【正文】 看哪邊可以逃出后氣少？哪邊逃出后氣少那就要在能逃出的那一邊打吃。邊角吃子有技巧，以準(zhǔn)方向最重要，我將孤子底線趕，追到河邊無路逃。突破法：要同學(xué)分析看往哪邊走氣多，比較一下。重點：注意方向突破法：比喻要把對方趕到大海里面去向反不要到大海里去。把對方往邊線打吃才正確。紀(jì)律最棒的小組獎紀(jì)律小紅花。 （），由于不懂規(guī)則，結(jié)果從早下到晚提來提去還沒下完。打一還一不可以，隔開一次才可以。突破法：編順口溜。然后才能回提，叫打劫。第十課課時 考試練習(xí)考試，觀察學(xué)生所學(xué)的知識情況。分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。 。這種下法不允許，以后下棋要注意。突破法：做練習(xí)。）：規(guī)定圍棋的棋子不能自殺。第九課課時 禁入點教學(xué)目標(biāo) 。分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。）。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。難點：看不到老虎口。第七課課時 比賽（測試學(xué)生所學(xué)的知識情況）第八課課時 認(rèn)識老虎口教學(xué)目標(biāo) 重點：老虎口里面是很危險的，不能放進去。分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。連接有三種 。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。難點：找不到斷點。教學(xué)重點：連接與切斷的重要性?？茨且恍〗M下棋成績最好，獎小紅花。長氣：把自己只有一口氣變成兩口氣以上叫長氣練習(xí)：觀察只有一口氣的棋子。今天重點給同學(xué)們講一種逃跑的下法，不讓對方吃掉的方法。新課，我們現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)大家都想學(xué)的吃子方法了。難點：看不到自己只剩一口氣的地方（）教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。重點：記住只剩下一口氣時必須長氣。第五課 長氣 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道只剩下一口氣時是危險的。？看誰最棒？ ？ 分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。我們今天學(xué)習(xí)一種讓對方變得很危險的方法，叫打吃就是當(dāng)對方只有一口氣時 我們下一步棋，讓對方的棋子變成一口氣（自己有兩口氣以上）叫做打吃。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂維持課堂紀(jì)律。教學(xué)準(zhǔn)備：編順口溜一口氣時叫打吃，你不逃跑我就提。，相互練習(xí)打吃，數(shù)一數(shù)氣。第四課 打吃與被打吃教學(xué)目標(biāo)，叫做打吃。二、新課圍棋的起源講一個堯造圍棋以教丹朱的故事提問：1誰發(fā)明了圍棋。教學(xué)過程組織教學(xué)組織教學(xué)貫穿全課，始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。第三課 圍棋的起源及提子教學(xué)目標(biāo)第一：講堯造圍棋，以教丹朱的故事。六、練習(xí)圍棋規(guī)則 跟老師一起讀 請每一組派一個同學(xué)上來。讓同學(xué)知道不守規(guī)則不好，要不然會和八戒一樣變成大耳朵。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課，始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。第二課 簡單的圍棋規(guī)則、圍棋禮儀 教學(xué)目標(biāo) ：一、培養(yǎng)同學(xué)講禮貌、守紀(jì)律、守規(guī)則二、培養(yǎng)同學(xué)好的坐勢、良好的行為習(xí)慣重點：圍棋規(guī)則突破方法：講一個故事，及講交通規(guī)則，從而引入到圍棋規(guī)則，讓同學(xué)的知道守規(guī)則的重要性。這個我們叫著提子）三、練習(xí)數(shù)一數(shù)看誰氣數(shù)得最準(zhǔn)，圍一圍看，哪一小組能將對方的鼻子全部圍住。四、棋子的氣用比喻法提問：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那將鼻子堵住，會怎么樣呢？（學(xué)生答：會憋死），那我們黑將軍與白將軍一樣也有鼻子；把棋子放在交叉點上，讓同學(xué)們觀察棋子在棋盤上有什么變化，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)伸出了小線條，上下左右有幾條？（學(xué)生答：四條）4條小線條上都有幾個小點？（學(xué)生答：有4個）那4個小點就是棋子的氣，它一共有幾口氣？（學(xué)生答：有4口）黑將軍與白將軍不是你打我一拳，我踢你一腳，而是將對方的氣全部圍住就勝利了。（2）提問：那其它地方能不能放呢？（3）用比喻法把小方塊比喻為小水塘，小線條比喻為獨木橋，棋盤外比喻為大海，從而讓學(xué)生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉點上。（2）提問：看到棋子是什么形狀，是什么顏色，棋盤上有什么？（學(xué)生答：有橫線與豎線）從而讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)交叉點，為下一步棋子放在什么地方做準(zhǔn)備。難點：讓學(xué)生理解什么是棋子的氣突破方法 ：通過比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一樣也有生命，讓同學(xué)理解什么是棋子的氣。三、棋子的氣：棋子下在棋盤就有了氣，與這個棋子靠近的上下左右的交叉點就是棋子的氣。所以棋盤上的棋子是有氣生，無氣死，我們自己的棋子不要輕易的被對方吃掉。（2）“被打吃” 的概念：棋子只剩下一口氣時，即是“被打吃”一、教學(xué)過程：借助幻燈片課件深入講解本課知識點，理解“打”和“被打”的意思，在棋盤上擺出“打”和“被打”的棋子，請小朋友到講臺上的棋盤上練習(xí)，舉例說明：今天小明被媽媽打了，誰被打？（小明被打了，不是媽媽被打了）（2）今天媽媽打小明了，誰打的小明？（媽媽打的小明）二、課堂練習(xí)（及時鞏固知識： 發(fā)現(xiàn)學(xué)生不理解，沒掌握的知識，給予講解、糾正。下課（老師休息），同學(xué)們休息。這就是我們今天來學(xué)習(xí)的一個新魔法提子（打開投影儀），所以棋子的氣是棋子生存的根本，棋子要生存，必須靠什么？（氣）很好，現(xiàn)在我叫小朋友上來，在棋盤上怎么能堵住棋子的氣？（一顆棋子的角、邊、中間），然后分別講解把（角、邊、中間）圍住對方棋子的氣留一口。現(xiàn)在我們先靜坐練習(xí)，想一想，我們上周學(xué)過圍棋的哪些知識點？小手小手放膝蓋，小腳小腳平平擺，挺起腰兒多自在，心情慢慢靜下來二、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識（注：時間控制在10分鐘以內(nèi)）（1）圍棋的四個基本規(guī)則（點名提問）（2）回答如何找“氣”，出幾道練習(xí)題（以小組形式檢查）（3）回憶如何判斷棋子的子力強弱（點名提問）老師：（音樂停）好了，我們先復(fù)習(xí)上周學(xué)了圍棋的幾個知識點？請舉手。第一篇：圍棋教案圍 棋 教 案課程名稱： 提子和打吃 教學(xué)的對象： 入 門 班授課時間： 2011年11月30日 教學(xué)時數(shù)： 2 課 時教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小帖子若干（魔法幣）教學(xué)目標(biāo)：掌握何種棋型時應(yīng)提子２、了解什么叫“打吃”和“被打吃”教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握如何打吃對方——使對方只剩一口氣。教學(xué)難點：如何打吃住對方，不讓對方逃跑第一課時 提子教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握何種棋型時應(yīng)提子（把對方棋子的氣全部圍住稱為“吃子”或者“提子”，被吃掉的棋子必須拿出棋盤外）（2）能夠找出只剩一口氣的棋子（大灰狼吃小白兔的游戲做練習(xí)）教學(xué)重難點 教學(xué)重點：理解沒有氣的棋子要從棋盤上拿掉教學(xué)難點：認(rèn)識提子的重要性（有氣生，無氣死，我們自己的棋子不要輕易的被對方吃掉）教學(xué)過程：一、點名 上課禮節(jié) 靜坐老師：今天的小朋友都到齊了，表現(xiàn)不錯，現(xiàn)在我們開始上課（起立，老師好！）同學(xué)們好！請坐。（2個知識點）對了，哪兩個知識點呢？（圍棋的基本規(guī)則和神奇的氣）很好！圍棋的基本規(guī)則有哪些規(guī)則？舉手點名回答（首先，圍棋是兩個人玩的游戲；再次是黑先白后；第三是棋子必須下在棋盤上的交叉點上；最后是棋子下在棋盤上的交叉點上就不能在移動了（落子無悔，落子生根）學(xué)生：（跟著老師一起復(fù)習(xí)）首先，圍棋是兩個人玩的游戲；再次是黑先白后；第三是棋子必須下在棋盤上的交叉點上；最后是棋子下在棋盤上的交叉點上就不能在移動了 老師：很好，我們班的小朋友真不錯，都很聰明！那我們講到神奇的氣，這個氣在圍棋中起什么作用呢？上節(jié)課，我們講了，我們?nèi)耸强渴裁春粑?？（鼻子和嘴巴來呼吸的）如果說我們把鼻子和嘴巴全部堵住，那我們的人就會怎么樣呢？（上天堂）對了，會上天堂，同樣，圍棋中的棋子在棋盤上沒有氣了，它就怎么樣？（就不能在棋盤上生存了，我們就要把它從棋盤上拿掉，這種情況我們就叫提子，也叫吃子?，F(xiàn)在，我們看一下，提子的方法有哪些呢？請看講臺上的棋盤（展現(xiàn)幾道角、邊、中間的題目練習(xí)）老師：恩，不錯啊，現(xiàn)在我們做一下練習(xí)（打開提子的練習(xí)題目，讓學(xué)生舉手練習(xí)）老師總結(jié)：提子是在什么情況下可以提子？（對方只有一口氣的時候，才能提子）對了，今天小朋友們都表現(xiàn)不錯，現(xiàn)在休息10分鐘。第二課時 打 吃教學(xué)目標(biāo)：了解什么叫“打吃”和“被打吃”（1）“打吃”或“叫吃”的定義：下子后，是對方只剩下一口氣。）三、內(nèi)功訓(xùn)練四、總結(jié)，導(dǎo)師評論今天小朋友們都表現(xiàn)不錯，也很認(rèn)真的聽講，現(xiàn)在，我們總結(jié)總結(jié)一下，看看我們的小朋友學(xué)道了哪些知識，上節(jié)課講了什么？（提子）在什么情況下提子？（對方只有一口氣的時候，才能提子）什么時候叫“打吃”，下子后，使對方只剩下一口氣，叫“打吃” 或“叫吃”；什么叫 “被打吃”？棋子只剩下一口氣時，即是“被打吃”。今天就上到這里，復(fù)習(xí)下一課的知識第二篇：圍棋教案范文圍棋教案第一課 數(shù)一數(shù)看誰數(shù)得最準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo)一、介紹圍棋是個什么樣的游戲二、圍棋分別為棋子與棋盤兩個部分，棋子一定要放在棋盤的交叉點上。重點：讓學(xué)生知道棋子只能放在交叉點上，突破方法：通過比喻讓同學(xué)加深印象，從而知道只能放在交叉點上。教學(xué)步驟一、激情導(dǎo)入談話：同學(xué)們都喜歡玩游戲，那今天老師就教你們玩一個打仗的游戲，一個讓小朋友變聰明的游戲，同學(xué)們想不想變聰明（學(xué)生答：想），把孩子帶入奇妙的圍棋世界，（與學(xué)生交流）二、新課介紹棋子與棋盤（1）圍棋是打仗的游戲，讓孩子給棋子起個名字，給棋子予以生命，叫黑將軍與白將軍。提問：棋子放在什么地方打仗呢？（1）棋子放在交叉點上。三、練習(xí)看看誰的眼睛最亮找一找看棋子是不是放在交叉點上分組比，每組上來一個同學(xué)。（注意：緊緊堵住對方的鼻子全部堵完，那這個黑將軍就會憋死，死了的棋子我們就要把抬下戰(zhàn)場?？偨Y(jié)：今天我學(xué)了什么是棋子的氣，(談話)這個游戲好不好玩？(回答)：好玩！下節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)分組獎勵紀(jì)律好的小組，獎勵紅花。難點：課堂紀(jì)律突破方法：講故事，講戰(zhàn)斗英雄守紀(jì)律，打勝仗的故事。三、復(fù)習(xí)棋子的氣怎樣堵氣四、新課圍棋的規(guī)則、圍棋的禮儀講一個故事，講一個豬八戒與孫悟空下圍棋的故事，由于豬八戒不守規(guī)則，被孫悟空拎成了大耳朵。五、講為什么要守交通規(guī)則學(xué)校校規(guī)是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，圍棋規(guī)則是讓同學(xué)們更好地下好圍棋。七、總結(jié).分組獎勵紀(jì)律好的小組，獎勵紅花。第二：同學(xué)知道棋子在棋盤上沒氣要提子重點讓同學(xué)們知道為什么要發(fā)明圍棋破突方法以講故事的形式讓同學(xué)了解難點克服不拿死子的習(xí)慣破突方法反復(fù)練習(xí)讓同學(xué)注意觀察教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備2到3個要提子的棋形，讓同學(xué)知道要提子。一、復(fù)習(xí)提問棋子的基礎(chǔ)知識，棋子放在什么地方？什么是棋子氣？棋子沒氣后要怎么樣？勝負(fù)的基礎(chǔ)知識，誰把對方的棋子全部圍住，誰就是勝利了。為什么要發(fā)明圍棋？丹朱學(xué)了圍棋后怎么樣？我們的同學(xué)應(yīng)該怎么做？ 什么叫提子？把對方全部圍住，也就是沒有氣了，沒有氣的棋子要從棋盤上拿下來，這叫提子（注意，克服不拿死子的習(xí)慣）練習(xí)分組打擂臺，鞏固所學(xué)的知識，總結(jié) ：看哪小組擂臺成績最好，勝者獎紀(jì)律小紅花看哪小組紀(jì)律最棒，獎紀(jì)律小紅花。重點：讓對方的棋子變成一口氣。難點：讓對方的棋子變成一口氣的同時也要注意自己一口氣的棋子。準(zhǔn)備幾個被打吃的棋形，讓同學(xué)了解什么是打吃。一：復(fù)習(xí)提問 怎樣堵氣？二：新課今天重點給同學(xué)們介紹一種要吃掉對方棋子的方法。三：鞏固練習(xí)？數(shù)一數(shù)氣看誰數(shù)得準(zhǔn)。紀(jì)律最棒的小組獎紀(jì)律小紅花。必須要想辦法使自己氣變多叫長氣。突破法：講述只有一口氣時是危險的，如不長氣就會被對方堵死。復(fù)習(xí)提問？被打吃時該怎么辦？ 。的確吃子是很有意思的。叫長氣。總結(jié)：看哪一小組紀(jì)律最棒，獎紀(jì)律小紅花。第六課課時 連接與切斷教學(xué)目標(biāo)重點講解連接與切斷，切斷使對方氣變少我方變強大，便于我們進攻。突破法：比喻小孩過馬路要媽媽牽著。突破法：找對方?jīng)]有連上的棋子，數(shù)一數(shù)氣看對方的哪顆棋子氣