【正文】 審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能。（二）難點(diǎn)：想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。欣賞兒童熟悉的卡通畫(huà)，提高鑒賞能力。進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：學(xué)習(xí)想象畫(huà)的作畫(huà)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。存在問(wèn)題：學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習(xí)材料制作的簡(jiǎn)單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。四、教學(xué)重點(diǎn)：用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣、觀察能力創(chuàng)作表現(xiàn)能力。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中老師可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)教材共有19課，每課即為一個(gè)單元。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力有差異，教師在教學(xué)中要因人施教，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生教師要多加關(guān)注。在本期的美術(shù)教學(xué)中，教師還要加強(qiáng)指導(dǎo)。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō)，單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周：我們的社區(qū)第二周：恐龍世界 畫(huà)中的線(xiàn)條第三周：會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條 卵石動(dòng)物造型第四周：威武的盾牌第五周：會(huì)變的盒子第六周：彩墨游戲（二）第七周：大嘴怪第八周：中國(guó)龍第九周：吃蟲(chóng)草第十周：有趣的造型第十一周：一張奇特的臉第十二周：電腦美術(shù)——模板幫我作畫(huà)第十三周：變垃圾為寶第十四周：川劇變臉第十五周：我畫(huà)漢俑第十六周：川西農(nóng)家第十七周：川西風(fēng)韻小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6一、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生通過(guò)嘗試使用各種工具、媒材，能大膽自由運(yùn)用看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞所感所想，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，且能進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)組合和裝飾，還能用簡(jiǎn)短的話(huà)表達(dá)自己對(duì)自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的能力還不是很強(qiáng)。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。四、個(gè)人教研專(zhuān)題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。二、教學(xué)目的任務(wù)：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。（3） 談畫(huà)活動(dòng)。29第九課：大嘴巴1紙工10第十課：童話(huà)屋1紙工11第十一課：搖滾小精靈312第十二課：紅燈停 綠燈行（1） 繪畫(huà)交通標(biāo)志。（2） 聽(tīng)故事并繪畫(huà)故事情節(jié)。（2） 彩紙剪帖畫(huà)（樹(shù)）。（2） 手工——制作昆蟲(chóng)。（4） 為自己設(shè)計(jì)信息卡。（2） 繪畫(huà)自己喜愛(ài)的老師。五、教學(xué)進(jìn)度安排表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1談話(huà)（讓同學(xué)們談?wù)勈罴偕?，與同學(xué)分享暑假趣事，然同學(xué)們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿(mǎn)，畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用記憶畫(huà)、想象畫(huà)、創(chuàng)作畫(huà)等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。 用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫(huà)紙工圖形。 用記憶畫(huà)、想象畫(huà)、創(chuàng)作畫(huà)等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿(mǎn)足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。二、本學(xué)科教材分析本冊(cè)教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湖南美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)上冊(cè))分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。接受能力好的同學(xué)也能積極主動(dòng)的幫助其他同學(xué)，從而達(dá)到共同協(xié)助，共同進(jìn)步的目的。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生們都能積極主動(dòng)的`投入到愉快的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，都能認(rèn)真積極主動(dòng)地參與，認(rèn)真觀察，并大膽想象，并運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，大膽繪畫(huà)自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。l 以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)和技能一般較為鞏固，對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力 ，作畫(huà)時(shí)初步養(yǎng)成了愛(ài)觀察的習(xí)慣，對(duì)于物體形象有一定的目測(cè)能力和概括表達(dá)能力，對(duì)于繪畫(huà)、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開(kāi)拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。三、措施：進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。探索二、教學(xué)情況分析：該年級(jí)段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。評(píng)述欣賞世界文化與自然遺產(chǎn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用綜合制作手段制作。（二）設(shè)計(jì)。掌握表現(xiàn)技巧，用不同的方法表現(xiàn)畫(huà)面氣氛。小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：（一）造型。4．運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。2．欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。二、教材分析：本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。本畫(huà)雖無(wú)款印，然觀本幅筆墨，與蘇漢臣秋庭戲嬰圖及其接近；無(wú)論山石皴法，嬰兒口、眼、與手，皆無(wú)一不神似；而畫(huà)幅尺寸大小二者亦復(fù)相若。畫(huà)中毛絨絨可愛(ài)的小貓，正讓一對(duì)小姐弟玩得不亦樂(lè)乎，小貓亦跳躍于其間！庭院里，梅花、山茶正開(kāi)得繽紛，姐姐拿著漂亮的彩旗，弟弟拿著紅線(xiàn)綁著的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰(shuí)的東西能吸引小貓的注意。擅長(zhǎng)畫(huà)佛像及人物，其中尤以童嬰題材最為人所贊賞。詳細(xì)生卒年已經(jīng)不可考，大致的活動(dòng)時(shí)間為十一世紀(jì)末至十二世紀(jì)中期。四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度安排周次內(nèi)容第一周欣賞《冬日戲嬰圖》第二周畫(huà)自己第三周長(zhǎng)呀長(zhǎng)第四周太陽(yáng)第五周漂亮的39。聯(lián)合少先隊(duì)舉行一次專(zhuān)題繪畫(huà)展覽。個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課，做到深入教材，制作好范畫(huà)。鼓勵(lì)學(xué)生思考、聯(lián)想，促進(jìn)他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。通過(guò)美育教育，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀。本能地喜歡上美術(shù)課，不知道繪畫(huà)工具的使用，作業(yè)完成度比較隨意。正文：小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1一、班級(jí)情況分析：對(duì)美術(shù)中美的事物有興趣，缺乏感受美的能力。還不能有意識(shí)地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫(huà)的區(qū)別。二、本學(xué)期教學(xué)的總要求在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。在促進(jìn)智力方面和才能培養(yǎng)方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐漸掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。在基礎(chǔ)知識(shí)基本技能方面，造型是基本練習(xí)，培養(yǎng)良好的作畫(huà)習(xí)慣。選用適合學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展鼓勵(lì)式教學(xué)試驗(yàn)。并進(jìn)行一次黑板報(bào)的專(zhuān)題培訓(xùn)。瓶子第六周洗澡船第七周手形的聯(lián)想第八周獅子大王第九周可愛(ài)的動(dòng)物第十周介紹我喜歡的玩具第十一周春天的色彩第十二周用春天的色彩裝扮自己第十三周我們身邊的線(xiàn)條第十四周下雨了第十五周童話(huà)城堡第十六周釣魚(yú)第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界欣賞封內(nèi)作品：《冬日戲嬰圖》「冬日戲嬰圖」是北宋末的蘇漢臣所繪，蘇漢臣是北宋末的汴梁人，靖康之難后，跟隨宋室，遷居錢(qián)塘。他早年曾當(dāng)過(guò)民間畫(huà)工，宣和年間被征入徽宗畫(huà)院。畫(huà)畫(huà)的人最知道人物是最難畫(huà)，蘇漢臣會(huì)被藝術(shù)家皇帝宋徽宗所喜愛(ài)的原因就在于蘇漢臣的人物非常唯妙唯肖，連最難畫(huà)的小孩童粉嫩透紅的皮膚都畫(huà)的無(wú)懈可擊，真正令人贊嘆不已，難怪故宮每次外展，不論到哪里都帶著冬日戲嬰圖展出，實(shí)在不愧是館藏精品。這下可讓小貓傷透腦筋了，真不知該選誰(shuí)才好？而全畫(huà)鋪陳，無(wú)論山石皴法，嬰兒口、眼、與手皆表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，讓駐足畫(huà)前的您，剎那間，彷彿聽(tīng)見(jiàn)自己往日童嬰時(shí)期嬉戲的歡愉喜悅。種種的風(fēng)格表現(xiàn)﹐應(yīng)可認(rèn)為是出自于同一位畫(huà)家手筆，也可歸為蘇漢臣另一幅卓越出色的作品，今載于故宮書(shū)畫(huà)錄第三冊(cè)小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)情分析：本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。全冊(cè)共20課，,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。2．能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。難點(diǎn)：1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛?，表達(dá)自己的興趣與愿望。5．能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。表現(xiàn)學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)，提高學(xué)生表現(xiàn)能力。觀察生活，聯(lián)系生活實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)念}材表現(xiàn)。應(yīng)用用線(xiàn)狀材料制作提高動(dòng)手能力掌握玩具的制作原理，運(yùn)用制作技巧制作自己喜歡的玩具。（三）欣賞。（四）綜合。存在問(wèn)題：班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的`興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差距較大。課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4一、本班情況分析基本情況男生：15 人 女生：15 人 合計(jì)：30 人備注：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況l 本班班級(jí)紀(jì)律較好。l 完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在一年級(jí)的水平。班中優(yōu)生情況尤詩(shī)姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認(rèn)真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫(huà)主題內(nèi)容并根據(jù)個(gè)人喜好填色。班中后進(jìn)生情況有少數(shù)同學(xué)接受能力較慢，沒(méi)能及時(shí)準(zhǔn)確的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，繪畫(huà)時(shí)膽子較小，生怕自己畫(huà)不好或畫(huà)壞，沒(méi)敢大膽動(dòng)筆繪畫(huà)，但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵(lì)下都能執(zhí)筆描繪。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(繪畫(huà))自己選擇顏色，描繪景和物。(手工) 制作簡(jiǎn)單的紙工。制作簡(jiǎn)單的泥工模型。制作簡(jiǎn)單的紙工，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動(dòng)自然。四、本學(xué)期教學(xué)措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。）12第一課：影子大王（1課時(shí)）第二課：灑水成畫(huà)（1課時(shí)）2繪畫(huà)3第三課：自畫(huà)像（繪畫(huà)、紙工）（1） 自畫(huà)像。（3） 手工——剪自己的屬相“小動(dòng)物的形象”。4繪畫(huà)紙工4第四課：美麗的昆蟲(chóng)（1） 繪畫(huà)自己喜歡的昆蟲(chóng)。2繪畫(huà)紙工5第五課：神鳥(niǎo)變樹(shù)（1） 繪畫(huà)七彩樹(shù)。2繪畫(huà)紙工6第六課：聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)（1） 聽(tīng)聲音繪畫(huà)聽(tīng)到的內(nèi)容。2繪畫(huà)7第七課：小蝌蚪1繪畫(huà)8第八課：神奇的小畫(huà)冊(cè)（折畫(huà)并制作小畫(huà)冊(cè)）。（2） 繪畫(huà)交通交叉口圖。3繪畫(huà)13第十三課：涅泥動(dòng)物1手工14第十四課：請(qǐng)你告訴我115學(xué)生創(chuàng)作116學(xué)生創(chuàng)作117學(xué)生創(chuàng)作118學(xué)生創(chuàng)作119期末考查1小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用