大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座觀后感范文-展示頁
2024-11-09 17:28本頁面
【正文】 盈利，這讓我很有感觸。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，作為一名大一新生，在校園應(yīng)該學(xué)會創(chuàng)新和自主的學(xué)習(xí)能力。通過此次講座我深刻認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神；創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì)；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。講座在學(xué)生們熱烈的掌聲中結(jié)束。李家華教授極富感染力的演說，引起了師生的強(qiáng)烈反響。李教授詳細(xì)而系統(tǒng)的介紹青年創(chuàng)業(yè)為了什么，我們能夠做什么和應(yīng)該怎樣做的問題，理論先行，輔以事例。其中在“創(chuàng)業(yè)是什么”的講解中，李教授邀請幾位學(xué)生上臺PK各自的創(chuàng)業(yè)計劃，講座氣氛達(dá)到一個高潮。從而告訴我們創(chuàng)業(yè)從來就不是一個人的事，要注重團(tuán)隊合作。在講座中，李家華教授首先重點論述創(chuàng)業(yè)有道。另一方面，熱擠公務(wù)員、爭相進(jìn)入政府機(jī)關(guān)事業(yè)單位，依舊呈現(xiàn)千軍萬馬爭過獨木橋的局面。整場講座，李家華教授飽含激情與幽默睿智的風(fēng)格，引來同學(xué)們的陣陣掌聲。學(xué)院近千名學(xué)生參加了此次講座。第一篇：大學(xué)生就業(yè) 創(chuàng)業(yè)講座觀后感（范文）動感職場，贏在未來2010年10月11日，我院特別邀請了中國青年政治學(xué)院副院長李家華教授，在學(xué)院演藝大廳做了主題為“動感職場，贏在未來”的創(chuàng)業(yè)專題講座。講座由學(xué)院呂美立副院長主持。我有幸成為其中一員。放眼當(dāng)下，一方面是就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，許多畢業(yè)生面臨“畢業(yè)就失業(yè)”。創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。他以紅杉樹為例，指出紅杉樹之所以是世界上長得最高的樹，不是在于它的根扎得有多深，而是它扎得根廣，并且從不孤立，是一片一片的成長。同時要盡量拓展自己的各項才能。通過帶大家做手勢變換，李教授再次讓大家領(lǐng)悟創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有的特質(zhì)與企業(yè)家的精神，啟發(fā)了大家的創(chuàng)業(yè)意識。李教授帶領(lǐng)學(xué)生們一起領(lǐng)略創(chuàng)業(yè)的精彩，資源有限、創(chuàng)意無限，微觀創(chuàng)業(yè)，從而達(dá)到一個能力和素質(zhì)的提升。最后，李教授鼓勵大學(xué)生們確認(rèn)職業(yè)生涯遠(yuǎn)景，尋找實現(xiàn)路徑，保證執(zhí)行力，適時評估判斷，主動調(diào)整更新，維持有效的就業(yè)行為，這樣就能科學(xué)地發(fā)展自己的職業(yè)生涯，擁有光明燦爛的未來。兩個小時的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們對就業(yè)及創(chuàng)業(yè)有了初步的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生們創(chuàng)業(yè)的熱情，為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，任何一門行業(yè)，包括還不能算是一門行業(yè)的創(chuàng)業(yè)，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不可能輕輕松松地成功的。印象最深的是李教授說的一個他學(xué)生的故事：在學(xué)校創(chuàng)辦一個誠信商店，明碼標(biāo)出進(jìn)貨價，然后讓買主自己出價。這就是創(chuàng)意的價值?！崩罴胰A說，所謂“勢”分大勢、中勢和小勢?，F(xiàn)場，李家華還為青年講解了機(jī)會識別、概念開發(fā)、獲取資源、啟動成長等創(chuàng)業(yè)過程會碰到的困難。盡管創(chuàng)業(yè)能力和企業(yè)經(jīng)營管理能力與學(xué)歷學(xué)識并不成正比，但相關(guān)知識的儲備可以為創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)可以從小規(guī)模的公司做起，但一定要有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并且為了這個目標(biāo)不斷努力，這樣我們才會成功。在這以前，我對電視上的財富之路很感興趣，它都告訴我們一些因為找不到工作的人去選擇創(chuàng)業(yè)，結(jié)果都闖出了自己的一片天地，既然他們可以，我們也可以。我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，
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