【正文】 導(dǎo)水平不斷提高。三是體現(xiàn)在具體工作上。二是體現(xiàn)在廣泛發(fā)揚(yáng)民主上。一是體現(xiàn)在決策程序上。黨的組織原則也是一個(gè)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的來(lái)源和體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的效果上，始終強(qiáng)調(diào)要立足實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際，做好各自分管工作。為此，我們積極從班子建設(shè)入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)抓認(rèn)識(shí)、抓制度、抓考核，努力把理論學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。學(xué)校十分重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。為了使文明建設(shè)有條不紊的進(jìn)行，我們通過(guò)制定創(chuàng)建規(guī)劃、實(shí)施方案并分階段制定工作措施，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，形成了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層抓落實(shí)的齊抓共管工作格局，有力地推動(dòng)了我校文明建設(shè)工作的深入開(kāi)展。取得大專及大專以上文憑的教師占到了教師總數(shù)的90%以上，其中：特級(jí)教師1人，中學(xué)高級(jí)教師4人，小學(xué)高級(jí)教師79人。建有圖書室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、科技室、多功能教室、計(jì)算機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室等共計(jì)11間專用教室及1個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng),學(xué)校擁有一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。一、學(xué)校概況學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生2034人，教師114人。學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，在美學(xué)理論引導(dǎo)下，引領(lǐng)全體教師用美的規(guī)律塑造學(xué)生美的自身，用善的智慧創(chuàng)造適合每個(gè)孩子發(fā)展的教育”的辦學(xué)思想，落實(shí)“用真愛(ài)關(guān)注生命，用智慧奠基人生”的教育理念。第一篇：小學(xué)省級(jí)文明單位申報(bào)材料小學(xué)省級(jí)文明單位申報(bào)材料***小學(xué)創(chuàng)建于1912年，迄今已有百年的歷史。一直以來(lái)，學(xué)校以特有的教育文化輻射力為地方、為社會(huì)的精神文明建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以“追求教育的公平性，努力服務(wù)于每個(gè)學(xué)生”、“追求優(yōu)秀的教育質(zhì)量，努力構(gòu)建高效課堂”、“追求鮮明的辦學(xué)特色，努力打造文化品牌”為目標(biāo)，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校蓬勃發(fā)展，努力創(chuàng)辦校園環(huán)境美、教育手段新、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)、辦學(xué)特色鮮明、整體水平一流的學(xué)校。校園占地面積17333平方米。在校教職工114人, 其中，中青年教師約占九成以上，富有朝氣和活力。二、創(chuàng)建概況（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員各司其職。1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。我們深信，只有一個(gè)作風(fēng)好、團(tuán)結(jié)、清廉、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能帶出一支文明、進(jìn)取、拼搏的教師隊(duì)伍。在學(xué)習(xí)的要求上，切實(shí)做到“四個(gè)性”，即計(jì)劃性、系統(tǒng)性、廣泛性和持久性。2．發(fā)揚(yáng)民主，完善制度。從學(xué)校近年來(lái)班子建設(shè)的情況看，這一制度是堅(jiān)持得比較好的。對(duì)學(xué)校的重大部署，如發(fā)展思路、奮斗目標(biāo)，都能在廣泛聽(tīng)取方方面面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，集體討論決定。通過(guò)不斷健全完善校務(wù)公開(kāi)、教職工代表大會(huì)、教師大會(huì)，廣泛聽(tīng)取全體教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，從而保證班子決策的科學(xué)性。每位校級(jí)干部都能自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責(zé)，既顧全大局，又相互補(bǔ)位。（二）找準(zhǔn)定位，走內(nèi)涵發(fā)展的道路由于受沿湖風(fēng)光帶建設(shè)發(fā)展所帶來(lái)的影響，我校入學(xué)范圍內(nèi)的人口大量外遷，生源外流現(xiàn)象嚴(yán)重。同時(shí)受寄宿部撤銷的影響，學(xué)校工作面臨新的更大的困境和挑戰(zhàn)。去年在迎接省兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估檢查過(guò)程中，學(xué)校硬件設(shè)施進(jìn)一步改善，所有的班級(jí)和功能教室都將配備“班班通”。我們以校訓(xùn)“堅(jiān)定、勤奮、文明、健美”、教風(fēng)“愛(ài)生、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”、學(xué)風(fēng)“勤學(xué)、好問(wèn)、過(guò)標(biāo)、爭(zhēng)先”等為文化內(nèi)核，提出了培養(yǎng)“既有人文精神又有科學(xué)精神的現(xiàn)代中國(guó)人”的育人目標(biāo)，提煉出“踏實(shí)進(jìn)取求卓越一絲不茍爭(zhēng)一流”的校園精神，并以“用真愛(ài)關(guān)注生命，用智慧奠基人生”為核心理念，開(kāi)始了走內(nèi)涵發(fā)展的道路。大力倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法的社會(huì)公德；大力倡導(dǎo)尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勤奮、自律自強(qiáng)的校園美德。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們形成了符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的辦學(xué)理念，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展教學(xué)工作，推動(dòng)了學(xué)校工作的全面進(jìn)步與快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)的雙豐收，也在兄弟學(xué)校中也產(chǎn)生了積極的影響。我們始終全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以德育為首、以教學(xué)為中心、積極推進(jìn)素質(zhì)教育”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。我校一直實(shí)施外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師“學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)后有反思，回校有交流”的制度，努力構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心、知識(shí)更新為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)機(jī)制，使學(xué)校教師學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力得到最大限度地激發(fā)，全面提升學(xué)校教師的現(xiàn)代化教育教學(xué)水平。目前，學(xué)校已形成了良好的教科研氛圍，廣大教師積極研究課題，撰寫論文，走科研興教之路。2．強(qiáng)化常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校行政分工負(fù)責(zé)蹲點(diǎn)各教研組，做到隨堂聽(tīng)課并參與教學(xué)全過(guò)程。并做到了細(xì)化、量化、科學(xué)化、公開(kāi)化、合理化，為教學(xué)任務(wù)的順利完成提供了重要保證。做到向課堂要質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生能快快樂(lè)樂(lè)到校，輕輕松松回家。學(xué)校始終走在教育改革的前列，緊緊圍繞“以人為本，科研興?！边@一宗旨，大膽改革創(chuàng)新。《優(yōu)秀**有效性研究》獲全國(guó)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，《運(yùn)用**創(chuàng)新能力的研究》、《運(yùn)用現(xiàn)代教育**藝術(shù)潛能》兩課題獲***省“十《**整合研究》、《**創(chuàng)新研究》兩課題獲***省“十一“全國(guó)實(shí)施《小學(xué)管理規(guī)程》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育研討會(huì)”、“***省素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)縣工作會(huì)”在***召開(kāi)，學(xué)校均被定為現(xiàn)場(chǎng)。這一切都見(jiàn)證了***小學(xué)全體師生用自己的智慧與汗水在校園兩個(gè)文明建設(shè)中的堅(jiān)持與付出。以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義“四有”公民為目標(biāo)，加大思想道德建設(shè)的力度，使全校師生的文明素質(zhì)有顯著提高。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中始終將師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要地位來(lái)抓。管理上剛?cè)岵?jì)，既重視精神引領(lǐng)，提升教師的職業(yè)道德境界，通過(guò)樹立典型，相互交流等方式引導(dǎo)教師提高教書育人的水平；學(xué)校重視制度建設(shè)，推出《***小學(xué)教師師德考核評(píng)估方案》，以警示教師的教育教學(xué)行為。開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)，導(dǎo)師依據(jù)“用心溝通、以德樹德；竭誠(chéng)交流、以情動(dòng)情；刻意磨練、以志勵(lì)志；修身垂范、以行導(dǎo)行”的原則，既管教又管導(dǎo)，從而形成學(xué)校富于實(shí)效性、充滿活力的學(xué)習(xí)氛圍和德育工作新模式。教育學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，狠