北師大語文第九冊天馬2-展示頁
2024-11-30 18:55本頁面
【正文】 1．我們先來解決第一個問題：為什么以天馬為中國旅游的圖形標(biāo)記？仔細(xì)讀讀課文的 2－ 6 自然段，談?wù)勀銓@個問題的理解。 ①糾正讀音。 ②不理解的地方畫出“問題泡泡”。 1．讓學(xué)生用一句話說一說看到了什么？ 2．讓學(xué)生看課文插圖“天馬”，用一句話 說說你見到的這匹“天馬”是怎么樣的？ 3．（激起學(xué)習(xí)興趣）想不想了解作者陳樹青怎樣描寫“天馬”的？ 板書：天馬（齊讀課題） 二、初讀課文，整體感知 1．自讀課文 要求： ①讀準(zhǔn)字音，讀通句子。馬，因為它的性格粗獷、堅毅又積極進(jìn)取，所以一直得到人們的頌揚和贊美。 3．體會作者嚴(yán)謹(jǐn)、生動的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者此語表達(dá)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、負(fù)責(zé)性。 天馬 教學(xué)目標(biāo) 1．朗讀，理清本文的說明順序，體會天馬作文中國旅游的圖形標(biāo)記的象征意義。 2．
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