【正文】 行教師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書、開展“我與云小??”演講活動、評比云鷹獎云雀獎和“十佳愛生優(yōu)秀教師”、定期開展“千名家長評師德”活動、每周公布一條“校長寄語”等多種方式，促使教師樹立良好的師德形象。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《張家港市中小學(xué)、幼兒園教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》等，不斷滲透教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作思想。我校堅持把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的“一把手”工程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，制訂行風(fēng)建設(shè)工作計劃、措施，確立明確的目標(biāo)，制定各部門工作制度，層層落實責(zé)任制，做到行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合。為了確保行風(fēng)建設(shè)真正落到實處，不斷提高人民群眾對學(xué)校的滿意度，學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長任組長，黨支部書記任副組長，分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等任組員，確保行風(fēng)建設(shè)工作有堅實的領(lǐng)導(dǎo)核心和運行機構(gòu)。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。我校的行風(fēng)建設(shè)工作以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)工作的會議精神，按照“為民、務(wù)實、清廉”的要求，以依法治校為核心，以加強隊伍建設(shè)為重點，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促糾，以評促進，積極關(guān)注群眾反映的熱點問題，扎實推進我校行風(fēng)建設(shè)。第二篇：小學(xué)教師行風(fēng)建設(shè)自查自糾報告小學(xué)教師行風(fēng)建設(shè)自查自糾報告教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校十分重視行風(fēng)建設(shè)，積極開展行風(fēng)建設(shè)各項活動，一切從學(xué)生及家長的需要出發(fā)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，服務(wù)社會，并及時公開學(xué)校承諾、教師承諾，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，得到了社會各界的好評，在教育局組織的行風(fēng)建設(shè)評比中已連續(xù)兩年榮獲張家港市行風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校。努力調(diào)整好心態(tài)，樹立完美的工作觀和生活觀，在失敗中不消沉、不自卑、不氣餒；在困難面前不沮喪、不泄氣、不退縮。三、整改措施加強學(xué)習(xí)，樹立與時俱進、終身學(xué)習(xí)的思想。這就會影響教育教學(xué)的效率和結(jié)果。有些工作，盡管自己也努力了，但結(jié)果還不能令人滿意。與家長交往中不收禮、不吃請、沒叫家長辦過私事。廉潔從教，不謀私利多年來，我始終努力爭取，塑造良好的形象，以崇高的職業(yè)道德規(guī)范自己，遵守校紀(jì)校規(guī)從沒無故耽誤學(xué)生的一節(jié)課。尊重家長 服務(wù)家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。課堂上，再向?qū)W生正確傳授知識的同時，更注重的是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對于教學(xué)，我更是十分投入。不斷探索、鉆研。在教育教學(xué)工作中，我熱愛每一個學(xué)生，多年來，對學(xué)生一視同仁，從沒歧視、體罰過哪一個學(xué)生。愛崗敬業(yè) 教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己依法執(zhí)教，以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，認(rèn)真對待自己所做的每一項工作。所以，在平時的工作中，我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。一、工作特點加強學(xué)習(xí)提高能力首先，我清楚的認(rèn)識到：社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。為了進一步加強學(xué)校行風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)，使我們各位教師內(nèi)練素質(zhì)，外強形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，我校黨支部制定整套切實可行的活動計劃，組織教師學(xué)習(xí)、查擺、自查自糾。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。第一篇：小學(xué)教師行風(fēng)建設(shè)自查自糾行風(fēng)、政風(fēng)自查自糾報告古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。為了更好地適應(yīng)教育形式的下需要，踏上新課程改革的步伐，我積極參加學(xué)校組織的各項政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，不僅如此，還經(jīng)常利用業(yè)余時間，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，鉆研業(yè)務(wù)知識，積極撰寫論文，總結(jié)教育教學(xué)中的得失、成敗，努力使自己的學(xué)識水平和教育教學(xué)能力不斷提高。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。不管遇到怎樣特殊的學(xué)生，不管班務(wù)工作有多難做，我從來都是不辭辛苦，任勞任怨，認(rèn)真對待并努力做好班里的每一項工作。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教育教學(xué)活動，并努力使教育教學(xué)有實效。備課時，在鉆研教材理解教材的基礎(chǔ)上，注重教法與學(xué)生的設(shè)計，鉆研講課藝術(shù)，甚至對教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡語和總結(jié)語都精心設(shè)計反復(fù)斟酌。努力使自己的學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)，健康活潑的成長。并且在語言交流中，平和、委婉、真誠，用誠意獲得家長的信任。從沒多收過學(xué)生的一分錢，從沒對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。二、存在問題當(dāng)然，也并不是說，自己所做的一切都是完好的，在工作中還存在著以下問題：由于缺乏經(jīng)驗，工作中碰到一些問題沒有及時求教。有時，我覺得自己對學(xué)生的要求寬嚴(yán)不當(dāng)，有時近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反。作為一個新時期的教師，我覺得自己爭先創(chuàng)優(yōu)的意識不夠強，開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的的精神也還不