律和節(jié)奏。第二篇：幼兒園大班舞蹈活動(dòng)教案幼兒園大班舞蹈活動(dòng)教案《五人新疆舞》活動(dòng)目標(biāo)：熟悉音樂旋律和節(jié)奏。(1)玩“帶頭人”游戲，在集體舞蹈中自由探索、創(chuàng)造快樂。分段欣賞《雨中曲》片段，嘗試模仿幾個(gè)典型的動(dòng)作。欣賞“雨中曲”視頻，初步感受踢踏詼諧幽默、自由的舞蹈風(fēng)格。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在雨中玩耍的經(jīng)驗(yàn)。初步了解踢踏舞輕松活潑、節(jié)奏感十足的基本特點(diǎn)，感受《雨中曲》音樂與舞蹈的配合。第一篇：幼兒園大班舞蹈欣賞活動(dòng)《雨中曲》教案幼兒園大班舞蹈欣賞活動(dòng)《雨中曲》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一一、作品（略）二、教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)目標(biāo)】感受《雨中曲》詼諧幽默、自由的舞蹈風(fēng)格，體驗(yàn)踢踏舞帶來的樂趣。嘗試用腳尖、腳、腳掌等部位以踢踏舞的形式表達(dá)自我、創(chuàng)造快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：音樂《雨中曲》，剪輯視頻?！净顒?dòng)過程】玩游戲“腳的律動(dòng)”，感受用腳舞蹈的趣味性。再次完整欣賞《雨中曲》視頻，了解新的舞蹈形式。嘗試以踢踏舞的形式表達(dá)自我，創(chuàng)造快樂，進(jìn)一步了解踢踏舞的特點(diǎn)。(2)合作表演踢踏舞。初步學(xué)習(xí)進(jìn)退步、墊步等基本動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)進(jìn)退步、墊步等基本動(dòng)作?；顒?dòng)過程：一、開始部分。律動(dòng)：《蘋果豐收》、《淘米洗菜》、《小孔雀告訴你》。教師和幼兒一起跳《金瓶似的小山》。師：你認(rèn)識(shí)這個(gè)娃娃嗎?她是哪個(gè)民族的呢?你是怎么知道的? 師小結(jié)：我們中國(guó)一共有56個(gè)名族，我們知道了藏族，那么今天我們看到的這個(gè)娃娃呢是新疆娃娃。教師播放音樂。歌曲的名字叫《五人新疆舞》。播放樂曲錄音。師：這是一首幾拍子的音樂?我們一起聽著音樂，打節(jié)奏吧!四、學(xué)習(xí)基本舞步：退步和墊步。師：你喜歡這段舞蹈嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!學(xué)習(xí)基本舞步：退步和墊步。②進(jìn)退步，兩拍一步，第一拍前半拍右腳向前一步，前腳掌著地，重心移到右腳，左腳稍微抬起，后半拍，右腳踏地，重心移至左腳，右腳梢抬起，第二拍前半拍，右腳后退一步，前腳掌著地，重心移到右腳，左腳稍抬起，后半拍左腳踏地，重心移到左腳。師：我們聽著樂曲，把動(dòng)作和樂曲合在一起，感覺是不是更棒呢!我們一起來試試吧!五、結(jié)束環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)表演《小孔雀告訴你》?！馎段： [1]一[12]小節(jié)，在龍頭的帶領(lǐng)下，上舉龍把繞活動(dòng)室場(chǎng)地跑動(dòng)；[13][20]小節(jié)，手舉龍把做大幅度左右擺動(dòng)（4拍1次）；[21]小節(jié)，上舉龍把立正姿勢(shì)過渡準(zhǔn)備。二、教學(xué)活動(dòng)建議 【活動(dòng)目標(biāo)】感受百葉龍舞動(dòng)的姿態(tài)和氣勢(shì)，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的句段結(jié)構(gòu)較準(zhǔn)確地表現(xiàn)舞龍動(dòng)作。了解“百葉龍”是浙江省的民間藝術(shù)，喜愛民間藝術(shù)。欣賞舞動(dòng)的“百葉龍”(l)欣賞舞蹈第一遍你看到百葉龍是怎么樣的？心里有什么感覺？(2)欣賞舞蹈第二遍 百葉龍舞出了哪些形狀？（據(jù)幼兒的回答，教師邊哼唱音樂旋律邊用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄隊(duì)形，如直線狀、圓形、波浪形、螺旋形等，引導(dǎo)孩子找找龍頭龍尾的位置。(2)簡(jiǎn)單介紹草龍（數(shù)一數(shù)一條龍有幾根龍把），將幼兒分成兩組，推選出“龍頭”。(4)分享交流，自主討論解決活動(dòng)中出現(xiàn)的困難。活動(dòng)延伸百葉龍是浙江省的民間舞蹈。探索身體會(huì)動(dòng)的部位，體驗(yàn)動(dòng)作的靈活變化?；顒?dòng)過程：一、出示木偶，引起興趣師：今天我?guī)砹艘粋€(gè)朋友(出示玩具木偶)，誰(shuí)?幼：木偶……士兵……師：是啊，是個(gè)木偶士兵。師：木偶的樣子很有趣，動(dòng)作也很特別，現(xiàn)在我表演一個(gè)木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。在老師“喜歡就一起來啊”的鼓勵(lì)下，幼兒紛紛圍到了老師的`身邊學(xué)著和老師一起動(dòng)作。師：跳木偶的舞蹈，感覺是怎么樣的?幼：木偶的動(dòng)作硬邦邦的，動(dòng)一動(dòng)，停一?！黄饋韺W(xué)一學(xué)，做一做。招手動(dòng)作，指：和大家打招呼(先做人的動(dòng)作，再做木偶動(dòng)作)。指：左面招招手，右面招招手。走路動(dòng)作(同上)。觀察木偶的身體，確定木偶身體會(huì)動(dòng)的部位，用筆或粘紙表示出來，如：頸、肩、腰、膝、腕等。聽著音樂，隨教師指點(diǎn)木偶的某一部位變化動(dòng)作。跟著音樂編一編一個(gè)木偶的舞蹈動(dòng)作。說說動(dòng)作的意思，一起來學(xué)一學(xué)。幼兒園大班舞蹈教案2活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作。激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)基本動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)過程一、音樂入場(chǎng)（活動(dòng)前全身練習(xí)）學(xué)大象（上肢運(yùn)動(dòng)）學(xué)小貓（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）學(xué)青蛙（跳躍運(yùn)動(dòng)）學(xué)小鳥（整理運(yùn)動(dòng)）教師導(dǎo)入：小朋友們，今天呀太空上的阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹停撬幸粋€(gè)小小的要求，要我們學(xué)小動(dòng)物走上去（隨音樂進(jìn)入布置好的太空），還有呀不能大聲講話，不然太空阿姨生氣了下次就不請(qǐng)我們?nèi)ネ媪撕脝?？二、談話、引出活?dòng)。教師引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作。學(xué)習(xí)踏跳步。教師將組合的動(dòng)作示范一遍，幼兒隨教師反復(fù)練習(xí)。五、游戲結(jié)束。玩了這么久，星星阿姨也累了，我們?cè)摶厝チ?。教學(xué)難點(diǎn)：用舞蹈表情、動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)45歲幼兒來說有一定的難度。教學(xué)準(zhǔn)備：課前組織幼兒觀看圖片錄音機(jī)、磁帶；教學(xué)過程：一、熟悉樂曲，了解舞蹈情節(jié)聽樂曲跟老師做基訓(xùn)動(dòng)作（舞蹈準(zhǔn)備動(dòng)作），既熟悉樂曲，又舒展身體。二、分段欣賞舞蹈，分解練習(xí)動(dòng)作①引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的神態(tài)及動(dòng)作來表現(xiàn)②給幼兒音樂，并讓他們分組表演，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。教師表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造力的幼兒，并請(qǐng)他們將創(chuàng)編的躲藏動(dòng)作及表現(xiàn)的恐懼神態(tài)表演給大家看。在樂曲結(jié)束時(shí)，教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的位置。在歡快的音樂中結(jié)束舞蹈《小紅花》。體驗(yàn)與木偶共舞的快樂。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)過程：一、木偶跳舞師：前幾天，我們看了《小木偶?xì)v險(xiǎn)記》的影片，里面的小木偶一開始不喜歡上學(xué)，后來呀，它漸漸地變了，變得聰明又機(jī)靈，今天，小木偶又來了，現(xiàn)在，請(qǐng)出我們的小木偶。師：小木偶表演的真棒，我們一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它。）師小結(jié)木偶動(dòng)作的特征（大關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)）我們?nèi)说母鱾€(gè)小關(guān)節(jié)都能動(dòng)，做的動(dòng)作柔軟、連貫（試著比較幾個(gè)動(dòng)作）二、幼兒學(xué)跳木偶舞幼兒聽音樂，自己學(xué)跳木偶舞提問：小木偶除了會(huì)做這些動(dòng)作外，還會(huì)做什么動(dòng)作？幼兒自由討論表演個(gè)別幼兒表演三、游戲“拷貝不走樣”小木偶說我們的小朋友真聰明，學(xué)他們的動(dòng)作真像。師生共同做游戲幼兒自由結(jié)伴操縱木偶玩游戲四、記錄木偶的舞蹈動(dòng)作師：小木偶說雖然他們只有大關(guān)節(jié)能動(dòng)，但是他們會(huì)做各種舞蹈動(dòng)作，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你小木偶會(huì)跳的不同動(dòng)作記錄下來師示范記錄方法（用單線條）幼兒邊擺放木偶邊記錄提醒幼兒先擺好木偶的39。相同的動(dòng)作不要重復(fù)記。（數(shù)一數(shù)、評(píng)一評(píng)、學(xué)一學(xué)記錄的動(dòng)作）六、聽音樂，幼兒操縱木偶自由跳舞活動(dòng)反思：選材能滿足幼兒的興趣和愛好，通過讓幼兒在操作、記錄、表演、比較中進(jìn)一步感知小木偶的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)在學(xué)一學(xué)、共同游戲等環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。了解到了各自動(dòng)作的特殊性。最多的記錄了二十幾種。幼兒園大班舞蹈教案5活動(dòng)目標(biāo)：在看看、聽聽、說說中，理解故事內(nèi)容，能大膽想象并發(fā)表自己的意見。設(shè)計(jì)思路：本園的區(qū)