【正文】 開創(chuàng)這樣一個(gè)行業(yè)，讓我國(guó)的家庭教育更加正規(guī)、科學(xué)。家庭教育在美國(guó)興起，現(xiàn)在在美國(guó)已經(jīng)是一個(gè)比較成熟度的行業(yè)，平均每80個(gè)家庭就有一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師，國(guó)家也意識(shí)到了我國(guó)家庭教育環(huán)節(jié)的缺失，也意識(shí)到了我國(guó)的家庭成員普遍都不懂得家庭教育，因此家庭教育的推行是迫在眉睫的事情。但是很明顯的是，智商決定著人一個(gè)階段的成功，卻決定不了人一生的成功。但是事情總是有很多的遺憾，晚清時(shí)期，我國(guó)受盡外敵欺凌，國(guó)人都紛紛起來探索救國(guó)之道，洋人的強(qiáng)大大家是有目共睹，于是出現(xiàn)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等，其中就有引進(jìn)西式教育，也就是現(xiàn)在學(xué)校教育。其中所闡述做人做事的道理今人讀起來仍然是獲益良多。這兩個(gè)時(shí)期的教育都是家庭教育來完成的，只有在有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)后才會(huì)進(jìn)入全國(guó)唯一的大學(xué)“太學(xué)”學(xué)習(xí)。其實(shí)對(duì)于家庭教育而言，中國(guó)有著最深遠(yuǎn)的歷史。而《傷仲永》，又是我國(guó)家庭教育失敗的典故。也許這個(gè)根源就是家庭教育。我國(guó)一直在提倡素質(zhì)教育，但是高分低能現(xiàn)象從未減少過。我國(guó)也不乏家庭教育的著作。特點(diǎn)九：附加值高，通過家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，即使不從事家庭教育行業(yè)的工作，在其他的崗位上也能發(fā)揮其重要作用，有了家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)知識(shí)，可以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)或者同事解決家庭教育方面的問題，增進(jìn)同事之間的關(guān)系，融洽工作環(huán)境，更容易在工作的環(huán)境中脫穎而出，另外對(duì)于自己子女的教育也是能做到科學(xué)和專業(yè)，為把自己的子女培養(yǎng)的更優(yōu)秀打下基礎(chǔ)。特點(diǎn)七：自由程度高，家庭教育行業(yè)以專業(yè)的知識(shí)做后盾，家庭教育職業(yè)能力證書做保障，在精神上和經(jīng)濟(jì)上都是自由的，可以不受企業(yè)那些條條框框的束縛。特點(diǎn)五：人才缺口大，中國(guó)有5億家庭，按照80個(gè)家庭需要一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師計(jì)算，人才缺口為625萬。特別是是社會(huì)進(jìn)步日新月異，孩子與孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，其實(shí)孩子與孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)就代表了家庭與家庭之間的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的落后就代表了家庭的落后，所以家庭教育的成功就是孩子在全面素質(zhì)方面的成功，因此家庭教育是比學(xué)校教育還要重要的教育。特點(diǎn)二：持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)于家庭教育指導(dǎo)的消費(fèi)并非是一次性的，一般一個(gè)家庭教育計(jì)劃貫穿孩子從出生到大學(xué)的大部分時(shí)間，一個(gè)家庭會(huì)在20年的時(shí)間里都是你的客戶。家庭教育行業(yè)有如下幾個(gè)特點(diǎn)。家庭教育行業(yè)是一個(gè)偉大的行業(yè)，因此從事家庭教育的人也必須有著為這一事業(yè)獻(xiàn)身的崇高理想，要具備很強(qiáng)的歷史責(zé)任感。美國(guó)家庭教育的發(fā)展對(duì)中國(guó)的家庭教育也是一種刺激，但是這個(gè)刺激還不是中國(guó)家庭教育發(fā)展的最重要原因，其發(fā)展的原因還有著其更深層次的理由。家庭教育行業(yè)是一個(gè)新的行業(yè)，但是它也是一個(gè)最古老的行業(yè)。而家庭教育指導(dǎo)師與心里咨詢師的本質(zhì)區(qū)別是家庭教育指導(dǎo)師除了和心理咨詢師一樣都有針對(duì)親子問題等做出診斷并且提出解決方案，但是家庭教育指導(dǎo)師更能夠預(yù)防因家庭教育不當(dāng)而導(dǎo)致的問題產(chǎn)生，并且家庭教育指導(dǎo)師有塑造家庭的功能。另外工作場(chǎng)所自由，并非去學(xué)生家里。家庭教育和家教的行業(yè)的區(qū)別是：家教是針對(duì)于學(xué)生的某一個(gè)學(xué)科去學(xué)生的家里進(jìn)行輔導(dǎo)。人一生中經(jīng)歷的教育主要分為家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三類，其中家庭教育是人類性格、習(xí)慣、價(jià)值觀、世界觀等形成的基礎(chǔ)，是人認(rèn)知這個(gè)世界的根基，在人一生經(jīng)歷的三大教育中起著最重要的作用，但是長(zhǎng)期以來并未受到人們的重視，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高，因?yàn)榧彝ソ逃簧贫a(chǎn)生的一些列社會(huì)問題的凸顯，讓人們意識(shí)到家庭教育的重要性。公正性實(shí)行完善的培訓(xùn)和考核制度，具有完整的評(píng)價(jià)體系和抽檢制度，以公開、公平、公正的基本原則，確保公正性。公開性該證書面向社會(huì)公開申報(bào)。通用性職業(yè)能力培訓(xùn)測(cè)評(píng)工作，根據(jù)各類職業(yè)特點(diǎn)，注重培訓(xùn)效果和實(shí)際工作能力，讓學(xué)員掌握真本領(lǐng)，獲得社會(huì)的認(rèn)可，具有廣泛的社會(huì)通用性。行業(yè)教育協(xié)作委員會(huì)是教育部成立的全國(guó)唯一進(jìn)行職業(yè)能力認(rèn)證的機(jī)構(gòu)，證書實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一編號(hào)，具有防偽標(biāo)志，蓋有發(fā)證機(jī)構(gòu)鋼印，全國(guó)通用。證書由中國(guó)職業(yè)能力水平數(shù)據(jù)庫(kù)備案，以供用人單位、人事部門、人才推薦單位等機(jī)構(gòu)上網(wǎng)查詢驗(yàn)證。職稱鑒定家庭教育指導(dǎo)師由教育部中國(guó)教育戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)會(huì)行業(yè)教育協(xié)作委員會(huì)認(rèn)證，分為三級(jí)，即：助理家庭家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師?？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。第一篇：家庭教育指導(dǎo)師百科資料家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長(zhǎng)培訓(xùn)）等的專業(yè)人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進(jìn)取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)。從業(yè)資格具備教育部認(rèn)證的家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力證書。職業(yè)能力證書實(shí)行全國(guó)唯一編號(hào)、全國(guó)通用、長(zhǎng)期有效，能夠證明持證者具備了相應(yīng)的職業(yè)能力水平和所要求的專業(yè)知識(shí)；是用人單位招聘、考核、上崗、選拔、晉升管理人員的重要依據(jù)；是大學(xué)生求職就業(yè)重要參考證書；是各類在職人員能力提升的說明；是社會(huì)需要、企業(yè)認(rèn)可、個(gè)人職業(yè)能力發(fā)展的重要有效憑據(jù)。權(quán)威性證書由教育中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)行業(yè)教育協(xié)作委員會(huì)頒發(fā)。有效性依據(jù)《中華人民共和國(guó)行政許可法》和《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》等法規(guī)條例規(guī)定，開展職業(yè)能力培訓(xùn)工作，持證者經(jīng)過系統(tǒng)的職業(yè)能力培訓(xùn)以及全國(guó)統(tǒng)一考核，考試合格，其他考試指標(biāo)符合要求，經(jīng)測(cè)評(píng)認(rèn)可，是應(yīng)聘求職、工作上崗、職位晉升、學(xué)習(xí)深造及證明本人具有相關(guān)知識(shí)水平和職業(yè)能力的有效證明。專業(yè)性依照國(guó)際慣例，職業(yè)培訓(xùn)和能力評(píng)價(jià)主要由各國(guó)的學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)等社會(huì)組織完成，學(xué)會(huì)按照職業(yè)能力的要求制定了各項(xiàng)專業(yè)的課程及職業(yè)培訓(xùn)考核大綱，在培訓(xùn)中結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)踐，具有專業(yè)性。部分年齡、地區(qū)、民族、國(guó)籍，凡是達(dá)到申報(bào)條件的人員，均可申報(bào)。職業(yè)特點(diǎn)要從事家庭教育指導(dǎo)師，首先必須明確教育職業(yè)是一個(gè)高尚的職業(yè)，是一個(gè)要具備奉獻(xiàn)精神才能從事的職業(yè)。但是由于大家對(duì)于家庭教育這個(gè)詞的陌生，常常會(huì)和家教、心理咨詢等行業(yè)混淆，其實(shí)它們有著本質(zhì)的區(qū)別。而家庭教育確實(shí)針對(duì)家庭，塑造健康、快樂、幸福隨著社會(huì)不斷進(jìn)步的家庭。也就是說家庭教育指導(dǎo)師中的“家庭”和家教中的“家”不是同一個(gè)概念?？芍^是一個(gè)解決我國(guó)教育問題最根本的方法。家庭教育行業(yè)是一個(gè)民族生存和發(fā)展的根基，家庭是一個(gè)社會(huì)的基本組成單位。這就是中國(guó)的傳統(tǒng)家庭教育。不可否認(rèn)，家庭教育行業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)、是高收入行業(yè)，同時(shí)又是一個(gè)人才缺口非常大的行業(yè)。特點(diǎn)一：客戶群體大，中國(guó)有15億人口，有著5億左右的家庭，每個(gè)家庭都是家庭教育指導(dǎo)師的客戶。特點(diǎn)三：重視程度高，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，高收入的獨(dú)生子女家庭越來越多，人們也有時(shí)間有財(cái)力更有心情在家庭教育上投入。特點(diǎn)四：不可替代性強(qiáng)，家庭教育行業(yè)不像是學(xué)校教育和學(xué)科教育，會(huì)出現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師搶那個(gè)數(shù)學(xué)老師飯碗的事情，但是家庭教育行業(yè)實(shí)行的都是一對(duì)一教育、是屬于親職教育范疇，所以不會(huì)出現(xiàn)同行爭(zhēng)搶的情況。特點(diǎn)六：收入水平高，按照每個(gè)家庭每年消費(fèi)2000元，服務(wù)80個(gè)家庭，那么每年的收入為16萬。特點(diǎn)八：選擇空間大，通過了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，不僅可以選擇在教育咨詢公司、管理咨詢公司任職（在上海北京的招聘會(huì)上，家庭教育指導(dǎo)師的月薪5000元起），其正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)和金牌證書還可以在婦聯(lián)、社區(qū)、公務(wù)員、教師等的面試中占盡優(yōu)勢(shì)。歷史發(fā)展家庭教育行業(yè)在我國(guó)古已有之，知識(shí)從業(yè)人員有所區(qū)別。家庭教育行業(yè)在美國(guó)的興起和繁榮，迅速刺激了全世界，美國(guó)實(shí)行家庭教育的成功所帶來的繁榮也是大家有目共睹。誰也沒用找到這個(gè)問題的根源在哪里?！拔裘夏笓襦徧帯保@一個(gè)故事在我國(guó)流傳了以前多年，其實(shí)這就是中國(guó)較早家庭教育成功的典故?？梢?，我國(guó)自古就在研究家庭教育問題。我國(guó)經(jīng)歷了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)?！额伿霞矣?xùn)》是我國(guó)最經(jīng)典的家庭教育學(xué)著作。而大家熟知的諸葛亮的《誡子書》也稱得上是家庭教育著作中的典范。引進(jìn)學(xué)校教育本無可厚非，但是大家卻丟棄了中國(guó)最寶貴的東西就是家庭教育，百余年的動(dòng)蕩結(jié)束以后，家庭教育也被多數(shù)人忘得差不多了。教師家庭成長(zhǎng)起來的孩子往往會(huì)比普通家庭成長(zhǎng)起來的孩子優(yōu)秀，以前人們習(xí)慣把這個(gè)現(xiàn)象歸結(jié)于人家孩子腦子聰明，其實(shí)不然，自己還在腦子也聰明，有此不同完全是因?yàn)榧彝ソ逃煌斐傻?。家庭教育是中?guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國(guó)文化的精髓，是人類優(yōu)良傳統(tǒng)傳承的最有效手段，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的唯一途徑。第二篇：家庭教育指導(dǎo)師材料家庭教育指導(dǎo)師材料（二井小學(xué)）你的孩子并不是你的月影風(fēng)輕你的孩子并不是你的，他們是對(duì)生命本身充滿渴望的兒女。雖然他們和你在一起，但他們并不屬于你。他們的身體居住在你的屋子里，但是他們的靈魂卻不是?！麄兪墙?jīng)由你來到這個(gè)世界，但不是出自于你。從此你的心被孩子擄去，為孩子之喜而喜，為孩子之憂而憂，孩子的一舉一動(dòng)，一進(jìn)一退都牽動(dòng)著你的神經(jīng)。在你付出了無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞中，在你把孩子圈定在你的視野之內(nèi)的時(shí)候，你其實(shí)已在把孩子生命和你的生命連結(jié)到了一起。你不過是孩子的領(lǐng)路人，把他引領(lǐng)到這個(gè)世界上來；孩子不過是禮品，是給你帶來歡欣、讓你享受生命的歡樂的禮物，而不是你的附屬品?！憧梢越o他們你的愛，但不是你的思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?。你以為和你血脈相連的孩子是你的，所以你想把你未實(shí)現(xiàn) 的夢(mèng)嫁接到他身上；你以為孩子一切都會(huì)聽從你的，所以你忘了他還有自己的自尊和自由；你總以為孩子還小什么也不懂，所以你想包辦他的思想，代替他去思維。你不能要求他和你一樣的思想，因?yàn)樗皇悄?，他就是他，他是個(gè)有獨(dú)立人格和尊嚴(yán)的人，別看他還?。凰?不是橡皮泥，由你隨意自由地捏造，捏成你最滿意的杰作；他也不是你的影子，必須步步緊跟你的思維?！憧梢员M力使自己變得像他們，但是盡力不要使他們像你。他在紙上涂著美麗 的夢(mèng)，他在野外放著快樂的風(fēng)箏，作為你，應(yīng)該讓自己變成童年的你，和他一起天真地游戲著，快樂地跳躍著；和他一起去聆聽大自然花開的聲音，秋蟲的啾鳴；和 他一起唱兒歌，讀故事。當(dāng)你把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)你走進(jìn)他的生活，當(dāng)你盡量讓自己變得像他，那么你就贏得了他的世界；而當(dāng)你把你當(dāng)上帝濫用權(quán)威來指揮他，當(dāng)你總想讓孩子一切照你的去做，讓他變成你的影子，你的期望，那么你就失去了他。剛給她講完一個(gè)故事，故事里有小鴨子、小鳥、蝸牛等動(dòng)物，我選取小鴨子和小鳥，設(shè)計(jì)了一個(gè)培養(yǎng)自信的游戲。告訴她，當(dāng)小鴨子心情不好、很苦惱時(shí)，一定要想辦法安慰它，化解它的苦惱。如果沒你這嘴，都沒法在水里找東西吃呢！小鴨