【正文】 有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮，還說下次還想得到這種獎勵。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會獎勵他們紅果果，口頭表揚，給評比欄里上紅旗，有時會摸摸孩子們的頭等。和他們一起做游戲，一起跳繩，我?guī)退麄兪犷^、剪指甲、系鞋帶等。毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。在這塊貧瘠的土地上默默無聞地耕耘了幾度春秋，下面我就談幾點自己的做法和體會。因此，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。班主任工作經(jīng)驗交流小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。另外，還針對學(xué)生的年齡和智力差異的特點，在部分學(xué)生中開展“一幫一”“一對紅”的活動，一月評比一次，并設(shè)立了獎勵，這樣的活動，激勵了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心，既培養(yǎng)了小干部，發(fā)揮了“小助手”的作用，又調(diào)動了后進生的學(xué)習(xí)積極性，真可謂一舉三得。紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查，避免了學(xué)生在操場上和去衛(wèi)生間時追打或嬉戲而出現(xiàn)的糾紛，使班里有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每個兒童的身心健康發(fā)展三、注意培養(yǎng)干部，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性管好班級，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，只靠老師的力量是不夠的，首先必須注意培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的“小助手”的作用，一年級新生報到后我注意培養(yǎng)有特長的小朋友當(dāng)干部，干部分工明確、具體。表現(xiàn)突出的在“評比板”里加上一枚獎?wù)拢恐苄≡u一次，每月大評一次，使學(xué)生的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生之花開遍了全班，良好的班風(fēng)也逐漸形成，有的學(xué)生原來在家有許多不良習(xí)慣，如飯前不洗手，吃穿不能自理等得到了較好的糾正。培養(yǎng)他們的禮儀，學(xué)會說一些禮貌用語，如與人打招呼要說“您好”；希望別人幫忙時說“請”；不小心碰撞了別人應(yīng)該說“對不起”。我堅持以“文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生”八字為教學(xué)中心，并制定了課堂常規(guī)，加強培訓(xùn)，上課要向老師問好，有問題要舉手發(fā)言，回答問題要站立，下課要說“謝謝”等等。我根據(jù)孩子的特點，和他們一起玩游戲、講故事，使他們喜歡我，親近我。我與他們交朋友，從中了解他們的特長、愛好和家庭情況。他們天真無邪無拘無束，對新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試探索，同時淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗，針對孩子們的這些特點，我充分利用他們從幼兒園到小學(xué)過渡這一關(guān)鍵時期，抓好各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。[]小學(xué)一年級班主任經(jīng)驗交流責(zé)任編輯：曾老師 閱讀：人次第二篇：小學(xué)一年級班主任經(jīng)驗交流小學(xué)一年級班主任經(jīng)驗交流本學(xué)期我和一年一班的43個孩子組成了一個大家庭，低年級的學(xué)生，特別是一年級的新生，離開了父母，要接受新的教育，新的學(xué)習(xí)要求，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)要一個過程?，F(xiàn)在同學(xué)們基本都能自覺做好班務(wù)工作。一年級新生年紀(jì)小,班上很多事都不會主動做。有一次幾個同學(xué)在追逐，他還主動去叫同學(xué)們不要違反紀(jì)律，看到他的進步，也覺得自己的做法沒有白費。見到這種情況，我立即幫他清洗干凈，擦藥油，倒熱水給他暖暖身子，還教育同學(xué)們遇到這樣的情況，不應(yīng)去笑，應(yīng)該主動去幫助，這位同學(xué)被我的做法感動了，上課也認真起來了。針對這樣的情況，我利用課余時間找她聊天，幫她結(jié)識一些小伙伴，在我的關(guān)心和照顧下，這位同學(xué)慢慢習(xí)慣了學(xué)校的生活，也不哭著找家長了，平時有空，她還主動找我聊天呢。帶著一顆愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他們,縮短了師生之間的距離。可以看出，班主任的一舉一動，都給學(xué)生很深的影響。有一次，一個學(xué)生一邊撿起地上的垃圾一邊說“誰這么不講衛(wèi)生，隨便丟垃圾”。例如：教育學(xué)生做個講衛(wèi)生的孩子，我就用自己的行動去感染他們，見到地上丟的有垃圾，我親自把它撿起，丟到垃圾桶。第一篇：小學(xué)一年級班主任經(jīng)驗交流班主任要樹立好的榜樣，平時在班中注重為人師表，以身作則。作為班主任，除了要明確指導(dǎo)學(xué)生如何去遵守規(guī)章制度外，我覺得更重要的是要求學(xué)生做到的，你自己首先必須要做到。如此幾次，孩子們看到地上有紙，也能主動撿起丟進垃圾桶?？吹剿淖龇?，我心里有一種說不出有高興。班主任要有愛心。我們班有一個女孩，剛開學(xué)時不愿進教室上課，整天哭著找家長，后來我找她聊天才知道她在新的環(huán)境里既沒交上朋友，也聽不懂別人講什么。還有一次，我們班有一個比較調(diào)皮的小男孩嘔吐了，弄得滿身都是，同學(xué)們都嫌臟，沒一個主動幫助。喜歡追逐的他，追逐的現(xiàn)象在他身上慢慢減退了。班主任還要做到一個“勤”字。平時我堅持勤到班，早到班，做好班工作，如指導(dǎo)學(xué)生開窗通風(fēng)，開燈照明，叫他們準(zhǔn)備好要交的作業(yè)，組織他們自覺進行早讀，搞好班務(wù)工作。除了勤到班，還要做到嘴勤，嘴勤是指在日常生活中多與學(xué)生進行思想交流，多聽聽學(xué)生的意見和看法，為自己搞好班務(wù)工作提供可靠的依據(jù)?？粗@些剛剛從幼兒園走出來的小不點，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。總結(jié)起來，我做到了以下幾點：一、親近他們，樹立教師形象為了讓孩子們喜歡老師，使他們接近我，信任我，消除師生之間的隔閡，首先以慈和的態(tài)度，親切的笑容與他們談話，使他們第一印象，覺得老師是和母親一樣關(guān)愛自己的。與家長聯(lián)系，掌握他們的性格特征，以利于有針對性地進行教育。二、誘導(dǎo)他們，養(yǎng)成良好習(xí)慣作為六、七歲的孩子，能坐在教室里遵規(guī)守紀(jì)，聽從老師的教導(dǎo)，專心讀書、寫字，也要有一個培養(yǎng)過程。教育他們同學(xué)間要親如手足，團結(jié)友愛，不吵架、不打人；回到家里要向家人問好，要做力所能及的家務(wù)。從小學(xué)會尊重別人，關(guān)心別人，幫助別人。我還非常重視對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)生不玩火、不隨便使用電器設(shè)備，不亂吃不衛(wèi)生的食物，不搞有危險性的游戲，向?qū)W生灌輸交通安全知識。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)衛(wèi)生，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班長、組長協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查，這樣在老師和干部的共同努力下，不但保證了良好的班風(fēng)，也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、班主任要有一顆平等的心，要有愛心在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。同時，班主任要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的