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正文內(nèi)容

北師大語文第九冊楓葉如丹2-展示頁

2024-12-21 08:01本頁面
  

【正文】 接下來我們來看看詩人眼中筆下的秋天是怎樣的。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)語: :同學(xué)們,這幾天校園的景 物特點發(fā)生了怎樣的變化? (夏天怎樣秋天又是怎樣的狀況?) 秋天給你們的感覺是怎樣的? 學(xué)生回答:蕭瑟的,凋零的,收獲的,成熟的等等。 教學(xué)難點: 引導(dǎo)學(xué)生理解“丹是孕育著生命的顏色”。 楓葉如丹 教學(xué)目的: ; 。 教學(xué)重點: ; 。 教學(xué)設(shè)計: 《山行》中“霜葉紅于二月花”導(dǎo)入課文; 《致袁鷹》幫助理解本文主旨; 《落葉》的比較,深化本文主題,學(xué)習(xí)分析欣賞此類文章。 看來同學(xué)們對秋天的感悟還是比較豐富的,有的同學(xué)還和詩人有著相同或相似的感悟。 : 山行 杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 白云生處有人家。 提問:這首
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