【正文】 。經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，到2014年，%。實(shí)行以公辦小學(xué)附屬幼兒園為農(nóng)村學(xué)前教育的基本辦園形式，將幼兒教師列入農(nóng)村小學(xué)教師編制核定范圍，建立一支穩(wěn)定的幼兒教師隊(duì)伍，有力地保障了學(xué)前教育質(zhì)量。我縣抓住這一契機(jī)，充分利用農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整后的兩大閑置資源，建設(shè)農(nóng)村規(guī)范化幼兒園，即把閑置校舍改建成幼兒園，把超編教師經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)充實(shí)到幼兒教師崗位。2014年，省委、省政府出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)教育工作的決定》，把普及學(xué)前三年教育作為提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和完善國(guó)民教育體系的重要舉措來(lái)抓，明確提出到2014年，全面普及學(xué)前三年教育。五月份：搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)展如何培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力課題研究。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。做到家長(zhǎng)放心，老師安心。針對(duì)幼兒教師的工資、保險(xiǎn)、退養(yǎng)年齡等，應(yīng)由市教體局制定統(tǒng)一政策，統(tǒng)一全市的待遇落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)落實(shí)被錄用教師的工資、保險(xiǎn)及各項(xiàng)待遇。首先政府要加大幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，結(jié)合目前全市正在開(kāi)展的城鎮(zhèn)化建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)公辦幼兒園。三是全市幼兒工資待遇管理不規(guī)范，無(wú)統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)。幼兒教師現(xiàn)狀**12處公辦園共有幼兒教師76人，其中公辦教師3人，民辦教師73人，幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)的僅有6人，占幼兒教師總數(shù)的8％，年齡在45周歲以上的21人。三是教育行政主管部門(mén)把民辦幼兒園教師納入統(tǒng)一管理，切實(shí)保證落實(shí)“六同”待遇。我們制定了《xx學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，堅(jiān)持開(kāi)展公辦幼兒園管理督評(píng)活動(dòng)。發(fā)揮公辦引領(lǐng)作用，不斷加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)步伐。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園的教師是教體局在編公職人員，工資由財(cái)政負(fù)擔(dān)，所以可從學(xué)費(fèi)當(dāng)中擠出資金，“滾雪球式”積累，分期付款，不斷添置充實(shí)內(nèi)設(shè)，切實(shí)提高了辦園的層次和水平。立足統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展改革的大背景，縣政府在財(cái)力十分困難的情況下，多渠道爭(zhēng)取資金，投入1800多萬(wàn)元，實(shí)施了縣示范幼兒園整體搬遷工程，在縣城美陽(yáng)街居民聚集區(qū)建設(shè)一所環(huán)境幽雅、設(shè)施一流、高規(guī)格、現(xiàn)代化的新園。圍繞這一發(fā)展目標(biāo)，我們因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，合理、均衡布點(diǎn)，積極建好縣城示范園，迅速建成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園，加快普及農(nóng)村學(xué)前教育，努力謀求縣域教育發(fā)展的結(jié)構(gòu)性突破。2014年全省啟動(dòng)普及農(nóng)村學(xué)校學(xué)前三年教育工作以來(lái)，在省廳和市局的精心指導(dǎo)下，我們積極實(shí)施縣委縣政府提出的“科教立本”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮政府教育行政部門(mén)職能，以“公辦引領(lǐng)，民辦提升”為基本思路，不斷創(chuàng)新理念，加大投入，規(guī)范管理，推動(dòng)全縣學(xué)前教育取得了突破性進(jìn)展。手段：?jiǎn)柧硎?，座談式，交流式，講座式等。學(xué)前教育既是常規(guī)工作，也是一次極好地開(kāi)展德育主題活動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)前教育結(jié)束后，一定要從工作的角度，班集體建設(shè)的角度對(duì)整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)過(guò)程，全班同學(xué)的參與度，積極性等方面進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)做到三全：一，全過(guò)程總結(jié)，如目標(biāo)制定，活動(dòng)情況，結(jié)果分析等。二、開(kāi)展學(xué)前教育應(yīng)注意把握的原則，早著手，我每次開(kāi)展的學(xué)前教育都是思考在期末，方案的形成在假期。二是科學(xué)核算成本，適當(dāng)提高民辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)市場(chǎng)需求實(shí)行彈性收費(fèi)，保護(hù)和激發(fā)了社會(huì)力量投資興辦幼兒園的積極性?！睆?qiáng)化內(nèi)部管理，倡導(dǎo)特色辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。目前，全縣學(xué)前教育教師的學(xué)歷合格率達(dá)100%，專(zhuān)業(yè)合格率已達(dá)到50%以上。為解決這一問(wèn)題，我們采取“政府撥一點(diǎn)，幼兒園擠一點(diǎn)”的辦法，籌措資金，添置設(shè)施，努力改善幼兒園辦學(xué)條件。但隨著城市化進(jìn)程加劇，城區(qū)人口激增，示范幼兒園的規(guī)模已不能完全滿足群眾對(duì)學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。我們?cè)凇禭X“十一五”學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》中明確提出：到2010年，在全縣建成35所高規(guī)格的示范性公辦幼兒園，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成2—3所民辦幼兒園，全面普及學(xué)前三年教育。在園幼兒共5154名，教師及保育人員343名。高考質(zhì)量連續(xù)多年位居全市前列，3所高中創(chuàng)建成省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中；職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)受到教育部領(lǐng)導(dǎo)充分肯定；義務(wù)教育發(fā)展水平不斷提高，代表全省高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了兩基國(guó)檢，被教育部命名為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣。這為發(fā)展學(xué)前教育提供了明確的政策指向。整合資源，推進(jìn)布局調(diào)整，為公辦幼兒園建設(shè)提供校舍保障。幼師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平不高，是困擾鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園辦學(xué)最突出的問(wèn)題。破解了這三大難題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)工作迅速鋪開(kāi)，在全縣順利推進(jìn)。同時(shí)，印發(fā)了《XX幼兒保教保育常規(guī)管理要求》，指導(dǎo)全縣幼兒園以活動(dòng)為載體，多途徑實(shí)施素質(zhì)教育。四、成效與體會(huì)近幾年來(lái)，我們認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，堅(jiān)持公辦引領(lǐng) 依托民辦提升，不斷規(guī)范內(nèi)部管理，狠抓幼師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了保教保育質(zhì)量不斷提升。三、操作策略簡(jiǎn)介。第三步，初步擬定班規(guī)組規(guī)。高中教育、職業(yè)教育和義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展，使xx學(xué)前教育相對(duì)薄弱的問(wèn)題逐步顯現(xiàn)。國(guó)家發(fā)展學(xué)前教育的重點(diǎn)開(kāi)始轉(zhuǎn)向大力推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè)。我們采取“分類(lèi)實(shí)施、撤并同步、功能轉(zhuǎn)換、重復(fù)利用”的辦法，在實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整中，把設(shè)施配備條件較好的初中改建成聯(lián)合小學(xué)，把位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心區(qū)的撤并小學(xué)改建成公辦幼兒園，這樣既有效利用了閑置的教育資源，又解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園址和校舍問(wèn)題。為此，我們將撤點(diǎn)并校后富余的師資，通過(guò)集中培訓(xùn)、考核，進(jìn)行合理分流，選拔一批熱愛(ài)幼教、素質(zhì)較高的年輕教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園任教。2014年，青化鄉(xiāng)率先投入60萬(wàn)元建成了1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園。示范幼兒園堅(jiān)持開(kāi)展幼兒智力開(kāi)發(fā)課題研究，本著“啟智、發(fā)展、開(kāi)放、互動(dòng)”的思路，連年組織“魅力家庭”評(píng)選活動(dòng)，家園攜手，著力培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)；青化鄉(xiāng)公辦幼兒園的“幼兒探究式教學(xué)”已形成模式；春蕾幼兒園的“游戲教學(xué)”富有特色……各種“特色幼兒園”創(chuàng)設(shè)了豐富多彩、充滿童趣的育人環(huán)境，推動(dòng)學(xué)前素質(zhì)教育全面走向深入。我們的體會(huì)是：強(qiáng)化政府職能，優(yōu)先發(fā)展的政策是保障學(xué)前教育快速發(fā)展的基礎(chǔ)；充足的經(jīng)費(fèi)投入是學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力；完善的管理機(jī)制是學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展的保證；優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)前教育健康發(fā)展的關(guān)鍵。以中心幼兒園為例，99年建園至今，政府再無(wú)任何投入，學(xué)校的內(nèi)部設(shè)施、教師的工資、辦公經(jīng)費(fèi)等等，全由收繳的托管費(fèi)承擔(dān)，幼兒園無(wú)力進(jìn)行園舍擴(kuò)建，導(dǎo)致園舍緊張，滿足不了周邊群眾的入園需求；其次是10處校辦園均無(wú)獨(dú)立園舍，占用學(xué)校教室，沒(méi)有一處是按幼兒園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，不利于幼兒教學(xué)的開(kāi)展。由于公辦園的缺失，形成了大量的非法個(gè)體園，這些非法個(gè)體園存在著管理不規(guī)范、安全隱患等很多問(wèn)題，對(duì)于這些個(gè)體園往往取締不得力。其次政府應(yīng)加大對(duì)幼兒園內(nèi)部設(shè)施的投入力度，為每所幼兒園增上內(nèi)部設(shè)施、大型玩具等，提升幼兒園檔次。三是落實(shí)幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)。應(yīng)該說(shuō)我們學(xué)前教育共同體的工作早就啟動(dòng)了，走在了前面。每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。十分細(xì)心的觀察幼兒，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及家長(zhǎng)會(huì)、期末評(píng)價(jià)、家訪等多種形式，不斷增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度。二、合理配置教育資源，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前三年教育1我縣是農(nóng)業(yè)大縣，普及學(xué)前三年教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村。為加快普及學(xué)前三年教育，我縣實(shí)施了”基本普及學(xué)前三年教育工程”，逐級(jí)簽訂”普及學(xué)前三年教育”目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，推進(jìn)學(xué)前三年教育普及化進(jìn)程。目前，全縣政府和集體舉辦的幼兒園數(shù)量及在園幼兒數(shù)所占比例均超過(guò)85%。~ 28 ~第三篇：學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)交流材料[范文模版]一、學(xué)前教育的重要性學(xué)前教育是為了使學(xué)生了解和適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，更好地完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而開(kāi)展的活動(dòng)之一。學(xué)生一進(jìn)教室就能感受到新集體的溫馨，如家庭般的溫暖，暗示學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中無(wú)論有多大的困難，我們都要以陽(yáng)光的心態(tài)去克服它并戰(zhàn)勝它。三年學(xué)前幼兒入園率達(dá)93%。35歲學(xué)齡前幼兒14412人，%。各班均配有電子琴、錄音機(jī)、電視機(jī)、VCD、玩具、圖書(shū)等教學(xué)器材?，F(xiàn)有幼兒580名，若嚴(yán)格按幼兒園師生1：7的編制，該院共需要教師約80余名。三、民辦園情況（一）發(fā)展現(xiàn)狀辦園理念不斷更新。多數(shù)民辦園屬于宅中園，設(shè)備簡(jiǎn)陋，沒(méi)有按功能分割活動(dòng)和生活區(qū)域，室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)空間狹小。為節(jié)省開(kāi)支，一般由一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)班幼兒的教育和保育工作，教師勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒(méi)有精力備課，致使教學(xué)效果差。室外廁所離活動(dòng)室過(guò)遠(yuǎn)，廁所便池過(guò)寬，存在安全隱患。到2015年，通過(guò)新建、改建、擴(kuò)建等方式，全縣建設(shè)73所幼兒園，使學(xué)前一年、二年、三年毛入園率分別達(dá)到85%、70%、60%；縣城（河?xùn)|）城南、城中、城北分別建設(shè)一所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園；縣城（河西）建設(shè)5所不同標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園；所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)建設(shè)一所符合省定標(biāo)準(zhǔn)的公辦中心幼兒園，幼兒園（班）基本覆蓋全部行政村、居委會(huì)；基本建成學(xué)前教育縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)覆蓋體系和縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，基本滿足適齡幼兒入園需求。鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園。二要加強(qiáng)幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（四）多舉措提升保教質(zhì)