小學(xué)手工制作教學(xué)計劃定稿-展示頁
2024-11-09 17:52本頁面
【正文】 節(jié)課自主活動時間。2）校本課程《手工制作》穿插進行，一年級每周有一節(jié)課保證活動。2．內(nèi)容：手工制作特色教育包括三方面內(nèi)容，即課堂教學(xué)、校本課程以及興趣小組活動。三、活動目標：讓每個孩子在走出實小大門的時候，至少掌握一種手工制作的技巧。優(yōu)化”。可以借學(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，促進文化課的學(xué)習(xí)。3．手工制作的積極作用。一年級占52%；二年級占63%；三年級占50%；四年級占47%；五年級占36%；六年級占50%，平均約為50%。2．教科書的設(shè)計和引導(dǎo)?！叭谩笔巧倌陜和奶煨?，即“好動、好奇、好問”。第三篇：手工制作教學(xué)計劃 2009學(xué)第一學(xué)期手工制作教學(xué)計劃張建珍2009自本學(xué)期開始，學(xué)校確立“手工制作”為學(xué)校校本課程之一，手工制作教學(xué)計劃。愛護室內(nèi)的設(shè)施和用品。手工制作小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關(guān)的事。二、活動措施組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時，培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象，達到主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。要求：在活動期間要求學(xué)生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學(xué)，如有不遵守者取消活動資格。目標:教會學(xué)生折紙的基本技巧、方法。一年級學(xué)生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學(xué)生在各方面都相對要好一些。第一篇：小學(xué)手工制作教學(xué)計劃（定稿）小學(xué)手工制作教學(xué)計劃為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，計劃如下：活動目的：為全面推進素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。學(xué)生情況分析：手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學(xué)生人40人，學(xué)生的動手能力參差不齊。本學(xué)期內(nèi)容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)折紙的基本技法。課時安排：本學(xué)期共安排36課時 活動內(nèi)容：《學(xué)折紙》這本書中的內(nèi)容。教學(xué)措施：認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二篇：手工制作教學(xué)計劃[推薦]手工制作教學(xué)計劃張忠娟手工興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加?，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動安排制定如下：一、學(xué)期目標了解低年級小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級小學(xué)生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對學(xué)生的進步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。二、教學(xué)目標：讓學(xué)生了解手工制作及其意義；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣；充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；學(xué)習(xí)一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計的簡筆畫中，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。每周三下午兩節(jié)課開始活動，小組成員必須準時到達活動室。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。三、教學(xué)安排第一周 學(xué)習(xí)折紙方法 第二周 學(xué)習(xí)折紙方法 第三
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