【正文】 與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎?！绷硗?，我校已正轟轟烈烈的開展著書香校園建設，因而，我在教學實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。在課堂教學中，努力踐行“三步導學”模式，營造高效課堂。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。鼓勵學生大膽地提出不同的觀點及疑惑，增強自信心，這樣相應地提高學生獨立分析、解決問題的能力。還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。其次，我強調上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。首先，我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復習以外，課前的預習也是很重要的。二、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，平時加強了生字和新詞的默寫。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。四．提高素養(yǎng)，努力工作在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人的努力下，克服一切困難堅持出全勤，每天堅持六點半前到校，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。使學生的成績都有不同程度的提高。學生學習也能盡自己的力量，進行輔導。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。但在校領導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、在思想上，積極上進。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師?；仡櫼荒甑墓ぷ?，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。讓孩子獨立，讓孩子走出去。這一學年，我擔任的班級，學習總是名列前茅。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。四、把握談心的尺度作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。三、發(fā)揮小助手的能力 在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。但僅僅如此是遠遠不夠的。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備。一、充分利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。于是，我和我的學生建立了很深的感情。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能，提高教學教學質量。注意弱化難點強調重點。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。本學年度全勤。服從安排，人際關系融洽。一、師德表現(xiàn)平時積極工作,認真學習學校下達的上級文件,配合學校搞好教研活動。第一篇：小學畢業(yè)班教師工作總結篇一：小學畢業(yè)班教學工作總結小學畢業(yè)班教學工作總結我作為一個多年任教小學畢業(yè)班數(shù)學的年輕教師，我雖然一直在村小上班。今年，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。業(yè)余不從事與本職業(yè)無關的事。二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。不但備學生，而且備教材、備教法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結,力求準確把握難重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。教案編寫認真，、認真上好每一節(jié)課。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。堅持聽課，注意學習學校里老老師的教學經驗,、做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。一份耕耘，一份收獲。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。篇二：小學畢業(yè)班教師工作總結范文 小學畢業(yè)班教師工作總結范文轉眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人?? 為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。怎樣尊師 見到老師問好，當然不錯。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。班級凝聚力也因此更強了。使學習井然有序。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。我常常在不經意的時候，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。在各類比賽中，均能取得好成績。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。篇三：小學六年級數(shù)學教師工作總結 小學六年級數(shù)學教師工作總結做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在校內，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。三．在分管工作上，服從安排，積極主動在每周１6節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。教師教學匯報課能積極準備認真上課。作業(yè)作到面批面改。本學期擔任六年三班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。其次以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作，訓練的內容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。第二篇：畢業(yè)班教師工作總結畢業(yè)班教師工作總結作為畢業(yè)班的語文教師兼班主任，在學生畢業(yè)之際，靜下心來，反思一年工作的得失，將本期語文教學作如下總結：一、重視夯實基礎知識“教學質量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。最重要的學習莫過于方法的學習。因此，我強調學生的預習習慣的養(yǎng)成，平時，常親自抓學生的預習情況。再者，重視指導學生一天學習的回顧。三、努力創(chuàng)建高效課堂創(chuàng)設平等的民主氛圍，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。教法設計盡量做到靈活多樣，來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的*。四、注重課內外結合。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。比如說當我們學完《三打白骨精》一文后，我就要求學生讀讀《西游記》，了解了解文中的故事情節(jié)。學生讀書的效果也就達成了。今后努力的方向：進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。將差生時時放在心上，抓在手上。采取措施，加強訓練，落實知識點。時間飛逝，轉眼間又一屆學子畢業(yè)了！面對著層出不窮的新課程、新理念、新教法，我一直在反思我們的語文教學究竟應該教什么，下面就我的點滴感想與各位交流。但我想語文教學的根本離不開字詞句篇，聽說讀寫的訓練。在小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟積累的重要內容。為了使這些精彩給