【正文】 因我的存在，9班會(huì)更精彩，因我的拼搏，9班會(huì)騰飛。手段：?jiǎn)柧硎剑勈?，交流式，講座式等。，營(yíng)造積極向上的學(xué)前教育氛圍，比如：xx屆9班的學(xué)前教育，我為本班取名為“陽(yáng)光之旅”，我在前面的黑板畫(huà)了一幅畫(huà)：綠樹(shù)叢中一條大路，并寫(xiě)下了“希望之路，陽(yáng)光之旅”八個(gè)大字，在畫(huà)的旁邊寫(xiě)了一段話：孩子們，歡迎你加入陽(yáng)光之旅，預(yù)祝你們旅途愉快而充實(shí)！在后面的黑板繪了一座險(xiǎn)峰，還配了一句詩(shī)：無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。班主任在新生面前的第一次形象猶為重要，關(guān)系到學(xué)生在心理上是否愿意認(rèn)同你，接受你，因此，班主任從外表方面，穿著要得體大方，舉止端莊，談吐文明，以平等、謙和、真誠(chéng)的心態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前。三，全班總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心，思想等方面的影響。學(xué)前教育既是常規(guī)工作，也是一次極好地開(kāi)展德育主題活動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)前教育結(jié)束后，一定要從工作的角度，班集體建設(shè)的角度對(duì)整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)過(guò)程，全班同學(xué)的參與度，積極性等方面進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)做到三全：一，全過(guò)程總結(jié)，如目標(biāo)制定，活動(dòng)情況，結(jié)果分析等。初三，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，人人爭(zhēng)當(dāng)合格的畢業(yè)生。初中三年的學(xué)習(xí)生活可大致分為三個(gè)大的階段：初一階段，確立目標(biāo)，熱愛(ài)班集體，邁好中學(xué)學(xué)習(xí)的第一步。學(xué)前教育絕不簡(jiǎn)單地等同于收心教育，一定要根據(jù)學(xué)生上一學(xué)年存在的問(wèn)題，發(fā)生的變化，面對(duì)新學(xué)年需要具備的生理，心理，思想狀況的變化而準(zhǔn)備，備課時(shí)都應(yīng)圍繞這幾個(gè)方面精心準(zhǔn)備。二、開(kāi)展學(xué)前教育應(yīng)注意把握的原則，早著手，我每次開(kāi)展的學(xué)前教育都是思考在期末，方案的形成在假期。今后，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》和這次會(huì)議精神，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，超前思考，科學(xué)籌劃，再定高標(biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)新舉措，努力工作，為推動(dòng)全省學(xué)前教育事業(yè)加快發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。我們的體會(huì)是：強(qiáng)化政府職能，優(yōu)先發(fā)展的政策是保障學(xué)前教育快速發(fā)展的基礎(chǔ)；充足的經(jīng)費(fèi)投入是學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力；完善的管理機(jī)制是學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展的保證；優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)前教育健康發(fā)展的關(guān)鍵。同時(shí)，建立公辦幼兒園與民辦幼兒園一對(duì)一幫扶制度，實(shí)施捆綁考核，形成了覆蓋全縣所有幼兒園的指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了全縣學(xué)前教育整體水平的全面提升。二是科學(xué)核算成本，適當(dāng)提高民辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)市場(chǎng)需求實(shí)行彈性收費(fèi)，保護(hù)和激發(fā)了社會(huì)力量投資興辦幼兒園的積極性。我們堅(jiān)持“公民辦并舉，兩條腿走路”的方針，積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)和扶持民辦學(xué)前教育做強(qiáng)做優(yōu)。示范幼兒園堅(jiān)持開(kāi)展幼兒智力開(kāi)發(fā)課題研究，本著“啟智、發(fā)展、開(kāi)放、互動(dòng)”的思路，連年組織“魅力家庭”評(píng)選活動(dòng)，家園攜手，著力培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)；青化鄉(xiāng)公辦幼兒園的“幼兒探究式教學(xué)”已形成模式；春蕾幼兒園的“游戲教學(xué)”富有特色……各種“特色幼兒園”創(chuàng)設(shè)了豐富多彩、充滿童趣的育人環(huán)境，推動(dòng)學(xué)前素質(zhì)教育全面走向深入。由縣政府教育督導(dǎo)室牽頭，組織人力，聘請(qǐng)專家，通過(guò)實(shí)地考察、查看資料、現(xiàn)場(chǎng)咨問(wèn)、走訪座談等方式，對(duì)公辦幼兒園設(shè)施建設(shè)、園務(wù)管理、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍和衛(wèi)生保健等工作進(jìn)行全面的視導(dǎo)檢查，通過(guò)督評(píng)，努力打造學(xué)前教育管理示范樣板?！睆?qiáng)化內(nèi)部管理，倡導(dǎo)特色辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。由于設(shè)施齊全、管理規(guī)范、教育質(zhì)量高，公辦幼兒園在投入使用后，很快吸引了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和周邊農(nóng)村的大量生源，自然淘汰了一批缺乏資質(zhì)、投入不足、設(shè)施簡(jiǎn)陋、辦學(xué)條件較差的幼兒園，促使民辦幼兒園不斷改善條件，提升辦園層次。2009年，青化鄉(xiāng)率先投入60萬(wàn)元建成了1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園。布局調(diào)整解決了校舍問(wèn)題，多元投入解決了資金問(wèn)題，縣本培訓(xùn)解決了師資問(wèn)題。目前，全縣學(xué)前教育教師的學(xué)歷合格率達(dá)100%，專業(yè)合格率已達(dá)到50%以上。我們建立了“對(duì)口交流”機(jī)制，選送縣示范幼兒園副園長(zhǎng)到新辦的幼兒園擔(dān)任業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，組織專兼職幼兒教研員和公辦幼兒園的優(yōu)秀教師，分期分批到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，指導(dǎo)、示范教學(xué)，鄉(xiāng)村幼兒園選派教師到縣示范幼兒園掛職鍛煉。為此，我們將撤點(diǎn)并校后富余的師資，通過(guò)集中培訓(xùn)、考核，進(jìn)行合理分流，選拔一批熱愛(ài)幼教、素質(zhì)較高的年輕教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園任教。立足縣本，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，著力促進(jìn)幼師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。為解決這一問(wèn)題，我們采取“政府撥一點(diǎn)，幼兒園擠一點(diǎn)”的辦法，籌措資金，添置設(shè)施，努力改善幼兒園辦學(xué)條件。創(chuàng)新思路，建立多元投入機(jī)制，突破鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)資金瓶頸。我們采取“分類實(shí)施、撤并同步、功能轉(zhuǎn)換、重復(fù)利用”的辦法，在實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整中，把設(shè)施配備條件較好的初中改建成聯(lián)合小學(xué)，把位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心區(qū)的撤并小學(xué)改建成公辦幼兒園，這樣既有效利用了閑置的教育資源，又解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園址和校舍問(wèn)題。新園可容納1500多名幼兒，徹底解決了城區(qū)及周邊農(nóng)村幼兒入園難的問(wèn)題。但隨著城市化進(jìn)程加劇，城區(qū)人口激增，示范幼兒園的規(guī)模已不能完全滿足群眾對(duì)學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。加大投入，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)公辦幼兒園擴(kuò)容提質(zhì)。國(guó)家發(fā)展學(xué)前教育的重點(diǎn)開(kāi)始轉(zhuǎn)向大力推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè)。二、示范引領(lǐng)，多措并舉，全面推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè) 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》指出：要積極發(fā)展學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，逐步加大政府投入，大力發(fā)展公辦幼兒園。我們?cè)凇禭X“十一五”學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》中明確提出：到2010年，在全縣建成35所高規(guī)格的示范性公辦幼兒園，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成2—3所民辦幼兒園，全面普及學(xué)前三年教育。基于這種認(rèn)識(shí)，縣委、縣政府把學(xué)前教育擺上重要議事日程。高中教育、職業(yè)教育和義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展，使XX學(xué)前教育相對(duì)薄弱的問(wèn)題逐步顯現(xiàn)。我們的具體做法是：一、審時(shí)度勢(shì)，科學(xué)規(guī)劃，把發(fā)展學(xué)前教育作為提升縣域教育綜合實(shí)力的必然選擇2003年，XX率先創(chuàng)建成全省首家教育強(qiáng)縣，縣域教育綜合實(shí)力強(qiáng)勁攀升。在園幼兒共5154名，教師及保育人員343名。第一篇：學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料堅(jiān)持示范帶動(dòng) 突出公辦引領(lǐng) 加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料XX教育體育局XX地處寶雞東部，總面積863平方公里，轄9鎮(zhèn)1鄉(xiāng)，人口31萬(wàn)。全縣現(xiàn)有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)27所，其中縣辦示范幼兒園1所，公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園3所，民辦幼兒園21所。2008年全省啟動(dòng)普及農(nóng)村學(xué)校學(xué)前三年教育工作以來(lái)，在省廳和市局的精心指導(dǎo)下，我們積極實(shí)施縣委縣政府提出的“科教立本”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮政府教育行政部門(mén)職能，以“公辦引領(lǐng)，民辦提升”為基本思路，不斷創(chuàng)新理念，加大投入，規(guī)范管理，推動(dòng)全縣學(xué)前教育取得了突破性進(jìn)展。高考質(zhì)量連續(xù)多年位居全市前列，3所高中創(chuàng)建成省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中；職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)受到教育部領(lǐng)導(dǎo)充分肯定；義務(wù)教育發(fā)展水平不斷提高，代表全省高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了兩基國(guó)檢，被教育部命名為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣。加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，突破短板制約，統(tǒng)籌各類教育均衡、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展，是XX教育在新的制高點(diǎn)上著眼提速發(fā)展的必然選擇，是XX順應(yīng)發(fā)展形勢(shì)，打造西部教育強(qiáng)縣，推進(jìn)縣域教育現(xiàn)代化的必由之路。成立了由主管教育的副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及發(fā)改、財(cái)政、土地、城建等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)前教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，確立了“公辦引領(lǐng)、民辦提升”的學(xué)前教育發(fā)展思路，制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加快發(fā)展學(xué)前教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》等一系列文件，建立了“教育主管、部門(mén)配合、鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施”的工作機(jī)制，設(shè)立專項(xiàng)資金，將學(xué)前教育發(fā)展列入預(yù)算，全面啟動(dòng)了公辦幼兒園建設(shè)工作。圍繞這一發(fā)展目標(biāo)，我們因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，合理、均衡布點(diǎn)，積極建好縣城示范園，迅速建成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園，加快普及農(nóng)村學(xué)前教育，努力謀求縣域教育發(fā)展的結(jié)構(gòu)性突破。這為發(fā)展學(xué)前教育提供了明確的政策指向。我縣近年來(lái)采取一系列有效舉措，推動(dòng)公辦幼兒園建設(shè)工作取得了顯著成效。我縣較早建有一所縣辦示范幼兒園，在發(fā)揮公辦引領(lǐng)作用，推動(dòng)學(xué)前教育普及方面發(fā)揮了重要作用。立足統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展改革的大背景，縣政府在財(cái)力十分困難的情況下，多渠道爭(zhēng)取資金，投入1800多萬(wàn)元，實(shí)施了縣示范幼兒園整體搬遷工程，在縣城美陽(yáng)街居民聚集區(qū)建設(shè)一所環(huán)境幽雅、設(shè)施一流、高規(guī)格、現(xiàn)代化的新園。整合資源，推進(jìn)布局調(diào)整，為公辦幼兒園建設(shè)提供校舍保障。6年布局調(diào)整，全縣178所中小學(xué)現(xiàn)已撤并至81所，閑置校舍改建公辦幼兒園或被租建民辦幼兒園，極大的提高了教育資源利用率。作為西部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，我縣財(cái)政在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園的內(nèi)設(shè)配備上難以實(shí)現(xiàn)全額保障。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園的教師是教體局在編公職人員，工資由財(cái)政負(fù)擔(dān)，所以可從學(xué)費(fèi)當(dāng)中擠出資金，“滾雪球式”積累，分期付款，不斷添置充實(shí)內(nèi)設(shè)，切實(shí)提高了辦園的層次和水平。幼師隊(duì)伍專業(yè)化水平不高，是困擾鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園辦學(xué)最突出的問(wèn)題。同時(shí)，將學(xué)前教育教師培訓(xùn)納入全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，以幼兒心理研究、保教保育常識(shí)為主要內(nèi)容，堅(jiān)持每年暑期開(kāi)展幼師全員培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)和對(duì)口交流活動(dòng)，極大的提高了幼師隊(duì)伍專業(yè)化水平。發(fā)揮公辦引領(lǐng)作用，不斷加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)步伐。破解了這三大難題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)工作迅速鋪開(kāi)，在全縣順利推進(jìn)。2010年，我們又投入近30萬(wàn)元把湯峪樓觀塬小學(xué)改建成了湯峪鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，投資40多萬(wàn)元充實(shí)和更新了三星聯(lián)小的內(nèi)