【摘要】北師大版九年級數(shù)學上冊楊樓一中任帥杰平行四邊形一、說教材1、本節(jié)教材的地位與作用。平行四邊形是幾何圖形中非常重要的基礎圖形,它是研究矩形、菱形、正方形等圖形的前提和基礎。平行四邊形的性質(zhì)和判定條件學生已經(jīng)探索過,本節(jié)課是將這些知識上升到一定的理論高度,用嚴格的步
2024-11-30 19:08
【摘要】平行四邊形學習目標:1)經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進一步發(fā)展推理論證的能力。2)能夠用綜合法證明平行四邊形的性質(zhì)。3)體會在證明過程中所運用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。ABCD認識平行四邊形:邊:對邊平行且相等角:對角相等對角線:互相平分你能用推理的方法來證明以上的結(jié)
2024-11-18 22:44
【摘要】善國中學九年級數(shù)學導學案課題平行四邊形(一)課型新授課課時教師教學目標1.經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展推理論證的能力。2.能運用綜合法證明平行四邊形的性質(zhì)定理,及其它相關(guān)結(jié)論,3.體會在證明過程中所運用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法。重點掌握平行四邊形的性質(zhì)定理難點探索證明過程,感悟歸
2024-12-12 05:19
【摘要】(時間:100分鐘滿分100分)教材跟蹤訓練(一)填空題(共9分)1、(1分)已知ABCD的對角線相交于點O,它的周長為10cm,BCO?的周長比ABO?的周長多2cm,則AB=cm。2、(1分)如圖,已知E為ABCD內(nèi)任一點,ABCD的面積為40,那么EAB
2024-11-27 00:55
【摘要】特殊平行四邊形(時間100分鐘滿分:100分)教材跟蹤訓練(一)填空題(共16分)1.(2分)矩形除了具備平行四邊形的性質(zhì)外,還有一些特殊性質(zhì):四個角,對角線.2.(1分)在矩形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,若100AOB??,則OAB??.
2024-12-15 03:05
【摘要】滎陽市第一初級中學九年級數(shù)學組平行四邊形1.經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展推理論證的能力。2.能運用綜合法證明平行四邊形的性質(zhì)定理,及其它相關(guān)結(jié)論,3.體會在證明過程中所運用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法。掌握平行四邊形的性質(zhì)定理。探索證明過程,感悟歸納類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。教學目標重點:
2024-12-12 08:34
【摘要】?將一張紙對折,剪下兩張疊放的三角形紙片.將它們相等的一組邊重合,可以得到一個四邊形.?觀察、討論:(1)你拼出了怎樣的四邊形?矩形、菱形、正方形、平行四邊形一般的四邊形拼一拼2ABCD1222222222(2)這個圖形中有哪些相等的角?有沒有互相平行的
2024-12-20 05:33
【摘要】第四章四邊形性質(zhì)探索2.平行四邊形的判別(一)一、學生起點分析學生知識技能基礎:學生在小學已經(jīng)學習過平行四邊形,對平行四邊形有直觀的感知和認識。在第一節(jié)也學習了平行四邊形的性質(zhì),可以考慮采用類比的方式進行教學設計。學生活動經(jīng)驗基礎:在掌握平行線和相交線有關(guān)幾何事實的過程和平行四邊形性質(zhì)的學習中,學生已經(jīng)初步經(jīng)歷過觀察、操作等活動過程
2024-11-30 22:13
【摘要】第四章四邊形性質(zhì)探索1.平行四邊形的性質(zhì)(一)一、學生起點分析學生知識技能基礎:學生在小學已經(jīng)學習過平行四邊形,對平行四邊形有直觀的感知和認識。學生活動經(jīng)驗基礎:在掌握平行線和相交線有關(guān)幾何事實的過程中,學生已經(jīng)初步經(jīng)歷過觀察、操作等活動過程,獲得了一定的探索圖形性質(zhì)的活動經(jīng)驗;同時,在學習數(shù)學的過程中也經(jīng)歷了很多合作過程,
2024-12-15 03:02
【摘要】大家好第三章證明(三)第一節(jié)平行四邊形平行四邊形性質(zhì)邊兩組對邊分別平行(定義)兩組對邊分別相等(定理)角兩組對角分別相等(定理);鄰角互補對角線互相平分(定理)判定邊兩組對邊分別平行的四邊形(定義)兩組對邊分別相等的
【摘要】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)(3)平行四邊形的判定?定理:平行四邊形的對邊相等.′BDCA∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AB=CD,BC=DA.?定理:平行四邊形的對角相等.∵四邊形ABCD是平行四邊形∴∠A=∠C,∠B=∠D.平行四邊形的性質(zhì)(三種語言
2024-11-22 04:17
【摘要】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)(2)平行四邊形的性質(zhì),等腰梯形的性質(zhì)與判定陽泉市義井中學高鐵牛駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求
2024-11-22 23:01
【摘要】第三章平行四邊形§平行四邊形的判定平行四邊形的性質(zhì)?定理平行四邊形的對邊平行.?定理平行四邊形的對邊相等.?定理平行四邊形的對角相等.?定理平行四邊形的對角線互相平分.平行且相等(1)若四邊形ABCD是平行四邊形,則AB∥___,AD∥__
2024-11-22 05:01
【摘要】課題平行四邊形的性質(zhì)(第2課時)平行四邊形的性質(zhì):邊平行四邊形的對邊平行角平行四邊形的對角相等平行四邊形的鄰角互補對角線平行四邊形的對角線互相平分平行四邊形的對
2024-12-20 14:24
【摘要】平行四邊形的判別(一)八年級上冊第四章第二節(jié)復習回顧兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.平行四邊形的概念是什么?邊對角線平行四邊形性質(zhì)角平行四邊形的對邊平行平行四邊形的對邊相等平行四邊形的對角相等平行四邊形的鄰角互補平行四邊形的對角線互相平分