教科版初中物理八下111功1-展示頁(yè)
2024-12-21 07:31本頁(yè)面
【正文】 顯然力做功有兩個(gè)條件。 三、新課展開(kāi) 1．力學(xué)中功的含義 我們常說(shuō)的功是有“成效”的意思，但在物理學(xué)中它還有特殊的含義。 區(qū)分不同情況理解。 例如：擦黑板。 舉例： 推桌子：小明和小聰分別用力推動(dòng)桌子，小明雖費(fèi)了力氣，但桌子沒(méi)有移動(dòng)，小聰用力將桌子推走了。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 會(huì)改變物體的狀態(tài)。] 回答問(wèn)題。 [來(lái)源 :Z167。 xx。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)用力未做功的實(shí)例，引起學(xué)生適 當(dāng)焦慮，激起其學(xué)習(xí)功的知識(shí)內(nèi)容的好奇心，使之積極參與判斷是否做功的討論。 教科版八年級(jí)下《 功 》教學(xué)案例 【 教學(xué)目標(biāo) 】 1．知識(shí)與技能： （１） 明確做功的兩個(gè)必要因素，能根據(jù)做功的 兩個(gè)必要因素初步判斷物體是否做功； （２）初步理解功的計(jì)算公式，知道功的單位是焦耳，并會(huì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算； （３）知道作用在 物體上的力與物體通過(guò)的距離垂直時(shí)，該力不做功； （４）知道功率的概念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 2．過(guò)程與方法： 經(jīng)過(guò)舉例，理解功及功的必要因素，培養(yǎng)從 生活現(xiàn)象中分析物理本質(zhì)的方法。 [來(lái)源 :Z。 ] 【 教學(xué)過(guò)程 】 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)提問(wèn) 提問(wèn)：力的三要素是指哪些？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1